GT 2011 - Semana de Letras - UFSC

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GT: TRADUÇÃO E CULTURA
Resumo da proposta:
O grupo de pesquisa TRAC – TRADUÇÃO E CULTURA - instituído em 2003 é composto de doutorandos, mestrandos e
graduandos do DLLE-UFSC. Sob a coordenação das Profªs. Drªs. Meta Elisabeth Zipser e Maria José Damiani Costa,
centra suas atividades de pesquisa no estudo e reflexão de processos interculturais relacionados aos estudos da
tradução. As pesquisas realizadas no grupo buscam identificar forças que operam em diversos encontros linguísticos
e culturais que resultam em deslocamentos de enfoque, ou seja, diferentes leituras, compreendidas como
traduções, vinculadas aos mais variados objetos de estudo, a saber: (i) teorias funcionalistas e a tradução no âmbito
do jornalismo; (ii) tradução e leitura: estratégias compartilhadas; (iii) o universo cultural no âmbito da produção e
tradução de gêneros textuais diversos; (iv) tradução, narrativas e discurso; (v) tradução de textos jornalísticos; (vi)
tradução e ensino de línguas. Dessa maneira é possível problematizar a tradução no contexto dos fenômenos de
globalização, uso e ensino de línguas. Nesse sentido, insere-se ainda a proposta do NUSPPLE - Núcleo de Suporte
Pedagógico para Professores de Língua Estrangeira, que objetiva a produção de materiais e publicações orientadas
para a formação continuada do professor de língua estrangeira. As pesquisas contemplam os pares linguísticos:
Inglês-Português, Alemão-Português, Francês-Português, Francês-Inglês, Espanhol-Português e vice-versa.
Resumo dos demais trabalhos apresentados no GT:
NOEMI TELES DE MELO:
Texto e contexto na construção de sentidos: a tradução em sala de aula de LE
Este trabalho apresenta uma proposta de tradução para a aula de ELE baseada na Teoria Funcionalista de Christiane
Nord (1991). O objetivo principal é propor um novo olhar sobre a tradução e o ensino de línguas, ressaltando a
importância da consciência metalinguística, cultural e pragmática no momento de traduzir.
MARIA JOSÉ LAIÑO :
Traduzir a cultura em sala de aula de LE
Dentro de minha pesquisa de mestrado trato da questão sobre a tradução cultural em sala de aula, pois muitas
vezes, professores de LE, nos deparamos com textos de diferentes culturas dentro de livros didáticos. Por isso,
devemos estar, na medida do possível, em constante investigação para, além de conhecer as regras gramaticais,
reconhecer histórias e fatos culturais do Outro. O referencial teórico abordado está ancorado na teoria funcionalista
da pesquisadora e tradutora alemã Christiane Nord (1991;1997).
MIRELLA NUNES GIRACCA:
As catástrofes em Santa Catarina em 2008: Os múltiplos olhares da tradução na mídia escrita
português/espanhol
Esta pesquisa pretende analisar as diferentes maneiras de expor sobre as enchentes que ocorreram em SC em 2008
em jornais de 3 países hispano-falantes e 2 em português brasileiro. A partir desse objetivo irá se verificar através do
mapeamento semântico e a categorização das funções de linguagem de textos jornalísticos sobre as catástrofes
ocorridas em Santa Catarina em 2008, que as palavras são definidas pelo contexto cultural. Através desta proposta,
busca-se comprovar a hipótese de que a cultura é fator determinante em uma tradução. Onde um mesmo fato, as
reportagens em periódicos brasileiros, sofrem modificações quando estas são "reescritas" nos periódicos de países