GT 2011 - Semana de Letras - UFSC
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<strong>GT</strong>: ENSINO DE ELE: R ESSIGNIFICAÇÃO E VALORIZAÇÃO SOCIAL DOS ALUNOS<br />
NA TERCEIRA IDADE<br />
Resumo da proposta:<br />
Este <strong>GT</strong> tem como objetivo tratar do tema “Terceira Ida<strong>de</strong>” e mostrar alguns conceitos que permeiam o universo dos<br />
<strong>de</strong>sta faixa etária, bem como apresentar os resultados dos resultados dos projetos <strong>de</strong>senvolvidos <strong>de</strong>s<strong>de</strong> 2004 e que<br />
sinalizam como se apren<strong>de</strong>, os estilos cognitivos, as ativida<strong>de</strong>s <strong>de</strong>senvolvidas e o material que está sendo compilado<br />
para a publicação <strong>de</strong> um livro didático para este público alvo.<br />
Resumo dos <strong>de</strong>mais trabalhos apresentados no <strong>GT</strong>:<br />
MARIA JOSÉ DAMIANI COSTA<br />
VERA DE AQUINO VIEIRA<br />
Apren<strong>de</strong>r na terceira ida<strong>de</strong><br />
Atualmente, o tema envelhecer tem atraído uma atenção especial no que diz respeito às necessida<strong>de</strong>s <strong>de</strong><br />
<strong>de</strong>senvolver estudos especializados, que possam contribuir para uma nova concepção <strong>de</strong> velhice e uma nova postura<br />
educacional e social. Neste sentido, esta comunicação propõe apresentar o projeto O ensino da língua espanhola<br />
para a terceira ida<strong>de</strong>, que surgiu em 2004 da parceria entre o Núcleo <strong>de</strong> Suporte Pedagógico para Professores <strong>de</strong><br />
Língua Estrangeira (NUSPPLE/<strong>UFSC</strong>) e o Núcleo <strong>de</strong> Estudos da Terceira Ida<strong>de</strong> (NETI/<strong>UFSC</strong>), com o intuito <strong>de</strong><br />
proporcionar o ensino do espanhol como uma estratégia <strong>de</strong> valorização social, que promova esses alunos no meio<br />
acadêmico e comunitário, como sujeitos em transformação e transformadores. Palavras chave: ensino <strong>de</strong> LE, terceira<br />
ida<strong>de</strong>, recursos didáticos<br />
Ativida<strong>de</strong>s e público específico<br />
Apren<strong>de</strong>r uma segunda língua tem sido a vonta<strong>de</strong> <strong>de</strong> muitas pessoas que estão na terceira ida<strong>de</strong>, seja pela<br />
possibilida<strong>de</strong> <strong>de</strong> inclusão social, viagem ou realização pessoal. Por esta razão, o professor <strong>de</strong>ve estar preocupado em<br />
ensinar <strong>de</strong> acordo com seus perfis e objetivos do grupo, buscando sempre aproximar-se das vivencias <strong>de</strong> seus<br />
alunos. Pensando nisto, o NUSPPLE (Núcleo <strong>de</strong> Suporte Pedagógico para Professores <strong>de</strong> Língua Estrangeira) em<br />
parceria com o NETTI (Núcleo <strong>de</strong> Estudos da Terceira Ida<strong>de</strong>), orienta seus professores a aplicar ativida<strong>de</strong>s específicas<br />
próximas e contextualizadas da realida<strong>de</strong> <strong>de</strong> seus alunos favorecendo o processo <strong>de</strong> ensino- aprendizagem e assim a<br />
aquisição do Espanhol.Palavras chave: Terceira Ida<strong>de</strong>. Ativida<strong>de</strong>s Específicas. Aquisição <strong>de</strong> LE<br />
O Livro Didático<br />
A presente comunicação tem por objetivo a reflexão da importância da elaboração <strong>de</strong> material didático específico<br />
para cada audiência. O NUSPPLE (Núcleo <strong>de</strong> Suporte Pedagógico para Professores <strong>de</strong> Língua Estrangeira) em<br />
parceria com o NETTI (Núcleo <strong>de</strong> Estudos da Terceira Ida<strong>de</strong>), tem se preocupado com esta questão e por isto busca<br />
suprir tal necessida<strong>de</strong> elaborando materiais didáticos e ativida<strong>de</strong>s específicas, que irão culminar em um Livro a ser<br />
publicado, que atenda às características próprias <strong>de</strong> nossos alunos <strong>de</strong>sta faixa etária, seus gostos, habilida<strong>de</strong>s, estilos<br />
cognitivos e dificulda<strong>de</strong>s, uma vez que o mercado é muito escasso em livros didáticos <strong>de</strong> espanhol LE para<br />
brasileiros. O material já elaborado vem sido aplicado por nossos professores em sala <strong>de</strong> aula <strong>de</strong>s<strong>de</strong> 2004, como<br />
forma <strong>de</strong> verificar sua eficiência e receber um retorno dos alunos, que são os principais sujeitos <strong>de</strong>ste trabalho.<br />
Palavras Chave: Material Didático. Terceira Ida<strong>de</strong>, Ensino/aprendizagem LE