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Interne Mitteilung

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Alexandra Robalo/Joana Furtado<br />

Coordenadora de Português Língua Materna (PaM)/<br />

Coordenadora de Português Língua Estrangeira (PaF)<br />

Português na EAL<br />

Fila de trás (da esquerda para a direita): Cristina Madeira, Joana Furtado, Ana Paula Cunha, Helga<br />

Furtado e José Valentim<br />

Fila da frente: Augusto da Rocha Amaral, Alexandra Robalo, Maria José Ballmann e Rita Ferreira<br />

Sendo uma das línguas de escolarização da nossa Escola, o Português assumese<br />

como uma disciplina de capital importância em todo o processo de<br />

aprendizagem, muito para além das “fronteiras” disciplinares. Esta disciplina é<br />

obrigatória no ensino primário e liceal e, neste último caso, é leccionada no 5º<br />

ano em 5 horas semanais e do 6º ao 12º anos em 4 horas, à excepção do 10º<br />

ano, que tem uma carga lectiva de 3 horas semanais. Tanto o Português Língua<br />

Materna como o Português Língua Estrangeira são disciplinas obrigatórias do<br />

Exame Final do 12º ano, o Abitur.<br />

No caso do Português Língua Materna, os conteúdos programáticos seguem os<br />

definidos pelo Ministério da Educação português; no caso do Português Língua<br />

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Alexandra Robalo/Joana Furtado<br />

Coordenadora de Português Língua Materna (PaM)/<br />

Coordenadora de Português Língua Estrangeira (PaF)<br />

Estrangeira, são seguidos os princípios orientadores dos conteúdos<br />

programáticos do Estado Federado de Thüringen.<br />

No âmbito desta disciplina são programadas anualmente várias actividades,<br />

nomeadamente o “Concurso de Leitura”, o “Concurso de Escrita Criativa”, a<br />

“Feira do Livro Usado” e tenta sempre promover-se a vinda de um autor de<br />

Literatura Portuguesa à nossa Escola. As visitas de estudo, idas ao teatro e<br />

outras actividades pedagógicas fazem também parte dos projectos<br />

extracurriculares da disciplina de Português.<br />

Na Escola Alemã de Lisboa, enquanto espaço de ensino multicultural, a<br />

convivência da heterogeneidade linguística e cultural tenta assumir-se como<br />

uma fonte de riqueza que integra quer a formação quer a vida futura dos nossos<br />

alunos.<br />

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