RENATA OPPITZ DE LIMA E CIRNE ORTIZ ... - Ppgenf.ufpr.br

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3.3.3 3ª Fase da Coleta de Dados<br />
Nesta fase foi utilizada a técnica de entrevista semi-estruturada na tentativa<br />
de adquirir informações pessoais dos atores envolvidos relacionadas ao contexto<br />
social no qual estão inseridos, possibilitando identificar suas dificuldades e<br />
necessidades, assim como compreender os valores que orientam suas ações na<br />
formação dos profissionais enfermeiros.<br />
A entrevista semi-estruturada com os docentes buscou uma visualização<br />
mais ampla da vivência pessoal da prática e suas dificuldades (Apêndice 2).<br />
Segundo Trivinos (1987, p.152), a entrevista semi estruturada “mantém a presença<br />
consciente e atuante do pesquisador e, ao mesmo tempo, permite a relevância na<br />
situação do ator”. Desse modo é possível obter informações sobre o que as pessoas<br />
sabem, sentem, desejam, pretendem fazer ou fizeram, bem como acerca das suas<br />
explicações ou razões a respeito das coisas precedentes.<br />
A amostra para a realização das entrevistas foi composta por 21 docentes<br />
do Curso de Graduação em Enfermagem da Unicentro, que atenderam aos critérios<br />
de inclusão estipulados: professores efetivos que possuem no mínimo um ano de<br />
prática docente no Curso de Enfermagem da respectiva Universidade e, os<br />
professores colaboradores que atuam no curso no mínimo há 5 anos. Esses critérios<br />
sugerem um tempo mínimo de participação no curso de forma a abarcar diferentes<br />
perspectivas relacionadas ao tempo de vivência na instituição e, assim, contribuir<br />
mais significativamente com o estudo. Como critério de exclusão optou-se por não<br />
incluir os docentes que se encontraram sob licença do trabalho na época da coleta<br />
de dados, os docentes de contrato temporário com menos de cinco anos de atuação<br />
no Curso de Enfermagem e os que não aceitaram participar da pesquisa ou não<br />
assinaram o TCLE.<br />
Essas entrevistas foram gravadas mediante o consentimento escrito que<br />
contém esclarecimentos da pesquisa e garantia de sigilo e anonimato (foi utilizado<br />
um código para cada sujeito) (Apêndice 3). O período de realização foi de junho a<br />
julho de 2011.<br />
Visando ainda, tecer uma avaliação da qualidade do instrumento proposto<br />
para entrevista, foi realizada uma entrevista piloto com um docente sem incluí-lo na