RENATA OPPITZ DE LIMA E CIRNE ORTIZ ... - Ppgenf.ufpr.br

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trabalho em saúde, que é essencialmente um trabalho intercessor (MEHRY;<br />
FRANCO, 2005).<br />
Seguindo o modelo apresentado, a organização do trabalho em saúde ao<br />
ser incorporado por novas tecnologias e novos saberes nas ciências biológicas, é<br />
caracterizada pela divisão técnica e social do trabalho entre as principais disciplinas<br />
dos serviços em saúde. Na medicina, esta divisão do trabalho se dá pela ênfase nas<br />
especialidades que fragmentam o conhecimento e na Enfermagem, pela divisão de<br />
categorias para a realização do cuidado. Todavia, a medicina historicamente<br />
encarregou-se do trabalho intelectual enquanto os enfermeiros do trabalho manual<br />
(KANTORSKI, 1997; RIZZOTTO, 1999; PEREIRA et al, 2009).<br />
No entanto, face às novas competências e práticas gerenciais do mundo do<br />
trabalho em questão, cresce a valorização dos profissionais que apontam para uma<br />
qualificação integral para atuar neste cenário. Backes (2007) completa que o<br />
profissional de Enfermagem, nessa perspectiva, ocupa um espaço importante no<br />
cenário de trabalho por apresentar uma interlocução dinâmica e criativa entre o<br />
fusuário interno e externo dos serviços de saúde.<br />
Ao encontro dessa perspectiva é regulamentado, pela Lei nº 8.080 de 19 de<br />
setembro 1990, o Sistema Único de Saúde (SUS) com a proposta de estratégias<br />
para reorientação das ações em prevenção e promoção da saúde. Esse movimento<br />
provocou importantes repercussões nos modos de ensinar e aprender, sendo<br />
inevitável o apontamento das lacunas na formação profissional tradicional que se<br />
mostrava deficiente para atender a complexidade da atenção do novo modelo<br />
(CECCIM; FEUERWERKER, 2004; SILVA et al, 2010). Assim, considera-se<br />
relevante a apresentação de um recorte histórico que facilite a compreensão das<br />
atuais políticas de saúde.