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RENATA OPPITZ DE LIMA E CIRNE ORTIZ ... - Ppgenf.ufpr.br

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APÊNDICE 4 – ENTREVISTA PILOTO<<strong>br</strong> />

CARACTERIZAÇÃO:<<strong>br</strong> />

Há quantos anos você leciona no Curso de Enfermagem da Unicentro?<<strong>br</strong> />

2 anos<<strong>br</strong> />

Tem experiência docente anterior? Local e tempo de experiência:<<strong>br</strong> />

Sim, 2 anos em universidade particular.<<strong>br</strong> />

Qual(s) disciplina(s) você lecionou no Curso de Enfermagem da Unicentro?<<strong>br</strong> />

Disciplinas de gerenciamento em Enfermagem<<strong>br</strong> />

Qual a sua titulação? Há quanto tempo possui tal título?<<strong>br</strong> />

Especialista em Urgências e Emergências Médicas há 2 anos, Especialista em<<strong>br</strong> />

Administração Hospitalar há 4 anos.<<strong>br</strong> />

QUESTÕES:<<strong>br</strong> />

5) Como você prepara suas aulas?<<strong>br</strong> />

De acordo com o programa da disciplina eu estabeleço um cronograma para<<strong>br</strong> />

trabalhar os conteúdos. De acordo com cada conteúdo eu tento estabelecer qual<<strong>br</strong> />

a dinâmica eu vou utilizar para apresentar cada conteúdo, tipo esse é um<<strong>br</strong> />

conteúdo de uma aula mais descritiva, esse é de uma aula mais dinâmica, tento<<strong>br</strong> />

variar a forma de estornar esses conteúdos. Tento sempre aliar exemplos<<strong>br</strong> />

práticos, por exemplo, na disciplina de gestão, tento sempre colocar o aluno em<<strong>br</strong> />

situações da prática dele, experiências já vividas tentar inserir o aluno nesse<<strong>br</strong> />

contexto.<<strong>br</strong> />

6) Quais as mudanças que você identifica na sua prática docente, no que se refere<<strong>br</strong> />

à metodologia e forma de avaliação, desde o início da sua atuação docente na<<strong>br</strong> />

UNICENTRO?<<strong>br</strong> />

Na questão metodológica, a principal mudança vem de um perfil diferenciado do<<strong>br</strong> />

aluno, daquele de alguns anos atrás pois a questão da mudança metodológica<<strong>br</strong> />

não é só um querer, mas uma necessidade, por que o aluno vem com um perfil<<strong>br</strong> />

de não querer mais só ouvir, ouvir, nesse processo de ensino aprendizado onde<<strong>br</strong> />

tem que ter o vai e vem, tanto eu ensino quanto eu aprendo. Eu percebo dessa<<strong>br</strong> />

forma a mudança de metodologia. E a avaliação como um processo contínuo e<<strong>br</strong> />

não mais como um ponto final de uma etapa concluída, e sim, como um<<strong>br</strong> />

processo que tem que ter início, meio e fim.<<strong>br</strong> />

7) Em que aspectos a sua qualificação na pós-graduação contribuiu para a prática<<strong>br</strong> />

docente?<<strong>br</strong> />

É uma coincidência a minha especialização ser em administração hospitalar eu<<strong>br</strong> />

sei que as primeiras disciplinas que eu trabalhei, tanto na privada quanto na

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