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24.11.2014 Views

anterior Sumário próxima Ron Edwards – System Does Matter – http://www.indie-rpgs.com/_articles/system_does_ matter.html Ron Edwards – Narrativism: Story Now – http://www.indie-rpgs.com/_articles/narr_essay.html Ron Edwards – Simulationism: The Right to Dream – http://www.indie-rpgs.com/articles/15/ Ron Edwards – Gamism: Step on Up – http://www.indie-rpgs.com/_articles/narr_essay.html Story Games Codex – http://www.story-games.com/codex/index.php?title=Main_Page John Kim – Story and Narrative Paradigms in Role-Playing Games – http://www.darkshire.net/ jhkim/rpg/theory/narrative/paradigms.html How to write a free RPG – http://www.thefreerpgblog.com/search/label/htwafrpg Game Design Seminar with John Wick – http://youtu.be/iArk3EaBaDQ 52

anterior Sumário próxima Jogos Digitais como Possibilidades de Interação Estratégica entre Educandos e Educadores para o Ensino da História Jacson Cristiano do Amaral 1 Embora o poder executivo dos entes federados brasileiros venha paulatinamente se ocupando da disponibilização de equipamentos de informática e de recursos humanos para as instituições educacionais nas redes públicas de ensino, afim de incrementar os processos escolares de administração e ensino-aprendizagem, consoando com o desenvolvimento exponencial atual dos produtos de hardware e software, as implicações dessa consonância ainda são incipientemente compreendidas e fracamente aproveitadas nessas redes e nos cursos de formação de professores. Isso, pelo menos na realidade em que me situo, e suponho, é mais ou menos certo em grande parte do território nacional brasileiro. Quando de minha formação para a licenciatura em História pela Universidade Feevale, no cursar das disciplinas, e nas atividades de prática docente em estágios supervisionados realizadas em escolas na periferia da cidade de Novo Hamburgo, me pareceu que o aproveitamento desses equipamentos de informática e das virtualidades da cibercultura estava subdimensionado, figurando pouco nas proposições, discussões e reflexões tecidas nesses ambientes por parte dos gestores, educadores e educandos. Um tanto pelo que este aproveitamento representa em termos de novidade e inovação – ou seja, algo em mutação e relativamente pouco explorado e, portanto, pouco conhecido. Possivelmente, no que concerne aos cursos de formação de professores de História, isso é devido à importância essencial do aprendizado acadêmico de conteúdos e referenciais teóricometodológicos próprios à historiografia, que tomam grande parte do tempo desses cursos, muitas vezes relegando ao segundo plano os referenciais pedagógicos e psicopedagógicos mais propriamente ditos, embora estes sejam igualmente fundamentais, mas também nestes últimos o uso e aproveitamento dos recursos de informática é pouco explorado. Quanto às instituições de ensino que recebem os educadores em formação em estágios supervisionados, talvez isso seja devido a uma hipertrofia da função culturalmente conservadora das escolas, que atrapalha uma abordagem mais contundente deste aproveitamento, hipertrofia 1 Licenciado em História pela Universidade Feevale, cursando especialização em Prática Docente no Contexto Universitário nesta mesma instituição. 53

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Ron Edwards – System Does Matter – http://www.indie-rpgs.<strong>com</strong>/_articles/system_does_<br />

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Ron Edwards – Narrativism: Story Now – http://www.indie-rpgs.<strong>com</strong>/_articles/narr_essay.html<br />

Ron Edwards – Simulationism: The Right to Dream – http://www.indie-rpgs.<strong>com</strong>/articles/15/<br />

Ron Edwards – Gamism: Step on Up – http://www.indie-rpgs.<strong>com</strong>/_articles/narr_essay.html<br />

Story Games Codex – http://www.story-games.<strong>com</strong>/codex/index.php?title=Main_Page<br />

John Kim – Story and Narrative Paradigms in Role-Playing Games – http://www.darkshire.net/<br />

jhkim/rpg/theory/narrative/paradigms.html<br />

How to write a free RPG – http://www.thefreerpgblog.<strong>com</strong>/search/label/htwafrpg<br />

Game Design Seminar with John Wick – http://youtu.be/iArk3EaBaDQ<br />

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