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Conteúdo instrucional através do metajogo
Um fenômeno de ocorrência cada vez mais comum nas comunidades de jogadores pelo mundo
(nesse caso em jogos voltados ao entretenimento) é a criação de comunidades que estudam
maneiras mais eficientes de jogar o game, também conhecidas como theorycraft.
A theorycraft é o estudo das mecânicas de determinado jogo, bem como suas características e
subestruturas, com o objetivo de otimizar a performance do jogador ao jogá-lo. Essa prática vem
ganhando cada vez mais força, sobretudo em jogos onde há interação on-line entre jogadores, e
é comum encontrar websites e fóruns que desconstroem as mecânicas do gameplay para então,
matematicamente apresentar quais atitudes os jogadores devem tomar e que escolhas devem
fazer para obter um resultado superior.
O nível de complexidade e empenho dos interessados em theorycraft é tamanho que existem
inclusive ferramentas que simulam o desempenho a partir de escolhas que o jogador pode fazer
dentro do espaço de game. Esse é o caso do RAWR (figura 8), um simulador de desempenho para
o game World of Warcraft (Blizzard, 2012) extremamente popular. Com ele é possível analisar
a influência na escolha de equipamento, habilidades encantamentos e outras configurações
presentes no ambiente de jogo.
Uma vez que essa prática busca analisar e estudar o game com o qual o jogador interage, o termo
“metajogo” se torna mais apropriado para descrevê-la, considerando que se trata do “jogo de
como jogar” ou o “jogo do jogo”.
Com base nessa linha de raciocínio, é possível pensar em mecânicas de jogo que sejam
estruturadas de forma que o conteúdo instrucional se manifeste no metajogo, e não no jogo
em si. Isso permitiria, por exemplo, que um mecânico utilizasse conhecimentos de mecânica,
adquiridos fora do jogo, para melhorar o desempenho de um carro de corrida do ambiente do
game.
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