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nos ambientes virtuais. Se os modelos de comportamento forem estabelecidos com base em
conteúdo instrucional, então o processo de aprendizagem ocorre de forma não narrativa, mas
simulacional.
Figura 5 - Tela do simulador de guindastes onshore
Fonte: (ONIRIA, 2010).
O gameplay é voltado diretamente para a interação entre o jogador e o objeto a ser aprendido.
Por exemplo, em um simulador de voo usado para treinar pilotos, o jogador deve pilotar um
avião, que tem o modelo de comportamento equivalente ao seu correspondente real. O jogador
aprende a entender as respostas da aeronave aos seus comandos.
No entanto, essa forma de inserção instrucional não se limita aos simuladores de voo ou de
aparelhos específicos. O game Fold It (Universidade de Washington, 2011), já mencionado neste
trabalho, é, em sua essência, um simulador de comportamento físico-químico de proteínas
relacionadas às doenças (figura 6).
Seu conteúdo instrucional está nos modelos de comportamento destas estruturas e na forma
com a qual o jogador por interagir com elas. À medida que o jogador muda a forma da estrutura
da proteína, ele recebe um retorno de eficiência e isso vai estabelecendo um padrão lógico.
Ao avançar no game, o jogador vai se deparando com proteínas cada vez mais complexas e vai
tomar ações com base nos resultados das ações anteriores, que fazem o papel de subsunçores.
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