(Microsoft PowerPoint - AULA RESUMO- RESENHA - RELAT ...

RESUMO – RESENHA E
RELATÓRIO
RIO
LIP - Profa. KATIUSCIA

QUANDO SE FALA EM
PESQUISA, TRABALHO, O
QUE VOCÊ PENSA???
• Grupo de 4 pessoas
Tempo: alguns dias para a elaboração
15 minutos apresentação
(cada grupo)

CONCEITOS BÁSICOS B
DE
PESQUISA e TRABLHO
• Pesquisa é um processo interminável,
intrinsecamente processual. É um fenômeno de
aproximação sucessiva e nunca esgotado (PEDRO
DEMO)
• Processo de construção do conhecimento que tem
como metas principais gerar novos conhecimentos e/ou
corroborar ou refutar algum conhecimento pré-existente
Enfim: orientação sistemática tica que fornece
caminhos para tomar as decisões, além m de
elucidar questionamentos, em diversos
âmbitos na resoluções de problemas

POR QUE FAZER
PESQUISA?
• A necessidade que temos de adquirirmos
mais e melhores informações
• A disponibilidade de técnicas
e ferramentas
mais
avançadas adas para atender a essa
necessidade

• A pesquisa fornece conhecimento e
habilidades necessárias para resolver
problemas
e vencer desafios
de um
ambiente de tomada de decisão
• Por que a pesquisa pode ser uma ótima
ferramenta para adquirir conhecimento

NÍVEIS DE PESQUISA
Pesquisa Exploratória
ria
• Visão geral do fato ou fenômeno
estudado
•Envolve levantamento bibliográfico
•Análise de documentos
•Observações de fenômenos
•Estudos de casos

Pesquisa Descritiva
È aquela que não háh
a interferência do
pesquisador, ele descreve o objeto
de pesquisa. É abrangente, permite
uma análise aprofundada do
problema
Engloba dois tipos: Pesquisa
bibliográfica e pesquisa de campo

Pesquisa Explicativa
Pesquisa mais aprofundada, tendo
como principal objetivo a
identificação dos fenômenos,
buscando explicações para os
fatores que contribuem para a
ocorrência desses fenômenos.

Continuação..
.
Manipulação de uma ou mais
variáveis veis independentes(causas) sob
controle, a fim de observar e
interpretar as reações e as
modificações ocorridas no objeto de
pesquisa (efeito-vari
variável vel dependente)

PROCEDIMENTOS TÉCNICOS
T
E METODOLÓGICOS
Abordagem Quantitativa –
Quantificar dados através s de:
• Questionários
• Entrevistas
• Observação
• Testes estatísticos
sticos

Abordagem Qualitativa
Abordagem Qualitativa
Tenta explicar em profundidade
o significado e características
dos resultados, das informações
obtidas através de entrevistas
ou questões abertas, sem
mensuração quantitativa

Facilita descrever a complexidade de
problemas e hipóteses, bem como
analisar a interação entre as variáveis
Facilita a apresentação de
resenhas, descrição detalhada dos
fatos e fenômenos observados.

REQUISITOS PARA A
REALIZAÇÃO DE UM BOM
TRABALHO
• Busque análises gerais a partir do tema
que está estudando
•Formule problemas/questionamentos relativos
ao tema
•Procure organizar uma conclusão das
questões apresentadas
•Apresente um posicionamento crítico e
conclusivo acerca das idéias ias estudadas

FORMAS DE TRABALHO
1) Resumo X Resenha
São Iguais?
Quais as diferenças entre eles?

RESUMO
• É uma apresentação sintética tica e seletiva das idéias
ias
de um texto, ressaltando a progressão e
articulação delas. Nele deve aparecer as principais
idéias ias do autor no texto (Medeiros, 2005).
• O resumo tem por objetivo dar uma visão rápidar
ao
leitor, para que ele possa decidir sobre a
conveniência da leitura do texto inteiro

Procedimentos
• Ser redigido em linguagem objetiva
• Evitar a repetição de frases inteiras do
original
• Respeitar a ordem em que as idéias ias ou fatos
são apresentados
Atenção: Não deve
apresentar juízo de valor

RESENHA
Também chamada de recensão ou análise
bibliográfica
É um tipo de resumo crítico, contudo mais
abrangente: permite comentários
e
opiniões, incluindo julgamento de valor,
comparações com outras obras da mesma
área e avaliação da obra (Andrade apud de
Medeiros, 2005)

Continuação...
É uma síntese (não é resumo) ou comentário de
livros publicados.
Pode ser de 2 tipos:
a)Crítica;
b)Descritiva.

Requisitos Básicos
Salvador (1979, p. 139) aponta alguns requisitos
para a elaboração de uma resenha:
“a) Conhecimento completo da obra;
b) Competência na matéria;
c) Capacidade de juízo de valor;
d) Independência de juízo;
e) Correção e urbanidade;
f) fidelidade ao pensamento do autor”

Estrutura
Obs.: existem duas formas de se apresentar resenha - na
medida em que se vai destacando o pensamento do autor,
poderá ir fazendo a análise crítica; poder-se-á fazer o
resumo da obra e só no final emitir o juízo de valor.

Resenha Crítica
Apreciação crítica do trabalho
científico;
São analisadas a estrutura do trabalho e
sua importância no contexto acadêmico;
Também são apontados os méritos e
pontos falhos do trabalho.

Resenha Descritiva
Apenas são expostos o conteúdo do texto da
obra;
Não é emitida nenhuma opinião ou crítica;
Os aspectos relevantes são ressaltados;
Pode ser feita reunindo um contexto ou
assunto e não somente uma obra

Trabalho em grupo

2) RELATÓRIO RIO TÉCNICO T
OU
DE PESQUISA:
Sua função
é prestar conta do trabalho
desenvolvido;
No relatório rio são apresentados:
a)Resultados;
b)Conclusões;
c)Recomendações.
Obs:No relatório são
evidenciadas as atividades
cumpridas de acordo com o
cronograma.

Relatório Técnico T
ou de Pesquisa:
Normalmente existem modificações no
cronograma da pesquisa.
Essas modificações devem-se:
a) Dinamismo da pesquisa;
b) Cronograma ser montado no projeto de
pesquisa.

Projeto de pesquisa
O que pesquisar?
Definição do problema,
hipóteses, base teórica e
conceitual
Por que pesquisar?
Justificativa da escolha do
problema

Continuação...
Para que pesquisar?
Propósitos dos estudos, seus objetivos
Como pesquisar?
Metodologia
Quando pesquisar?
Cronograma de execução
Pesquisado por quem
Equipe de trabalho, pesquisadores,
coordenadores, orientadores

Trabalho em
grupo
• Crie objetivos gerais para as
perguntas abaixo
•Qual o perfil sócio-econômico dos alunos da Pós-
Graduação da FADEPE?
•Como deveria seria o processo de Incubação de
Empresas desenvolvido na Incubadora Gênesis da
PUC-Rio?
•Como fazer um diagnóstico da oferta e uso de
soluções logísticas para o comércio exterior no estado
de Pernambuco e na sua região de influência?

• O que poderia tornar viável vel a presença a de pesquisas
interdisciplinares na estrutura curricular no curso de
logística da FADEPE?
• Quais as áreas de logística no comercio exterior, em
que o pais é exportador por excelência, carecem de
pesquisas mais específicas
ficas?

METODOLOGIA
Caminho percorrido no processo de
elaboração da investigação
•Sujeitos da pesquisa - critérios
•Coleta de dados – definição das técnicas
(entrevistas, formulários, observação, história
de vida, etc.
•Descrição da organização e análise dos dados

CRONOGRAMA
•Descreve as atividades a serem realizadas em
cada etapa da pesquisa
•Indica a duração em termos de meses e/ou
ano de cada atividade prevista

REFERÊNCIAS
BIBLIOGRÁFICAS
•Serve para relacionar as fontes utilizadas
para a elaboração do projeto
SEGUNDO A NBR 6023/2002