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Teoria dos Jogos - IAG - A Escola de Negócios da PUC-Rio

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Equilíbrio <strong>de</strong> Nash (EN): Notas<br />

O conceito <strong>de</strong> equilíbrio <strong>de</strong> Nash (EN) po<strong>de</strong> ser<br />

intepretado e usado <strong>de</strong> várias maneiras:<br />

Normativo: aconselhar to<strong>dos</strong> os jogadores. O conselho tem <strong>de</strong><br />

ser equilíbrio no sentido <strong>de</strong> ter relativa estabili<strong>da</strong><strong>de</strong>, não sendo<br />

ótimo para um jogador ganhar mais ao não seguir o conselho.<br />

EN é melhor resposta simultânea e não há incentivo em <strong>de</strong>sviar.<br />

Predição: Num processo dinâmico <strong>de</strong> ajustes, o EN po<strong>de</strong> ser<br />

interpretado como um ponto estável. Muito usado em biologia.<br />

Sustentabili<strong>da</strong><strong>de</strong>: é um acordo “self-enforcing” (<strong>de</strong> autocumprimento),<br />

pois não precisa <strong>de</strong> aju<strong>da</strong> externa para manter<br />

ao ser do próprio interesse <strong>de</strong> ca<strong>da</strong> jogador seguir o EN.<br />

O conceito <strong>de</strong> EN ajudou a <strong>de</strong>ixar claro a distinção entre<br />

jogos não-cooperativos e jogos cooperativos:<br />

Em jogos cooperativos há acor<strong>dos</strong> que po<strong>de</strong>m ser força<strong>dos</strong> (em<br />

tribunais, contratos, etc.) Em jogos não-cooperativos nãohátais<br />

mecanismos ⇒ só resulta<strong>dos</strong> <strong>de</strong> equilíbrios são sustentáveis.<br />

Eq. <strong>de</strong> Nash: Exercício & Experimento<br />

Esse exercício é interessante como um experimento que<br />

po<strong>de</strong> ser feito em sala <strong>de</strong> aula, mas que você po<strong>de</strong> fazer<br />

numa ro<strong>da</strong> <strong>de</strong> amigos(as) e/ou familiares.<br />

Ilustra a necessi<strong>da</strong><strong>de</strong> do pensamento estratégico para toma<strong>da</strong> <strong>de</strong><br />

<strong>de</strong>cisão. Ou seja, tem <strong>de</strong> pensar no que os outros farão, etc.<br />

Peça para ca<strong>da</strong> participante escrever o seu nome e um<br />

número entre zero e 100 numa folha <strong>de</strong> papel.<br />

Informe antes que o ganhador do jogo será aquele que<br />

escrever o número mais próximo <strong>da</strong> meta<strong>de</strong> <strong>da</strong> média<br />

<strong>dos</strong> números escritos.<br />

Após a primeira ro<strong>da</strong><strong>da</strong>, conhecido o vencedor e o valor<br />

médio, peça a to<strong>dos</strong> que joguem novamente o jogo.<br />

O que ocorreu com a média e o lance vencedor, <strong>da</strong>do a “lição”<br />

obti<strong>da</strong> com o resultado <strong>da</strong> primeira vez que foi jogado?<br />

Determine o equilíbrio <strong>de</strong> Nash (EN) <strong>de</strong>sse jogo.<br />

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