OCULTOS E EXCLUÍDOS - Claudio Di Mauro

de professores primários. Seu alerta é “contra visões pedagógicas presas ao
unilateralismo perigoso”. Ao mesmo tempo defende que uma pedagogia “para
exercer a função integral tem de fundamentar-se em uma filosofia que abranja
a totalidade do ser humano, na plenitude da realidade”. Como educador
religioso, Monsenhor Martins condenava as influências filosóficas vigentes nos
anos 40. Na lista de tendências pedagógicas, condenava as seguintes,
indistintamente: naturalista, idealista, pragmatista, socialista, individualista,
nacionalista e culturalista. A seu modo de ver, filosoficamente essencialista,
todas essas tendências eram incompletas em relação ao legítimo conceito
cristão de pedagogia, objetivado em “cultivar, desenvolver, exercitar, fortalecer
todas as faculdades físicas, intelectuais, morais e religiosas que constituem, na
criança, a natureza de dignidade humana”. (77)
Devido à crise nacional do sistema de ensino, a partir dos anos 80, e à
permanente desvalorização profissional dos professores, o esvaziamento dos
cursos de magistério tornou-se progressivo, chegando ao colapso. O curso
normal do Puríssimo passou à desativação. Em 1993 foi suspenso por falta de
matrículas. A última turma se formou em 1992.