OCULTOS E EXCLUÃDOS - Claudio Di Mauro

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ÍNDICE Apresentação ............................................................ Abertura ................................................................... Tito: da pena ao chumbo ............................................ O padre louco .......................................................... Dagama e os caminhos para a educação ..................... A pedagogia de Erasmo Braga .................................... Silva: cidadão do mundo ........................................... Brancos e negros ...................................................... Maçonaria na Terra de São João ................................. A sociedade secreta dos advogados: Bucha .................. Educação, entre o real e o ideal .................................. O anticlímax da República .......................................... Tempos modernos .................................................... Anexos ..................................................................... 01) Contexto sócio-econômico para a História da Educação em Rio Claro ............................................................ 02) Relação de escolas públicas para as primeiras letras em Rio Claro no século XIX ....................................... 03) Relação de aulas particulares em Rio Claro no século XIX ........................................................... Ilustrações ................................................................ Notas bibliográficas ................................................... Bibliografia .............................................................
AGRADECIMENTOS Fica registrado o agradecimento a Marília Martins Coelho pela orientação inicial sobre História da Educação e pela indicação do trabalho “Escolas Americanas de Confissão Protestante na Província de São Paulo”, de Maria Lúcia S. Barbanti, referência básica dos presentes ensaios. Cabe agradecer aos funcionários do Arquivo Municipal “Oscar de Arruda Penteado” e Museu Histórico e Pedagógico “Amador Bueno da Veiga” pelo sempre pronto atendimento. A Lincoln Magalhães agradeço pelo estímulo indispensável à realização do trabalho. Agradeço também ao professor Januário Sylvio Pezzotti pela consultoria verificada; a Silvia Rose Zanchetta pela paciente e orientadora revisão dos textos e, finalmente, a Humberto Carnahyba e Marcelo Bombonatto pela assistência editorial.
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Leis Municipais para a Educação n
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