OCULTOS E EXCLUÍDOS - Claudio Di Mauro

apareceu. Quando, finalmente, indaguei a respeito, fui informado de que Dona
Bernardina era espírita e não recebera os sacramentos da igreja. Por esta
razão, o enterro já tinha seguido para o cemitério. Fui para casa em prantos,
tão confuso quanto pesaroso”.
A importância que Silvino dá à educação vai se destacando conforme
ele segue. “No dia seguinte minha mãe e meu pai tiveram uma séria discussão
sobre que escola eu deveria freqüentar. Concordaram em que a escola pública
era impossível, pois tinha alunos demais e, como já era meio do ano escolar,
eu, sem dúvida, acharia difícil ajustar-me. Sugeri a Deustche Schule, pensando
que isso me ajudaria na Turnerschaft, pois todos os meninos lá falavam o
alemão”.
“Meus pais concordaram em que esta era a melhor solução. Na manhã
seguinte, meu pai levou-me ao pastor Theodor Koelle, que era o decano da
Deutsche Schule e também pastor da igreja luterana. Entretanto, ele relutou
em aceitar-me como aluno, alegando que a maioria dos alunos brasileiros tinha
dificuldade em aprender alemão. Geralmente ficavam na escola por algum
tempo, mas invariavelmente trancavam matrícula pouco tempo depois, e isso
não dava um bom nome à escola. Meu pai assegurou-lhe firmemente que isto
não aconteceria no meu caso e prometeu que, se depois de um mês de
experiência, eu não conseguisse acompanhar o restante dos alunos, ele me
retiraria e me colocaria em outra escola. O pastor, finalmente, concordou com
este plano, porém acrescentou que contaria com a palavra de meu pai”.
A experiência de Silvino com a pedagogia alemã começa aqui. “No
primeiro dia de escola, eu cheguei bem na hora e como eu já sabia ler os
princípios de aritmética, fui colocado com os segundanistas. Isto constituiu um
tremendo incentivo para mim e me deu confiança na minha habilidade em
conseguir êxito”.
“Antes do fim do mês, o pastor Koelle deu um pulo na nossa casa, feliz
em dizer ao meu pai que ia promover-me para o terceiro ano. Alguns meses
mais tarde, o fim do ano chegou e naquelas alturas, eu comecei com os
quartanistas”.
Ele preserva flagrantes características do ensino europeu no município
e fala da qualidade do ensino na época. “Aos domingos, eu freqüentava a Igreja
Luterana, onde aprendi muitas das músicas religiosas alemãs, as quais achamse
agora traduzidas ao inglês. No dia 15 de agosto, a escola organizava seu
piquenique anual na fazenda de Herr Mathias Pott. Meus pais alegremente
tomavam parte nestas excursões. Papai geralmente levava dois cavalos
encilhados, em caso de alguém querer montar; um, com sela normal, para os
rapazes e o outro, com um cilha, para as moças. Sempre nos divertíamos a
valer nestes momentos rústicos”.