OCULTOS E EXCLUÍDOS - Claudio Di Mauro

A critério da disponibilidade investigativa do leitor encontra-se
oferecido material para refletir-se sobre o quanto a prática liberal é na realidade
a grande excluída do processo. Entre o discurso liberal, cultuado desde a
Independência, e sua prática efetiva, há evidência de significativa distância.
Saber da dimensão que separa uma coisa da outra é um exercício proposto.
Independentemente de dimensionar tal distância, aqui, neste prólogo apenas,
limita-se sua caracterização simplesmente como fruto de antigo
conservadorismo. Ao longo da edição, o leitor é poupado de maiores aventuras
discursivas que viessem a tentar convencê-lo da idéia. Trata-se não mais do
que isso: uma idéia.
A referida distância, nada desprezível, para se dizer pouco, entre o
ideal e o real, vem esboçada em suas linhas básicas no relato de como as idéias
liberais refluíram na prática dos coronéis do café, que logo proclamada a
República, imprimiram ao País uma política tão conservadora quanto a que
combatiam. Tal prática sugere viva tradição.
Em outros textos irá se ver que os intermináveis e inócuos debates
para suprir a educação nacional de alguma legislação moderna, em nada
implicaram de útil para professores e alunos ao longo do século XIX. Os
professores foram vítimas permanentes da classe política naquele momento, o
que nos remete imediatamente a refletir sobre o presente.
Entre as biografias dos personagens da galeria apresentada, traços
conflituosos serão encontrados com base na mesma evidência. Do contexto
internacional, busca-se exibir através de Rio Claro no Império, a influência
liberal dos norte-americanos quando aqui chegavam com propostas da Reforma
Religiosa e nova pedagogia. Aquele emergente espírito liberal não encontrou
curso reformista, prevalecendo o conservadorismo que finalmente desemboca,
já no século XX, no golpe militar de 1964.
O texto “Tito: da pena ao chumbo” remonta aos desconhecidos
primórdios da educação pública no município, com a instalação em Rio Claro do
primeiro professor primário, Tito Correa de Mello, em 1845. O ano é
importante, uma vez que marca a origem da autonomia administrativa do
município, até então vinculado a Limeira e Piracicaba. A partir dali, Rio Claro viu
constituído seu poder público civil com instalação da Câmara Municipal, à qual
correspondiam os poderes Executivo e Legislativo.
Em meio a uma elite e povoada de analfabetos, Tito logo assume a
função de redigir as atas das sessões da Câmara, o que significava inclusão na
vida política. De rápida passagem pela atividade escolar, Tito transferiu-se para
Botucatu, onde, por laços de casamento, tornou-se polêmico e violento coronel.
Sua rápida biografia, no contexto vivido pelos demais professores que
lecionaram no município, expõe de forma saliente a contradição de poderes
entre educadores e proprietários de terras, além de ilustrar o obscurantismo
civilizatório da ação coronelística em um país que ensaiava seus primeiros