Relatório Final 2010 - Zoonoses - Universidade Federal do Paraná
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MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO<br />
UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ<br />
PRÓ-REITORIA DE EXTENSÃO E CULTURA<br />
COORDENADORIA DE EXTENSÃO<br />
RELATÓRIO DE ALUNO BOLSISTA E VOLUNTÁRIO<br />
NOME Ricar<strong>do</strong> Ramos de Mello Nissen<br />
CURSO MEDICINA VETERINÁRIA<br />
ORIENTADOR ANTONIO WALDIR CUNHA DA SILVA<br />
PERÍODO<br />
PERMANÊNCIA<br />
PROJETO<br />
DE<br />
NO<br />
BOLSISTA<br />
INÍCIO / /<br />
TÉRMINO / /<br />
VOLUNTÁRIO<br />
INÍCIO 01 / 04 / 10<br />
TÉRMINO 31 / 12 /10<br />
AVALIAÇÃO SUBJETIVA<br />
1. Esta parte refere-se à forma como você desenvolveu/executou atividades no<br />
Projeto. Descreva-as de forma concisa e objetiva.<br />
Durante o perío<strong>do</strong> que participei <strong>do</strong> projeto executei palestras e elaboração de<br />
propostas que irão servir para que o encaminhamento <strong>do</strong> projeto seja possível. Como a<br />
visita ao município de Antonia para apresentação <strong>do</strong>s temas: guarda responsável, bemestar<br />
animal e zoonoses. E a proposta de aplicação <strong>do</strong> projeto no município de Morretes.<br />
2. Levan<strong>do</strong>-se em conta o perío<strong>do</strong> que antecedeu a sua participação no Projeto,<br />
relacione os resulta<strong>do</strong>s alcança<strong>do</strong>s referentes ao aspecto acadêmico e ao aspecto<br />
profissional.<br />
Antes da minha participação no projeto estava perdi<strong>do</strong> quanto a responsabilidade e<br />
atividades que eu podia realizar, com minha entrada no projeto percebi que a faculdade<br />
exige muito mais responsabilidade e tempo <strong>do</strong> que eu estava empregan<strong>do</strong>.<br />
3. Sua participação como Bolsista e/ou Voluntário no Projeto de Extensão<br />
permitiu a você verificar a relação ensino/pesquisa/extensão? De que forma?<br />
Permitiu verificar a relação de ensino pesquisa extensão, visualizan<strong>do</strong> que o ensino<br />
sem a pesquisa não é completo, e que a extensão vem como uma forma de suplemento<br />
para o ensino, ajudan<strong>do</strong> a compreender o assunto da<strong>do</strong> em sala. Além que o contato com<br />
pessoas mais graduadas faz com que o crescimento <strong>do</strong>s alunos seja maior.<br />
4. Você pode observar alguma mudança expressiva na comunidade alvo? Quais?<br />
Sim. Os alunos da rede pública de antonina já conhecem a base da guarda<br />
responsável, bem- estar animal e zoonoses. O que irá melhorar a condição de vida <strong>do</strong>s<br />
animais daquela região. Além disso os pais dessas crianças estarão mais informadas<br />
sobre o que está ocorren<strong>do</strong> com seus animais <strong>do</strong>mésticos, e podem dar o destino<br />
apropria<strong>do</strong> ao seu animalzinho.<br />
5. Quanto à proposta apresentada no Projeto, sob seu ponto de vista, estava<br />
adequada à finalidade e possível de ser aplicada à realidade?<br />
A proposta está adequada a realidade, porém para que sua aplicação seja feita<br />
corretamente devemos esperar a abertura <strong>do</strong>s municípios, pois sem esta não<br />
conseguiremos atingir o objetivo <strong>do</strong> projeto.
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