Relatório Final 2010 - Zoonoses - Universidade Federal do Paraná
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MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO<br />
UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ<br />
PRÓ-REITORIA DE EXTENSÃO E CULTURA<br />
COORDENADORIA DE EXTENSÃO<br />
RELATÓRIO DE ALUNO BOLSISTA E VOLUNTÁRIO<br />
NOME RICARDO DE BRITO GONÇALVES<br />
CURSO MEDICINA VETERINÁRIA<br />
ORIENTADOR ANTONIO WALDIR CUNHA DA SILVA<br />
PERÍODO<br />
DE BOLSISTA<br />
VOLUNTÁRIO<br />
PERMANÊNCIA NO INÍCIO 01 /01 /<strong>2010</strong> INÍCIO / /<br />
PROJETO<br />
TÉRMINO 31/12/ <strong>2010</strong> TÉRMINO / /<br />
AVALIAÇÃO SUBJETIVA<br />
1. Esta parte refere-se à forma como você desenvolveu/executou atividades no<br />
Projeto. Descreva-as de forma concisa e objetiva.<br />
Participação das reuniões <strong>do</strong> projeto para delimitar a ação de cada aluno envolvi<strong>do</strong>.<br />
Participação da reunião com o Prefeito de Morretes e também presidente da AMLIPA, o<br />
Sr. Amilton Paulo da Silva. Nesta reunião foram discutidas ações para o projeto que visam<br />
a conscientização da população sobre Guarda Responsável, Bem-estar animal e<br />
<strong>Zoonoses</strong> em to<strong>do</strong>s os municípios litorâneos <strong>do</strong> Paraná, principalmente em Morretes,<br />
aonde o projeto já iniciou suas atividades anteriormente.<br />
Pesquisa de meios para a atuação <strong>do</strong> nosso projeto no projeto Viva o Verão <strong>2010</strong>/2011.<br />
Pesquisas de material e textos técnicos para o desenvolvimento e confecção de um folder<br />
que será entregue durante o mês de janeiro e fevereiro, caso o projeto consiga se inserir<br />
no programa VIVA O VERÃO <strong>2010</strong>/2011, no qual cada cidade <strong>do</strong> litoral receberá <strong>do</strong>is<br />
alunos <strong>do</strong> projeto para a instrução e educação <strong>do</strong>s banhistas.<br />
Exames pré-operatórios <strong>do</strong>s 10 animais que foram castra<strong>do</strong>s em parceria com o projeto<br />
UMEES no município de Antonina, dan<strong>do</strong> inicio a etapa de controle populacional canino no<br />
município.<br />
Análise e seleção <strong>do</strong>s trabalhos vence<strong>do</strong>res <strong>do</strong> concurso “Veterinário Mirim” realiza<strong>do</strong> nas<br />
escolas municipais de Antonina e premiação das crianças vence<strong>do</strong>ras no Hospital<br />
Veterinário da UFPR.<br />
Curso prático sobre o programa estatístico Epi-info.<br />
2. Levan<strong>do</strong>-se em conta o perío<strong>do</strong> que antecedeu a sua participação no Projeto,<br />
relacione os resulta<strong>do</strong>s alcança<strong>do</strong>s referentes ao aspecto acadêmico e ao aspecto<br />
profissional.<br />
Com o projeto, pude ter um contato maior com a profissão, além <strong>do</strong>s muros da faculdade,<br />
lidan<strong>do</strong> com problemas e situações que muitas vezes só são vistas quan<strong>do</strong> se está a<br />
campo, enfrentan<strong>do</strong> um determina<strong>do</strong> problema. O projeto também me proporcionou a<br />
chance de desenvolver visão mais crítica a respeito da minha futura profissão e também<br />
percebi como o acadêmico pode se inserir na vida profissional ainda na universidade e<br />
começar a desenvolver habilidades pessoais.
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