Relatório Final 2010 - Zoonoses - Universidade Federal do Paraná
Relatório Final 2010 - Zoonoses - Universidade Federal do Paraná
Relatório Final 2010 - Zoonoses - Universidade Federal do Paraná
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
63<br />
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO<br />
UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ<br />
PRÓ-REITORIA DE EXTENSÃO E CULTURA<br />
COORDENADORIA DE EXTENSÃO<br />
Assim, é necessário saber o fatores que contribuem para a disseminação das principais<br />
zoonoses e como previni-las , além de ter noções básicas sobre a influência da castração<br />
de cães e gatos no controle populacional. Dessa foram podemos relacionar as atividades<br />
<strong>do</strong> projeto aos conhecimentos adquiri<strong>do</strong>s na <strong>Universidade</strong>. Expandir nossos conhecimentos<br />
à sociedade é definitivo para a relação ensino/pesquisa/extensão ocorresse. A pesquisa<br />
estava presentes nas atividades realizadas, já que os locais foram devidamente analisa<strong>do</strong>s<br />
para que as medidas pudessem der tomadas. A SIEPE teve especial importância na<br />
verificação da relação ensino/pesquisa/extensão. O evento busca mostrar de forma pratica<br />
– com palestras e exemplos de outros projetos de extensão – essa tríade.<br />
4. Você pode observar alguma mudança expressiva na comunidade alvo? Quais?<br />
Com relação ao município de Antonina, a maioria das crianças que assistiram as palestras<br />
não sabiam o que eram zoonoses, conseqüentemente tinham pouco conhecimento sobre<br />
prevenção da transmissão dessas <strong>do</strong>enças, corren<strong>do</strong> riscos de saúde. As palestras<br />
destinaram- se a crianças de até 12 anos porque são grande maioria da população, assim,<br />
acreditamos que os conhecimentos adquiri<strong>do</strong>s podem ser repassa<strong>do</strong>s aos seus pais e<br />
outros familiares. Elas também foram orientadas sobre os aspectos de guarda responsável<br />
e bem estar animal, saben<strong>do</strong> a conseqüência de seus atos em relação a esses temas,<br />
inclusive <strong>do</strong> ponto de vista <strong>do</strong> controle populacional. O evento realiza<strong>do</strong> no mesmo<br />
município, juntamente com o Projetos UMES, também apresentou impacto na comunidade,<br />
já que a população foi orientada sobre vacinação e importância da castração. Alem disso,<br />
alguns animais foram castra<strong>do</strong>s e vacina<strong>do</strong>s, o que também gerou mudanças na<br />
comunidade.<br />
5. Quanto à proposta apresentada no Programa/Projeto, sob seu ponto de vista,<br />
estava adequada à finalidade e possível de ser aplicada à realidade?<br />
Sim, a proposta <strong>do</strong> projeto de controle de zoonoses da Ilha <strong>do</strong> Mel e <strong>do</strong> Litoral Paranaense<br />
estava adequada a finalidade <strong>do</strong> projeto e já está sen<strong>do</strong> aplicada a realidade. As palestras<br />
realizadas tiveram importância no controle de zoonoses, graças a conscientização da<br />
população. A realização <strong>do</strong> concurso <strong>do</strong> Veterinário Mirim e a visita <strong>do</strong>s alunos ganha<strong>do</strong>res<br />
ao Hospital Veterinário da UFPR proporcionaram mais um estímulo às crianças ao<br />
aprendiza<strong>do</strong> relaciona<strong>do</strong> a zoonoses, bem estar animal e guarda responsável. Alem das<br />
castrações e vacinações que também estão de acor<strong>do</strong> com a proposta <strong>do</strong> referente Projeto.<br />
AVALIAÇÃO OBJETIVA<br />
COMO É FEITO O PROCESSO DE AVALIAÇÃO DO BOLSISTA<br />
1. ( ) Qualitativa ( ) Quantitativa ( X ) Mista<br />
2. Instrumentos utiliza<strong>do</strong>s na avaliação (pode marcar mais de uma opção)<br />
( X ) auto-avaliação ( X ) reuniões ( ) seminários ( ) trabalho<br />
( X ) atendimento ao público alvo ( X ) produção de textos, relatórios e<br />
outros<br />
( X ) promoção, organização e realização de eventos culturais<br />
( ) acompanhamento diário<br />
( ) outros (especificar)<br />
3. Principais indica<strong>do</strong>res utiliza<strong>do</strong>s (poderá ser marcada mais de uma opção):
Change language