Relatório Final 2010 - Zoonoses - Universidade Federal do Paraná
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50 MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ PRÓ-REITORIA DE EXTENSÃO E CULTURA COORDENADORIA DE EXTENSÃO RELATÓRIO DE ALUNO BOLSISTA E VOLUNTÁRIO NOME Luciane dos Santos CURSO MEDICINA VETERINÁRIA ORIENTADOR ANTONIO WALDIR CUNHA DA SILVA PERÍODO PERMANÊNCIA PROJETO DE NO BOLSISTA INÍCIO 01/01/10 TÉRMINO 30 / 06 /10 VOLUNTÁRIO INÍCIO 01 / 07 / 10 TÉRMINO 31 / 08 /10 AVALIAÇÃO SUBJETIVA 1. Esta parte refere-se à forma como você desenvolveu/executou atividades no Projeto. Descreva-as de forma concisa e objetiva. Este ano foram realizadas palestras educacionais em escolas de ensino público em Antonina. As palestras buscavam a educação das crianças sobre guarda responsável, bemestar animal e zoonoses. 2. Levando-se em conta o período que antecedeu a sua participação no Projeto, relacione os resultados alcançados referentes ao aspecto acadêmico e ao aspecto profissional. As atividades desenvolvidas esse ano ajudaram na relação universidade-comunidade, pois tratava-se de atividades diretas com a comunidade, que é o público alvo das atividades. 3. Sua participação como Bolsista e/ou Voluntário no Projeto de Extensão permitiu a você verificar a relação ensino/pesquisa/extensão? De que forma? Não, pois além das palestras, não foram realizadas outras atividades. 4. Você pode observar alguma mudança expressiva na comunidade alvo? Quais? Por enquanto não, pois as atividades foram realizadas a pouco tempo atrás. 5. Quanto à proposta apresentada no Projeto, sob seu ponto de vista, estava adequada à finalidade e possível de ser aplicada à realidade? Sim, pois atingir a comunidade também era um dos objetivos do projeto. AVALIAÇÃO OBJETIVA COMO É FEITO O PROCESSO DE AVALIAÇÃO DO BOLSISTA OU DO VOLUNTÁRIO 1. ( ) Qualitativa ( ) Quantitativa ( X ) Mista 2. Instrumentos utilizados na avaliação (pode marcar mais de uma opção) ( X ) auto-avaliação ( X ) reuniões ( ) seminários ( ) trabalho ( ) atendimento ao público alvo ( X ) produção de textos, relatórios e outros ( ) promoção, organização e realização de eventos culturais ( ) acompanhamento diário ( ) outros (especificar)

51 MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ PRÓ-REITORIA DE EXTENSÃO E CULTURA COORDENADORIA DE EXTENSÃO 3. Principais indicadores utilizados (poderá ser marcada mais de uma opção): ( X ) emprenho ( ) pontualidade ( X ) iniciativa ( X ) assiduidade ( X ) disponibilidade ( X ) desempenho ( X ) responsabilidade ( ) autonomia ( X ) integração com o grupo ( ) Capacidade de organização e gerenciamento de rotina ( X ) Participação do acadêmico global nas atividades do Projeto ( X ) Grau de envolvimento e comprometimento com o Projeto ( ) Outro (s) (especificar) 4. Periodicidade da avaliação (poderá ser marcada mais de uma opção): ( ) semanal ( ) mensal ( ) trimestral ( ) semestral ( ) anual ( X ) outra (especificar) – a cada reunião 6. Sujeito (s) que realiza (m) a avaliação (poderá ser marcada mais de uma opção ( ) comunidade ( X ) aluno bolsista e/ou voluntário ( ) professor ( ) técnico administrativo ( ) outros (especificar) 7. Objetivo da avaliação (poderá ser marcada mais de uma opção): ( X ) orientação ( ) reorganização das atividades ( ) revisão do plano pedagógico ( X ) contribuição do Projeto para a formação do aluno ( ) outro (especificar) AVALIAÇÃO DO COORDENADOR Na sua opinião o coordenador deste Projeto Sim Às vezes Não Orientou satisfatoriamente o trabalho Incentivou a autonomia do bolsista / voluntário Foi fonte de aprendizado para o bolsista / voluntário Estimulou outras fontes de aprendizado Dividiu as responsabilidades do projeto com os bolsistas/ voluntários Sobrecarregou os bolsistas / voluntários com atividades do Projeto Estimulou a troca de experiências e saberes entre os integrantes do Projeto Acompanhou o desenvolvimento acadêmico do bolsista / voluntário Estimulou ações inter e/ou multidisciplinares Estimulou ações articuladas entre ensino, pesquisa e extensão Articulou experiências adquiridas no projeto com a teria X X X X X X X X X X X

50<br />

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO<br />

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ<br />

PRÓ-REITORIA DE EXTENSÃO E CULTURA<br />

COORDENADORIA DE EXTENSÃO<br />

RELATÓRIO DE ALUNO BOLSISTA E VOLUNTÁRIO<br />

NOME Luciane <strong>do</strong>s Santos<br />

CURSO MEDICINA VETERINÁRIA<br />

ORIENTADOR ANTONIO WALDIR CUNHA DA SILVA<br />

PERÍODO<br />

PERMANÊNCIA<br />

PROJETO<br />

DE<br />

NO<br />

BOLSISTA<br />

INÍCIO 01/01/10<br />

TÉRMINO 30 / 06 /10<br />

VOLUNTÁRIO<br />

INÍCIO 01 / 07 / 10<br />

TÉRMINO 31 / 08 /10<br />

AVALIAÇÃO SUBJETIVA<br />

1. Esta parte refere-se à forma como você desenvolveu/executou atividades no<br />

Projeto. Descreva-as de forma concisa e objetiva.<br />

Este ano foram realizadas palestras educacionais em escolas de ensino público em<br />

Antonina. As palestras buscavam a educação das crianças sobre guarda responsável, bemestar<br />

animal e zoonoses.<br />

2. Levan<strong>do</strong>-se em conta o perío<strong>do</strong> que antecedeu a sua participação no Projeto,<br />

relacione os resulta<strong>do</strong>s alcança<strong>do</strong>s referentes ao aspecto acadêmico e ao aspecto<br />

profissional.<br />

As atividades desenvolvidas esse ano ajudaram na relação universidade-comunidade, pois<br />

tratava-se de atividades diretas com a comunidade, que é o público alvo das atividades.<br />

3. Sua participação como Bolsista e/ou Voluntário no Projeto de Extensão<br />

permitiu a você verificar a relação ensino/pesquisa/extensão? De que forma?<br />

Não, pois além das palestras, não foram realizadas outras atividades.<br />

4. Você pode observar alguma mudança expressiva na comunidade alvo? Quais?<br />

Por enquanto não, pois as atividades foram realizadas a pouco tempo atrás.<br />

5. Quanto à proposta apresentada no Projeto, sob seu ponto de vista, estava<br />

adequada à finalidade e possível de ser aplicada à realidade?<br />

Sim, pois atingir a comunidade também era um <strong>do</strong>s objetivos <strong>do</strong> projeto.<br />

AVALIAÇÃO OBJETIVA<br />

COMO É FEITO O PROCESSO DE AVALIAÇÃO DO BOLSISTA OU DO VOLUNTÁRIO<br />

1. ( ) Qualitativa ( ) Quantitativa ( X ) Mista<br />

2. Instrumentos utiliza<strong>do</strong>s na avaliação (pode marcar mais de uma opção)<br />

( X ) auto-avaliação ( X ) reuniões ( ) seminários ( ) trabalho<br />

( ) atendimento ao público alvo ( X ) produção de textos, relatórios e<br />

outros<br />

( ) promoção, organização e realização de eventos culturais<br />

( ) acompanhamento diário<br />

( ) outros (especificar)

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