Relatório Final 2010 - Zoonoses - Universidade Federal do Paraná

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Foram realizadas palestras nas escolas municipais para crianças de 1ª a 4ª série do
ensino fundamental. Um cronograma foi montado para que as 10 escolas recebessem os
alunos do projeto para realização das palestras. Foram quatro terças-feiras com intervalo
de 2 semanas entre elas, sendo que em cada uma três escolas eram visitadas ao mesmo
tempo. As palestras foram realizadas nos turnos da manhã e tarde, juntando as turmas de
1ª e 2ª série, e em outra palestra as de 3ª e 4ª série.
O concurso “Veterinário Mirim” foi realizado para avaliar o efeito das palestras e do
trabalho das professoras com o livrinho educativo dentro da sala de aula. Os trabalhos
foram divididos em duas categorias, a de desenho com tema “Eu cuido do meu animal de
estimação” para os alunos de 1ª série (2º ano) e 2ª série (3º ano) e produção de texto com
os enfoques animal de estimação/cuidados/título para alunos de 3ª série (4º ano) e 4ª
série (5º ano).
De cada escola foram selecionados os três melhores trabalhos de cada categoria, e as
crianças vencedoras receberam como prêmio uma camiseta do concurso e uma visita às
dependências do Hospital Veterinário da UFPR e na UMEES.
As castrações dos animais em Antonina ocorreram em parceria com o projeto UMEES.
Foram selecionados 15 cães, machos e fêmeas, oriundos de famílias de baixa renda que
se cadastraram junto a Vigilância Sanitária com o interesse de castrar seus animais. Os
animais foram examinados e vacinados pelos bolsistas do projeto, quinze dias da
castração. As castrações foram realizadas por veterinários da UFPR, participantes do
projeto UMEES, e o pós operatório foi acompanhado pelo veterinário do município.
5 – RESULTADOS
Com o trabalho realizado com as crianças, incluindo as palestras nas escolas e o
concurso “Veterinário Mirim”, observamos um retorno bastante positivo. As crianças
entenderam a importância da guarda responsável e quais as principais zoonoses, como
são transmitidas e prevenidas. As professoras adquiriram um embasamento teórico para
trabalhar tais temas em sala de aula e o livro educativo é um importante material de apoio
nas atividades.
Algumas atividades não necessariamente nos dão resultados estatísticos ou numéricos,
como por exemplo, na análise dos censos populacionais. Os resultados são observados