Relatório Final 2010 - Zoonoses - Universidade Federal do Paraná
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ainda ressaltar o interesse da comunidade para com as ações realizadas e a<br />
perspectiva de continuidade.<br />
7 – REFERÊNCIAS<br />
VASCONCELOS, K. F.; BAPTISTA, R.I.I.A.; BARBOSA, M. V. F.; LIMA, R. M.;<br />
SAMPAIO, M. O.; ARAÚJO, L.C.; SOUZA, W. M. A. <strong>Zoonoses</strong> e saúde pública: uma<br />
abordagem lúdica. Programa de Educação Tutorial de Medicina Veterinária da<br />
<strong>Universidade</strong> <strong>Federal</strong> Rural de Pernambuco, 2009.<br />
BARROS, C. C.; PAMPUCH, R.; BIONDO, A. W; WOUK, A. F. P. F.; ANNUNZIATO,<br />
R. J.; JUNIOR AMORA, D. S.; CUNHA, G. R.; BRAGA, K. F.; SPRENGER, L. K.;<br />
BAGGIO, H.; SCZEPANSKI, B.; PRZYDZIMIRSKI, A. C.Veterinário Mirim: Ferramenta<br />
na Educação em Saúde Promoção de Cultura sobre Guarda - Responsável e Bem-<br />
Estar Animal no Município de Pinhais/PR, 2008.<br />
LAGES, S.L.S. Avaliação da população de cães e gatos com proprietário, e <strong>do</strong> nível<br />
de conhecimento sobre raiva e posse responsável em duas áreas contrastantes da<br />
cidade de São Paulo. Dissertação (mestra<strong>do</strong>)- <strong>Universidade</strong> Estadual Paulista,<br />
Faculdade de Ciências Agrárias e Veterinárias, Jaboticabal, São Paulo, 2009.<br />
III - APRECIAÇÃO DO ORIENTADOR SOBRE:<br />
Com relação às atividades desenvolvidas pela bolsista, destacamos que novamente<br />
há um eleva<strong>do</strong> interesse e responsabilidade no cumprimento das tarefas vinculadas<br />
ao seu plano de atividades <strong>do</strong> projeto. Ficou evidente, durante o acompanhamento da<br />
bolsista, que se trata de uma aluna diferenciada, pois tem capacidade de organização<br />
e liderança, além de dedicação e interesse para acompanhar o projeto. Acreditamos<br />
que estas características permitem concluir que sua formação será diferenciada e o<br />
projeto de extensão universitária configurará esta diferenciação.<br />
A bolsista não possui histórico escolar atualiza<strong>do</strong>, pois cursa matérias anuais, por<br />
este motivo, a avaliação será parcial. A participação da bolsista nas atividades <strong>do</strong><br />
projeto contribuiu positivamente no processo de sedimentação <strong>do</strong>s conhecimentos,<br />
fornecen<strong>do</strong> oportunidades para o exercício de práticas que configurarão a diferença<br />
para o seu exercício profissional.<br />
IV - DATA E ASSINATURAS DO BOLSISTA E ORIENTADOR<br />
Data: 16/11/<strong>2010</strong><br />
_________________________<br />
Célia Regina Tkacz<br />
(bolsista)<br />
_____________________________<br />
Antonio Waldir Cunha da Silva