Relatório de Atividades de 2011 e 2012 - Assembléia Legislativa ...

Educação, Cultura, Desporto, Ciência e Tecnologia em Pauta
integral e ênfase no ensino técnico por competências, visando a ampliação
das oportunidades de emprego e de empreendimento em períodos de
depressão econômica em determinados setores. Ênfase no domínio
do conhecimento geral (humanidades) velocidade do desenvolvimento
tecnológico, assim como do empreendedorismo e da habilidade em
transitar nas correlações de força do mundo do trabalho;
c) Foco nas políticas de ampliação de postos de trabalho, reforço
nas políticas de complementação de renda e desenvolvimento inclusivo
(mulheres, jovens, idosos, presos, pacientes de saúde mental, reabilitados...),
sem prejuízo de valores culturais e riquezas regionais, e a criação de
programas de complementação teórica para certificação por experiência,
flexíveis para serem coerentes com os requisitos da acessibilidade universal,
estimulando a formação técnica de trabalhadores de todas as idades e
procedências. Programas de apoio especial para formação profissional
de pessoas vulneráveis, com acessibilidade universal e acompanhamento
individual em turmas regulares. Foco no desenvolvimento econômico
e na educação profissional inclusiva, direcionado preferencialmente às
mulheres, jovens, idosos, presos, pessoas com deficiências, pacientes de
saúde mental e em reabilitação de dependência química;
d) Ênfase na criação e qualificação de empregos, a partir de
parâmetros regionais de demanda e de potencial produtivo, de serviços
e de pesquisa, visando a sustentabilidade social e ambiental. Sugestão de
desenho a partir das regiões dos Coredes:
REGIÃO 1: Centro Sul, Paranhana, Encosta da Serra, Vale
do Caí, Vale do Rio dos Sinos, Metropolitano, Delta do Jacuí
REGIÃO 2: Vale do Rio Pardo, Vale do Taquari
REGIÃO 3: Hortênsias, Serra, Campos de Cima da Serra
REGIÃO 4: Litoral
REGIÃO 5: Sul
REGIÃO 6: Campanha, Fronteira Oeste
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