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Relatório de Atividades de 2011 e 2012 - Assembléia Legislativa ...

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Educação, Cultura, Desporto, Ciência e Tecnologia em Pauta<br />

Na discussão da importância da infância, o Fórum <strong>de</strong> Educação<br />

Infantil do Acre trouxe uma contribuição importante ao afirmar que “a<br />

infância é um período especial do <strong>de</strong>senvolvimento (SABINI, 1993),<br />

entretanto, durante séculos não se atribuía direitos à infância, ela era<br />

simplesmente algo a margem da família, consi<strong>de</strong>rada como um vir a ser.<br />

Só se era consi<strong>de</strong>rado sujeito quando chegava à ida<strong>de</strong> da razão (ARROYO,<br />

1994). É, ainda, Arroyo quem afirma que a infância não existe como<br />

categoria estática, mas como algo que está em permanente construção”.<br />

(in Educação Infantil – Construindo o Presente, p. 20;2002).<br />

Nesse sentido, queremos <strong>de</strong>stacar o papel do Estatuto da Criança<br />

e do Adolescente – ECA, Lei Fe<strong>de</strong>ral nº 8069/1990, que garantiu direitos<br />

e um olhar específico para as crianças, jovens e adolescentes. Todavia, foi a<br />

Lei <strong>de</strong> Diretrizes e Bases – LDBEN nº 9394/1996, que agregou o conceito<br />

mo<strong>de</strong>rno <strong>de</strong> infância e que afirmou este conceito como pertencente ao<br />

espaço escolar.<br />

Com relação ao financiamento da Educação Infantil, queremos<br />

salientar que o Governo Fe<strong>de</strong>ral <strong>de</strong>u um gran<strong>de</strong> passo no sentido <strong>de</strong><br />

articular os entes fe<strong>de</strong>rados nesta política ao propor e aprovar no Congresso<br />

Nacional o Fundo <strong>de</strong> Manutenção e Desenvolvimento da Educação<br />

Básica e <strong>de</strong> Valorização dos Profissionais da Educação (FUNDEB –<br />

Emenda Constitucional nº 53/2006), que trouxe recursos da União para<br />

esta política pública. Mesmo assim, queremos <strong>de</strong>stacar que há que se ter<br />

um plano <strong>de</strong> ampliação <strong>de</strong>sta <strong>de</strong>stinação, feito em conjunto com estados e<br />

municípios que também <strong>de</strong>vem caminhar na mesma esteira <strong>de</strong> ampliar os<br />

recursos investidos.<br />

Embora o âmbito <strong>de</strong>ste <strong>de</strong>bate seja Fe<strong>de</strong>ral, temos certeza que o<br />

Governo Estadual, que tem a educação como priorida<strong>de</strong>, <strong>de</strong>ve construir ações<br />

no sentido <strong>de</strong> estabelecer convênios <strong>de</strong> utilização <strong>de</strong> espaços escolares ociosos<br />

nos municípios, que <strong>de</strong>vidamente a<strong>de</strong>quados, <strong>de</strong>vem servir para ampliar a<br />

oferta e reduzir as longas filas <strong>de</strong> espera nas cida<strong>de</strong>s. Além do mais, há o artigo<br />

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