Relatório de Atividades de 2011 e 2012 - Assembléia Legislativa ...

Educação, Cultura, Desporto, Ciência e Tecnologia em Pauta
4.1 Neuroeducação
Há mais de vinte anos vêm ocorrendo em muitos países pesquisas
e iniciativas de integração de ciências humanas e biológicas, na tentativa
de encontrar novas possibilidades e estratégias para a educação, não
apenas em sala de aula, mas também no que se refere à gestão e políticas
educacionais a partir de diretrizes pedagógicas diferenciadas. Com tantos
avanços em diferentes áreas do conhecimento, e aqui também estão
incluídas as tecnologias de informação, a educação não pode mais ser vista
como seara exclusiva de uma única ciência. A interação das diversas áreas
serve para somar ideias, visões de mundo, enfim, criar novos paradigmas.
A Ciência da Mente, Cérebro e Educação não propõem uma
nova pedagogia, mas fundamenta a prática pedagógica que já se realiza,
demonstrando que estratégias educacionais que respeitam a forma como
o cérebro funciona tendem a ser mais eficientes (Guerra, 2011).
A Ciência da Mente, Cérebro e Educação, conhecida também por
Neurociência Aplicada à Educação, é um campo recente do conhecimento
que reúne as áreas da educação, da psicologia e das neurociências.
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