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Relatório final 2009 - Zoonoses - Universidade Federal do Paraná

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MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO<br />

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ<br />

PRÓ-REITORIA DE EXTENSÃO E CULTURA<br />

COORDENADORIA DE EXTENSÃO<br />

básico no Projeto Carroceiro”, ministrada pelo Professor Peterson T. Dornbush no dia 28 de<br />

maio e “Cólica em equinos”, ministrada pelo MV João Henrique Perotta no dia 16 de junho.<br />

Fiz parte de um equipe de 7 pessoas, integrantes <strong>do</strong> projeto, que se responsabilizou pelo<br />

desenvolvimento de uma cartilha educativa e <strong>do</strong> script de um teatro de fantoches. Nos<br />

encontramos em algumas reuniões para desenvolver a história, nunca prejudican<strong>do</strong> o<br />

horário de estu<strong>do</strong>s ou de aula de nenhum <strong>do</strong>s participantes. O desenvolvimento da história<br />

foi rápi<strong>do</strong> e dentro de <strong>do</strong>is mêses conseguimos colocar o teatro em prática. O teatro de<br />

fantoches foi cria<strong>do</strong> para atingir o público infantil de escolas de regiões em que residem os<br />

carroceiros. É contada a história de um cavalo que sofre muito durante seu trabalho de<br />

puxar carroça de coleta de materiais recicláveis, pois seu <strong>do</strong>no possui poucas informações<br />

sobre como manejar corretamente seu cavalo. No decorrer da história foi passa<strong>do</strong> às<br />

crianças, de maneira interativa, informações simples de como tratar corretamente os<br />

cavalos. Após o teatro foi distribuida a cartilha que criamos, conten<strong>do</strong> desenhos originais<br />

feitos por uma das integrantes da equipe e com passatempos educativos e dicas de manejo<br />

correto, cria<strong>do</strong>s por mim e outras três integrantes.<br />

Em outubro o Projeto promoveu o “II Curso de casqueamento e ferrageamento de<br />

equinos”, <strong>do</strong> qual participei como aprendiz. O curso foi composto por três horas de<br />

palestras, ministradas pelos professores Ivan Deconto e Peterson T. Dornbusch. Posterior à<br />

teoria, cada participante teve a oportunidade de casquear e ferragear um pé de cavalo<br />

cada. O ensino da prática de casqueamento e ferragemaneto foi feito pelos ferreiros Cezar<br />

R. Craveiro e Julio César T. Craveiro, que disponibilizaram uma sexta-feira inteira para a<br />

prática. O curso foi destina<strong>do</strong> à estudantes e profissionais de Medicina Veterinária, com o<br />

intuito de capacitar estas pessoas a realizar essa tarefa corretamente e permitir o repasse<br />

de conhecimento para os proprietários de cavalos com quem tenham contato.<br />

No dia 31 de outubro participei <strong>do</strong> “Dia <strong>do</strong> Carroceiro” em Pinhais. Esta atividade foi feita<br />

pela parceria <strong>do</strong> Centro de Controle de <strong>Zoonoses</strong> (CCZ) de Curitiba com o Departamento<br />

de Medicina Veterinária da UFPR. Neste dia, os integrantes <strong>do</strong> Projeto Carroceiro recebem,<br />

cadastram e examinam os cavalos da região em um lugar predetermina<strong>do</strong> pelo CCZ. O<br />

município se encarregou de fazer a divulgação da ação para os proprietários de cavalos,<br />

carroceiros ou não. Os cavalos recebi<strong>do</strong>s foram cadastra<strong>do</strong>s e foi feito exame físico, coleta<br />

de sangue e fezes e quan<strong>do</strong> necessário receberam tratamento clínico de feridas ou lesões.<br />

Os proprietários responderam a um questionário socioeconômico e receberam material<br />

informativo sobre manejo correto de cavalos. Para a realização destas atividades os alunos<br />

foram dividi<strong>do</strong>s em 5 grupos: 1) aplicação de questionário; 2) exame físico; 3) coleta de<br />

sangue e fezes; 4) exame clínico e 5) análises laboratoriais. Eu participei da aplicação <strong>do</strong><br />

questionário socioeconômico, e com isso pude conhecer e compreender melhor a situação<br />

das famílias da região que possuem cavalos. Dos 57 cavalos atendi<strong>do</strong>s neste dia, 27 eram<br />

utiliza<strong>do</strong>s para puxar carroças coletoras de material reciclável nas cidades de Curitiba e<br />

Pinhais. Pudemos constatar que estes trabalha<strong>do</strong>res não oferecem um tratamento<br />

adequa<strong>do</strong> aos seus cavalos, como refeição correta e quantidade de água compatível com o<br />

esforço físico realiza<strong>do</strong> pelo cavalo. Isso os torna muito vulneráveis a contrair <strong>do</strong>enças,<br />

entre elas zoonoses. O atendimento destes 57 cavalos foi feito entre as 9 da manhã e<br />

17hrs.<br />

Realizei ainda neste fim de ano a tradução para o inglês de to<strong>do</strong>s os relatórios técnicos<br />

produzi<strong>do</strong>s pelo projeto, para todas as atividades realizadas neste ano de <strong>2009</strong>. Outras<br />

duas participantes <strong>do</strong> projeto me auxiliaram na tradução de <strong>do</strong>is <strong>do</strong>s nove relatórios.<br />

Travessa Alfre<strong>do</strong> Bufren, 140 3º Andar – Bairro: Centro - CEP 80.020-240 - Curitiba - PR<br />

Telefones: (041) 3310 2601/3310-2831 FAX: (041) 3310 2607<br />

http://www.proec.ufpr.br e-mail: proec@ufpr.br

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