Relatório final 2009 - Zoonoses - Universidade Federal do Paraná

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ
PRÓ-REITORIA DE EXTENSÃO E CULTURA
COORDENADORIA DE EXTENSÃO
NOME Íria de Mello Schwind
CURSO Medicina Veterinária
ORIENTADOR Professor Doutor Ivan Deconto
PERÍODO DE
PERMANÊNCIA NO
PROJETO
AVALIAÇÃO SUBJETIVA
BOLSISTA
INÍCIO / /
TÉRMINO / /
VOLUNTÁRIO
INÍCIO 01 / 03 / 09
TÉRMINO 31 / 12 / 09
1. Esta parte refere-se à forma como você desenvolveu/executou atividades no
Projeto. Descreva-as de forma concisa e objetiva.
Durante o ano de 2009, foram realizados 2 (dois) “Dia do Carroceiro”. O primeiro foi na Vila
Pantanal (Boqueirão) e o segundo em Pinhais. Em ambos, os proprietários trouxeram seus
cavalos e aqueles foram submetidos a um questionário sócio-econômico e também a
perguntas referentes ao animal e estes, passaram por exame físico, tiveram sangue e fezes
coletados para exame (hematócrito, PTT- plasma, PTT-soro, fibrinogênio e
coproparasitológico, respectivamente) e receberam atendimento veterinário quando
necessário. Todos os animais receberam vermífugo ao terminar todo o processo descrito
anteriormente. Os proprietários receberam uma cartilha, elaborada pelos alunos do projeto
sobre como obter um manejo adequado com o animal. No primeiro “Dia do Carroceiro”,
realizado dia 17/10/09, participei da etapa “fichas”, em que é feito o questionário e é uma
parte muito importante, pois na ficha do animal são anotados todos os dados do proprietário
e do animal. É uma relação direta aluno-proprietário (sociedade).
Durante o período de atividades, participei também do teatro infantil, que foi apresentado
em escolas públicas para alunos de idade variada, mas principalmente crianças. Esse
teatro visou educar crianças que convivem com cavalos de uma maneira alegre e divertida,
incentivando-as a cuidar bem dos animais, não maltratar, o que devem dar de alimento e a
quantidade de água necessária para um cavalo, especialmente cavalos de tração (de
carroceiros) e conseqüentemente repassar o que aprenderam para os familiares que
possuem cavalos e os usam como fonte de trabalho. Ajudei na realização dos exames de
fezes, preparando e avaliando as amostras. Participei de praticamente todas as reuniões
marcadas pela coordenadora (salve exceções em que justifiquei minha falta) e também de
todas as palestras e cursos oferecidos pelo Projeto. Em 6 de junho, sábado, às 9h ajudei na
limpeza da sala do Projeto, localizada no Hospital Veterinário da Universidade Federal do
Paraná.
2. Levando-se em conta o período que antecedeu a sua participação no Projeto,
relacione os resultados alcançados referentes ao aspecto acadêmico e ao aspecto
profissional.
Participando do Projeto, pude aprender com o passar do tempo muitos aspectos
relacionados a eqüinos (clínica médica) e também as doenças que afetam esses animais e
podem ser transmitidas para seres humanos (sendo a recíproca verdadeira), ou seja,
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