RelatÃ³rio final 2009 - Zoonoses - Universidade Federal do ParanÃ¡

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MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ PRÓ-REITORIA DE EXTENSÃO E CULTURA COORDENADORIA DE EXTENSÃO Projeto. Descreva-as de forma concisa e objetiva. Participação em reuniões do Projeto Carroceiros, onde se conversou sobre o desenvolvimento das atividades, melhorias possíveis e planos futuros; participação nos “Dia do Carroceiro” realizados no município de Pinhais e realização de todos os laboratoriais de sangue desses eventos; participação no I SIEPE, apresentação de teatro educativo sobre a vida de carroceiros em escolas e creches do Município de Pinhais e Participação no II Curso de Casqueamento do Projeto Carroceiros. 2. Levando-se em conta o período que antecedeu a sua participação no Projeto, relacione os resultados alcançados referentes ao aspecto acadêmico e ao aspecto profissional. Nesse período, mais animais foram cadastrados e atendidos. Os Dias do Carroceiro realizados em Pinhais permitiu novos contatos e interação com a comunidade. Novos trabalhos para publicação estão sendo estruturados e metas estão sendo delineadas. Os animais encontram-se em melhores condições de escore nutricional, e com menos escoriações, sejam elas por arreios ou por traumas, e o projeto ainda tem controle sobre quais e quantos casos de possíveis zoonoses no município Pude aprender a melhor tabular dados e organizar eventos, e exercitei a parte clínica e laboratorial realizando a colheita e o processamento das amostras obtidas durante o projeto. 3. Sua participação como Bolsista e/ou Voluntário no Projeto de Extensão permitiu a você verificar a relação ensino/pesquisa/extensão? De que forma? Como bolsista, percebi que a extensão precisa do ensino e da pesquisa para ser caracterizada como extensão. Se não houver pesquisa e ensino, o programa passa a ser de assistencialismo puro, o que não é o objetivo do projeto.Durante o Projeto Carroceiros, pudemos aprender como produzir ciência com nossos dados e experimentos; como ajudar a comunidade de maneira verdadeira, ou seja, não sendo assistencialista mas sim ensinando as pessoas a como proceder para prover o melhor para seu animal e dentro de sua realidade e pudemos exercitar a nossa futura profissão. 4. Você pode observar alguma mudança expressiva na comunidade alvo? Quais? A comunidade alvo (coletores de material reciclável com carroça) vem se conscientizando que quanto melhor o cavalo for tratado melhor o seu desempenho no trabalho e cada vez mais se observa que as recomendações dadas por nós estão sendo seguidas, principalmente quando recebemos um cavalo que já havia sido atendido anteriormente. Além disso, observamos também que cuidados com casqueamento, de higiene e risco de zoonoses vem sendo adotados pela população alvo. 5. Quanto à proposta apresentada no Projeto, sob seu ponto de vista, estava adequada à finalidade e possível de ser aplicada à realidade? Sim, os objetivos do projeto são possíveis de ser atingidos e, a longo prazo, um controle efetivo bem como a promoção do bem -estar animal e saúde da população serão alcançados. Um grande obstáculo enfrentado é a falta de recursos, que dificultou nesse ano parte das atividades, porém sem comprometer o desempenho do Projeto como um Travessa Alfredo Bufren, 140 3º Andar – Bairro: Centro - CEP 80.020-240 - Curitiba - PR Telefones: (041) 3310 2601/3310-2831 FAX: (041) 3310 2607 http://www.proec.ufpr.br e-mail: proec@ufpr.br
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ PRÓ-REITORIA DE EXTENSÃO E CULTURA COORDENADORIA DE EXTENSÃO todo. AVALIAÇÃO OBJETIVA COMO É FEITO O PROCESSO DE AVALIAÇÃO DO BOLSISTA 1. ( ) Qualitativa ( ) Quantitativa ( X ) Mista 2. Instrumentos utilizados na avaliação ( ) auto-avaliação ( X ) reuniões ( ) seminários ( X ) trabalho ( X ) atendimento ao público alvo ( X ) produção de textos, relatórios e outros ( ) promoção, organização e realização de eventos culturais ( ) acompanhamento diário ( ) outros (especificar) 3. Principais indicadores utilizados ( X ) emprenho ( ) pontualidade ( X ) iniciativa ( ) assiduidade ( ) disponibilidade ( X ) desempenho ( X ) responsabilidade ( ) autonomia ( ) integração com o grupo ( ) Capacidade de organização e gerenciamento de rotina ( X ) Participação do acadêmico global nas atividades do Programa/Projeto ( ) Grau de envolvimento e comprometimento com o Programa/Projeto ( ) Outro (s) (especificar) 4. Periodicidade da avaliação ( ) semanal ( ) mensal ( ) trimestral ( X ) semestral ( ) anual ( ) outra (especificar) 6. Sujeito (s) que realiza (m) a avaliação ( ) comunidade ( ) aluno bolsista e/ou voluntário ( X ) professor ( ) técnico administrativo ( ) outros (especificar) 7. Objetivo da avaliação ( X ) orientação ( X ) reorganização das atividades ( ) revisão do plano pedagógico ( X ) contribuição do Projeto para a formação do aluno ( ) outro (especificar) AVALIAÇÃO DO COORDENADOR Travessa Alfredo Bufren, 140 3º Andar – Bairro: Centro - CEP 80.020-240 - Curitiba - PR Telefones: (041) 3310 2601/3310-2831 FAX: (041) 3310 2607 http://www.proec.ufpr.br e-mail: proec@ufpr.br
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