Relatório final 2009 - Zoonoses - Universidade Federal do Paraná

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ
PRÓ-REITORIA DE EXTENSÃO E CULTURA
COORDENADORIA DE EXTENSÃO
relacione os resultados alcançados referentes ao aspecto acadêmico e ao aspecto
profissional.
Como resultado dos trabalhos realizado no ano de 2009, é muito óbvio o aprendizado de
todos os alunos que participaram do projeto, não só no aspecto acadêmico, profissional,
como formação de cidadãos. Os estudo necessário para realizar atividades
extracurriculares interfere na forma como encaramos as disciplinas do curso, aumentando o
interesse e a compreensão dos assuntos e de sua importância. No que se trata de aspectos
profissionais, aprendemos com os projetos de extensão que o trabalho do médico
veterinário não se limita a atender o paciente, mas também auxiliar de diversas formas a
população, ou ainda aprender a trabalhar com parcerias de instituições, sejam prefeituras,
conselho regional, ministério da agricultura, órgãos legislativos ou até laboratórios
internacionais. Isso acarreta em um sentimento de responsabilidade que foge dos padrões
dos acadêmicos comuns. A participação de projetos de extensão como o Projeto Carroceiro
leva o aluno a atingir uma maturidade profissional sem quebrar o vínculo com a instituição.
10. Sua participação como Bolsista e/ou Voluntário no Projeto de Extensão
permitiu a você verificar a relação ensino/pesquisa/extensão? De que forma?
Certamente, a integração ensino/pesquisa/extensão fica muito clara para todos os alunos
do projeto. Pois além de discutirmos assuntos associados ao que é ensinado em sala de
aula, para aprofundar o conhecimento, e realizarmos palestras sobre diversos assuntos,
temos ainda os eventos com finalidade de atender o público alvo e praticarmos o
aprendido. Com os resultados dos exames e dados coletados dos animais é feita a
pesquisa sobre diversos aspectos e são escritos artigos, publicados em congressos.
11. Você pode observar alguma mudança expressiva na comunidade alvo?
Quais?
Observamos que o trabalho cuidadoso e minucioso do projeto nos anos anteriores auxiliou
a diminuir o receio dos donos dos animais em participar, melhorando a relação entre projeto
e comunidade. Dessa forma, não só os proprietários buscam aplicar o que lhes é ensinado,
como também buscam mais informação, sem medo de serem reprimidos. Observamos que
proprietários que participaram de eventos anteriores tendem a voltar, e alguns passaram a
ser parceiros do projeto, disponibilizando os animais quando solicitado ( como para a
realização parte prática do curso de casqueamento e ferrageamento). Observamos também
que a participação das crianças é de fundamental importância para mudar a realidade de
algumas regiões onde os animais são mau cuidados. Isso nos chamou atenção pelo
interesse delas quando da realização do teatro de fantoches nas escolas.
12. Quanto à proposta apresentada no Projeto, sob seu ponto de vista, estava
adequada à finalidade e possível de ser aplicada à realidade?
Sim, perfeitamente. A metodologia tem sido aplicada com sucesso nos últimos anos.
Porém, claro, sempre buscamos implantar novas formas de trabalho para melhor passar a
mensagem do projeto, desde que a realização seja adequada aos alunos e aceita pelas
parcerias.
AVALIAÇÃO OBJETIVA
COMO É FEITO O PROCESSO DE AVALIAÇÃO DO BOLSISTA
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