Relatório final 2009 - Zoonoses - Universidade Federal do Paraná
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MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO<br />
UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ<br />
PRÓ-REITORIA DE EXTENSÃO E CULTURA<br />
COORDENADORIA DE EXTENSÃO<br />
PROJETO TÉRMINO / / TÉRMINO 31 / 12 / 09<br />
AVALIAÇÃO SUBJETIVA<br />
1. Esta parte refere-se à forma como você desenvolveu/executou atividades no<br />
Programa/Projeto. Descreva-as de forma concisa e objetiva.<br />
No mês de Maio o artigo “ Identificação <strong>do</strong> vírus causa<strong>do</strong>r de encefalomielite eqüina, PR,<br />
BR” foi discuti<strong>do</strong> pelos e dúvidas foram apontadas e esclarecidas. No dia 9 fi administrada a<br />
palestra “Manejo de feridas em eqüinos” pelo médico veterinário João Henrique Perotta. Os<br />
tópicos aborda<strong>do</strong>s foram: função e fisiologia da pele, local e classificação de lesões,<br />
fisiopatologia da inflamação e fatores que afetam a cicatrização. No dia 28 tivemos a<br />
palestra “ Manejo Dentário básico no Projeto Carroceiro”, ministrada pelo professor<br />
Peterson T. Dornbush. Os tópicos aborda<strong>do</strong>s foram sobre a extensão <strong>do</strong> problema,<br />
princípios da dentística, anamnese, contenção físico/química, equipamento básico,<br />
princípios básicos, roblemas de espaço entre os dentes, tratamento e avulsão <strong>do</strong> incisivo.<br />
Em Junho, <strong>do</strong> dia 4, tivemos uma reunião onde foi exposta a idéia de realizar palestras e<br />
teatros nas escolas <strong>do</strong>s municípios. Junto com essas atividades, seria criada uma cartilha<br />
com desenhos para crianças colorirem. No dia 16 foi ministrada a palestra “Cólica em<br />
eqüinos”, pelo médico veterinário João Henrique Perotta. Foram aborda<strong>do</strong>s temas como<br />
realizar o diagnósico, sinais clínicos, anamnese, exames complementares eficazes nesses<br />
casos e tratamento.<br />
Em setembro, na reunião <strong>do</strong> dia 3, os desenhos da carilha educativa forma apresenta<strong>do</strong>s<br />
para os alunos. Vale ressaltar também que cada participantes colaborou com R$ 1,00 para<br />
a compra <strong>do</strong>s fantoches e que o coordena<strong>do</strong>r colaborou com R$5,00. No dia 1 de outubro<br />
tivemos a 10ª reunião, onde foram aborda<strong>do</strong>s os tópicos: Curso de Casqueamento, Dia <strong>do</strong><br />
Carroceiro em Almiarante Tamandaré e elaboração de senhas. No dia 16 tivemos<br />
treinamento sobre como realizar um correto exame físico nos cavalos, onde tivemos uma<br />
explicação teórica e prática, pelo MV João Henrique Perotta. No dia 17 foi realiza<strong>do</strong> o Dia<br />
<strong>do</strong> Carroceiro na Vila Pantanal. De acor<strong>do</strong> com a ordem de chagada foram distribuí<strong>do</strong>s<br />
números para a identificação <strong>do</strong>s cavalos e os proprietários foram cadastra<strong>do</strong>s ,<br />
responden<strong>do</strong> um questionário socioeconômico e sobre o manejo realiza<strong>do</strong> com os animais.<br />
Em seguida era realizada a resenha <strong>do</strong> animal e então este seguia para o exame físico,<br />
onde era aferi<strong>do</strong> temperatura, aferição da cor das mucosas, medição de desidratação,<br />
medição da altura, peso, TPC, situação <strong>do</strong>s cascos, possíveis lesões de pele e presença de<br />
ectoparasiticidas. Na sequência esses animais seguiam para a coleta de sangue e fezes,<br />
atendimento clínico, e administração de en<strong>do</strong>parasitário, e o proprietários recebia a cartilha<br />
educativa. Nos dias 19 a23 o projeto participou <strong>do</strong> “Oitavo Encontro de Extensão e Cultura<br />
da Semana Integrada de Ensino, pesquisa e Extensão. No dia 31 de Outubro foi feito o Dia<br />
<strong>do</strong> Carroceiro no Município de Pinhais. Em novembro foi feita a apresentação <strong>do</strong> projeto no<br />
SEURS e feito os relatórios das atividades.<br />
2. Levan<strong>do</strong>-se em conta o perío<strong>do</strong> que antecedeu a sua participação no<br />
Programa/Projeto, relacione os resulta<strong>do</strong>s alcança<strong>do</strong>s referentes ao aspecto<br />
acadêmico e ao aspecto profissional.<br />
Ao participar <strong>do</strong> projeto carroceiro entrei em contanto com eqüinos, pude aprender muito<br />
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