Relatório final 2009 - Zoonoses - Universidade Federal do Paraná

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ
PRÓ-REITORIA DE EXTENSÃO E CULTURA
COORDENADORIA DE EXTENSÃO
dos cavalos, é possível verificar se eles encontram-se anêmicos através da verificação do
nível de fibrinogênio no sangue, além disso, com essa amostra é possível verificar se o
animal apresenta algum processo infeccioso. Essas amostras foram congeladas para
posterior análise na Universidade de Botucatu, em São Paulo, para o diagnóstico da
brucelose eqüina.
As fezes coletadas são essenciais para a avaliação do grau de parasitemia dos animais
carroceiros. Dos 90 animais avaliados nesse ano, 100% estavam infectados. Através do
método de MacMaster, realizado por alguns integrantes do projeto, foi possível verificar o
grau dessa infecção. Alguns animais apresentavam um grau aceitável, já outros
apresentavam um valor dez vezes acima do aceitável.
No dia trinta e um fiquei na equipe responsável do cadastramento dos cavalos carroceiros e
dos seus proprietários. Esse cadastramento é importante, pois através dele verificamos a
qualidade de vida do animal, como, por exemplo, se ele recebe uma alimentação
adequada, se já receberam anti-helmínticos e anti-carrapaticidas, e quantas horas por dia
ele trabalha. Além disso, fazemos um questionário sobre o proprietário, pedimos
informações como telefone para contato, e um endereço no qual poderemos encontrá-lo,
através dos quais no futuro será possível localizar o cavalo para posteriores procedimentos.
Afinal, o acompanhamento do animal é de extrema importância, pois de nada adianta ter o
diagnóstico para determinado animal se não é possível ter acesso a ele.
2. Levando-se em conta o período que antecedeu a sua participação no Projeto,
relacione os resultados alcançados referentes ao aspecto acadêmico e ao
aspecto profissional.
O projeto permite uma grande interação entre os alunos e os cavalos, o que oferece um
grande conhecimento em diversas áreas, desde a realização e interpretação de exames
coproparasitológicos, até a realização e interpretação do exame físico no animal.
Além disso, o projeto permite que o aluno interaja com a comunidade, o que é
importantíssimo para um profissional de medicina veterinária. Uma vez que a prevenção de
zoonoses envolve não somente o trabalho do profissional da área, mas sim toda a
comunidade, com a conscientização da importância das zoonoses e também da
importância de sua prevenção, afinal trabalhando em conjunto com a população os
resultados são alcançados mais rapidamente.
3. Sua participação como Bolsista e/ou Voluntário no Projeto de Extensão
permitiu a você verificar a relação ensino/pesquisa/extensão? De que forma?
O projeto de extensão oferece ao aluno um ensino prático através das atividades realizadas
diretamente com os animais, fato que enriquece muito a vida acadêmica. A participação
dos alunos em todas as etapas no “Dia do carroceiro”, como no contato com o proprietário,
na resenha do animal, na realização do exame físico, na coleta de sangue e de fezes, na
realização de exames de sangue e de exames coproparasitológicos e ainda no atendimento
clínico, permitem uma grande área disponível de conhecimento para todos os integrantes
do projeto.
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