Relatório final 2009 - Zoonoses - Universidade Federal do Paraná

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ
PRÓ-REITORIA DE EXTENSÃO E CULTURA
COORDENADORIA DE EXTENSÃO
Como? Através do controle de zoonoses e transmissão de informações que visem a educação da
comunidade.
6.4 – AVALIAÇÃO E DISCUSSÃO DOS RESULTADOS ALCANÇADOS E SUA RELAÇÃO
COM OS OBJETIVOS DO PROGRAMA
6.4.1. Apresentar os ganhos sociais proporcionados pelo Programa (Resolução 70/08 Art. 1º
parágrafo 1º Inciso I – Impacto e Transformação)
O Projeto gera retorno social principalmente através da educação de proprietários de cavalos carroceiros
e de crianças que convivem diariamente com esses animais. A informação quanto ao correto manejo dos
animais traz benefícios não somente aos trabalhadores coletores de material reciclável como a toda
sociedade, já que cuidados adequados diminuem o risco de transmissão de zoonoses e contribuem para
a melhoria da saúde pública.
A população alvo (coletores de material reciclável) vem se conscientizando que cavalo saudável trabalha
mais, ou seja, animais bem manejados, hidratados e sadios conseguem trazer um maior retorno
econômico à família que dele depende.
A psicologia ao lidar com os proprietários de cavalos de tração atuou diretamente quebrando paradigmas
já impostos pelos mesmos, criando assim uma relação de confiança sobre a real intenção do Projeto
Carroceiro: saúde humana e animal.
6.4.2. Apresentar e discutir a construção do conhecimento e da metodologia desenvolvidos com a
comunidade parceira a partir do problema que deu origem ao Programa (Resolução 70/08 Art. 1º
parágrafo 1º Inciso II – Interação Dialógica)
A experiência do projeto com os Municípios parceiros mostrou a real preocupação destes ao estabelecer
parceria com a Universidade: A saúde pública e o bem-estar animal estão entre os principais motivos. A
partir desse dado importante o projeto monta um “plano de ação” para cada município, levanto em
consideração suas particularidades. Em um dos municípios parceiros do ano de 2009 relatou-se o contato
rotineiro entre animais de tração e crianças, assim o projeto montou atividades educativas e as botou em
prática em escolas Públicas da região.Teatro de fantoches e livro de passatempo estão entre as
atividades direcionadas.
6.4.3 Descrever os ganhos acadêmicos proporcionados pelo Programa. Incluem-se aqui nas
discussões sobre a área acadêmica comentários sobre os resultados para linhas de pesquisa,
estágios gerados e qualificação do envolvimento discente, tanto de graduação como de pósgraduação
(Resolução 70/08 Art. 1º parágrafo 1º Inciso III e IV – Interdisciplinaridade e
Indissociabilidade)
O projeto nos ofereceu oportunidades principalmente nas áreas laboratoriais, clínica e de pesquisa. As
amostras de sangue e fezes coletadas nos dias de atividades promoveram atividades em diversos
laboratórios da UFPR e da UNESP. Os animais trazidos ao Hospital Veterinário da UFPR nos
proporcionou a rotina da clínica médica e cirúrgica de eqüinos. Sendo assim, todas essas atividades nos
instigaram à leitura e à pesquisa na área estudada e nos trouxe base para confecção de resumos,
iniciações científicas e artigos.
Sorologias positivas para doenças consideradas zoonoses, encontradas em soros de cavalos coletores
de material reciclável estão servindo (para o ano de 2010) de estrutura para um plano de trabalho de
Mestrado da aluna Mariane Finger (ex-participante do Projeto).
Fatos como este mostram que os resultados provenientes do Projeto são inúmeros e não se limitam
somente à graduação.A prática proporcionada pelo projeto de Extensão e o conhecimento buscados por
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