Relatório final 2009 - Zoonoses - Universidade Federal do Paraná

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ
PRÓ-REITORIA DE EXTENSÃO E CULTURA
COORDENADORIA DE EXTENSÃO
Também participei do Teatro de Fantoches realizado pelo projeto, para instruir crianças de
primeira a quarta série sobre as melhores maneiras de cuidar de seus cavalos.
Além disso durante o ano, participei dos dois “Dia do Carroceiro” que foram feitos nos
municípios de Pinhais e em Curitiba na Vila Pantanal. Nestes dias participei das atividades
desenvolvidas como desvermifugação dos cavalos, cuidado com feridas, coleta de sangue e
fezes, verificação das funções vitais e escore corporal dos animas e também distribuição de
cartilhas explicativas para os proprietários. Também nos mesmos dias aprendi a preencher
a ficha no modelo do Epi-info, para se manter os dados dos cavalos em um banco de dados.
2. Levando-se em conta o período que antecedeu a sua participação no Projeto,
relacione os resultados alcançados referentes ao aspecto acadêmico e ao aspecto
profissional.
Em relação ao aspecto acadêmico, o aprendizado conquistado durante o projeto foi
imcomparável pois pudemos ter acesso ao aspecto prático do conhecimento, além de
termos aprendido muito sobre cavalos, com as palestrar e cursos ministrados durante o ano.
E além disso o projeto nos colocou em estreita relação com a profissão que escolhemos,
pois verificamos na prática suas alegrias e dificuldades, o que não acontece se somente
frequentamos as aulas do curso.
3. Sua participação como Bolsista e/ou Voluntário no Projeto de Extensão
permitiu a você verificar a relação ensino/pesquisa/extensão? De que forma?
Sim, pois o projeto tem por prioridade levar o conhecimento aprendido em sala de aula e na
universidade e geral, até os carroceiros, que são uma comunidade carente, que necessita
de ajuda e instrução. Usando os conhecimentos adquiridos em prol dessa comunidade
ajudou não só a relação aluno/profissão a ser aprimorada em seus primeiros passos, mas
também desenvolveu a parte humanitária para todos os envolvidos. Além disso a
participação em palestras e cursos ajudou a ampliar os nossos conhecimentos.
4. Você pode observar alguma mudança expressiva na comunidade alvo? Quais?
Sim, alguns dos carroceiros que são atendidos pelo projeto, já levaram os seus cavalos
mais de uma vez, e esses animais mostram uma mudança significativa tanto de saúde como
de bem estar. O projeto também distribui cartilhas e orientações todos os anos, assim pode
se saber que a informação realmente chegará a essas pessoas pouco instruídas. Além
disso o projeto se encarregou de um teatro infantil, que teve por finalidade instruir sobre os
melhores meios de manejo dos animais assim, as crianças se entusiasmaram em aprender.
5. Quanto à proposta apresentada no Projeto, sob seu ponto de vista, estava
adequada à finalidade e possível de ser aplicada à realidade?
Sim. A finalidade do projeto foi aplicada no ato de atender diretamente os cavalos dos
carroceiros, não apenas tratando a saúde do animal, mas também orientando os
proprietários sobre as melhores maneiras e cuidados. Assim, o projeto atende não só os
proprietários e seus cavalos, mas a comunidade como um todo, sendo hoje necessário para
a manutenção de uma vida mais digna a todos os beneficiados.
AVALIAÇÃO OBJETIVA
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