RelatÃ³rio final 2009 - Zoonoses - Universidade Federal do ParanÃ¡

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO 

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ 

PRÓ-REITORIA DE EXTENSÃO E CULTURA 

COORDENADORIA DE EXTENSÃO 

RELATÓRIO ANUAL DE PROGRAMA DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA/2010 

Resolução 70/08 CEPE 

1. – IDENTIFICAÇÃO 

1.1 – Título 

Projeto Carroceiro 

REG.PROEC 

398/06 

1.2 - Área Temática Principal 

( ) Comunicação ( ) Meio Ambiente 

( ) Cultura ( X ) Saúde 

( ) Direitos Humanos e Justiça ( ) Tecnologia e Produção 

( ) Educação ( ) Trabalho 

1.2.1 – Áreas temáticas complementares: Saúde Pública e Bem Estar Animal 

1.2.2 – Linhas de Extensão 

Saúde animal 

1.3 – Período das ações descritas NESTE RELATÓRIO: 

Data do início 01 / 03 / 09 Data do término 31 / 12 / 2009 

1.4 – Local da realização 

- município: Curitiba e Região Metropolitana 

- comunidade: Comunidades carentes coletora de lixo reciclável 

- instituição: UFPR e Centro de Controle de Zoonoses 

1.5 – Público alvo atingido: 

Foram cadastrados 90 animais 

1.6 – Coordenador: Professor Doutor Ivan Deconto 

Unidade de lotação: Departamento de Medicina Veterinária 

Telefone 3350-5662 Fax 3350-5623 E-mail deconto@ufpr.br 

1.7 - Vice-coordenador: Professor Doutor Alexander Welker Biondo 

Unidade de lotação: Departamento de Medicina Veterinária 

Telefone 3350-5623 Fax 3350-5623 E-mail abiondo@uiuc.edu 

1.8 Ementa 

A realidade da presença de animais de tração de carroças coletoras da materiais recicláveis em todo 

circuito urbano é uma problemática atual e crescente. Esses animais carecem de cuidados e 

representam um perigo eminente à saúde pública da região em que circulam. O Projeto Carroceiro 

conta com alunos e professores da UFPR em parceria com Município participantes para mudar este 

quadro, dando atenção tanto à saúde humana quanto animal. 

O projeto visa : 

-Assistência educacional; 

Travessa Alfredo Bufren, 140 3º Andar – Bairro: Centro - CEP 80.020-240 - Curitiba - PR 

Telefones: (041) 3310 2601/3310-2831 FAX: (041) 3310 2607 

http://www.proec.ufpr.br e-mail: proec@ufpr.br





-Organização para o trabalho; 

-Formação básica em cooperativismo; 

-Desenvolvimento da pesquisa dentro e fora da Universidade; 

- Cadastro dos carroceiros e seus respectivos animais de trabalho; 

- Atendimento clínico aos respectivos animais de tração; 

- Orientação aos trabalhadores carroceiros quanto ao manejo, nutrição e ferrageamento de Eqüídeos; 

-Comportamento e educação no trânsito 

Descrever de forma sintética, em poucas frases o que é o Programa e o que pretende realizar. 

O texto deve ser claro, objetivo e tratar de forma concreta as intenções da ação. 


Telefones: (041) 3310 2601/3310-2831 FAX: (041) 3310 2607 






2. PARTICIPANTES 

2.1 PROFESSORES DA UFPR 

Nome completo 

Departamento 

ou Unidade 

equivalente/Setor 

Titulação 

Forma de 

participação 

(Coordenador, 

vice-coordenador, 

orientador, 

colaborador) 

Período de participação 

Início 

mês/ano 

Término 

mês/ano 

Carga 

horária 

mensal 

Carga 

horária 

total 

Ivan Deconto 

Medicina 

Veterinária 

Professor 

Doutor 

Coordenador 03/09 12/09 64 h 640 h 

Alexander Welker Biondo 

Medicina 

Veterinária 

Professor 

Doutor 

Vice- 

Coordenador 

03/09 12/09 64 h 640 h 

Peterson Triches Dornbusch 

Medicina 

Veterinária 

Professor 

Doutor 

Colaborador 03/09 12/09 32 h 320 h 

Ivan Roque de Barros Filho 

Medicina 

Veterinária 

Professor 

Doutor 


Marcelo Beltrão Molento 

Medicina 

Veterinária 

Professor 

Doutor 


2.2 TÉCNICOS DA UFPR 


Telefones: (041) 3310 2601/3310-2831 FAX: (041) 3310 2607 






Nome completo 

Rogério Ribeiro Robes 

Lotação e 

Cargo/função 

Médico 

Veterinário do 

Hospital 

Veterinário 

Titulação 

Médico 

Veterinário/Mestre 

Dorli Bento Andrade Secretário Secretáro do 

Departamento de 

Medicina Veterinária 

Forma de participação 

(Coordenador, vice-coordenador, 

orientador, colaborador) 

Início 

mês/ano 

Período de 


Término 

mês/ano 

Carga 

horária 

mensal 

Carga 

horária 

total 



Carlos Fernandes da Silva Servidor UFPR Servidor UFPR Colaborador 03/09 12/09 32 h 320 h 

2.3 ALUNOS DA UFPR 

Nome completo CURSO Forma de Participação Período de 


Carga 

horária 

mensal 

Carga 

horária 

total 


Telefones: (041) 3310 2601/3310-2831 FAX: (041) 3310 2607 






Bolsista 

PROEC 

Bolsista 

Ações 

Afirmativas 

Bolsista 

Reuni 

Outra 

Bolsa 

Voluntário 

Início 

mês/ano 

Término 

mês/ano 

mensal 

total 

Adriana Dewes 

Alessandra Michelly Ferreira 

Ana Paula Marinho 

Andrea Wagner Castro 

Carolina Brandão Serrano 

Carolina Haluche Lautert 

Caroline Chevalier Volpato 

Clara Alita Corona Ponczek 

Claudia Schwarrzbold Feldens 

Eduarda Maciel Busato 

Medicina 

Veterinária 

Medicina 

Veterinária 

Medicina 

Veterinária 

Medicina 

Veterinária 

Medicina 

Veterinária 

Medicina 

Veterinária 

Medicina 

Veterinária 

Medicina 

Veterinária 

Medicina 

Veterinária 

Medicina 

Veterinária 

X 03/09 12/09 48 h 480 h 

X 03/09 12/09 48 h 480 h 

X 03/09 12/09 48 h 480 h 

X 03/09 12/09 48 h 480 h 

X 03/09 12/09 48 h 480 h 

X 03/09 12/09 48 h 480 h 

X 03/09 12/09 48 h 480 h 

X 03/09 12/09 48 h 480 h 

X 03/09 12/09 48 h 480 h 

X X 03/09 12/09 48 h 480 h 


Telefones: (041) 3310 2601/3310-2831 FAX: (041) 3310 2607 






Fernando Zanlorenzi Basso 

Gilmara Luiza Mansani 

Heloisa Penzlien Pinceli 

Horrana Oliveira Cavalcante da Silva Souza 

Iria de Mello Schwind 

Izabelle Mariane Cordeiro 

Larissa Casagrande 

Mardjory da Silva Basten 

Marília Alves Pereira 

Nagaissa Daniele Reinhardt 

Paulo José Ribeiro Filho 

Rafael Leme Marques 

Medicina 

Veterinária 

Medicina 

Veterinária 

Medicina 

Veterinária 

Medicina 

Veterinária 

Medicina 

Veterinária 

Medicina 

Veterinária 

Medicina 

Veterinária 

Medicina 

Veterinária 

Medicina 

Veterinária 

Medicina 

Veterinária 

Medicina 

Veterinária 

Medicina 

Veterinária 

X 03/09 12/09 48 h 480 h 

X 03/09 12/09 48 h 480 h 

X 03/09 12/09 48 h 480 h 

X 03/09 12/09 48 h 480 h 

X 03/09 12/09 48 h 480 h 

X 03/09 12/09 48 h 480 h 

X 03/09 12/09 48 h 480 h 

X 03/09 12/09 48 h 480 h 

X 03/09 12/09 48 h 480 h 

X 03/09 12/09 48 h 480 h 

X 03/09 12/09 48 h 480 h 

X 03/09 12/09 48 h 480 h 


Telefones: (041) 3310 2601/3310-2831 FAX: (041) 3310 2607 






Raquel Freygang Mendes 

Renata Bacila Moraes dos Santos 

Tassiana Barros Neves 

Yonara de Gouveia Cordeiro 

Medicina 

Veterinária 

Medicina 

Veteránia 

Medicina 

Veterinária 

Medicina 

Veterinária 

X 03/09 12/09 48 h 480 h 

X 09/09 12/09 48 h 192 h 

X 03/09 12/09 48 h 480 h 

X 03/09 12/09 48 h 480 h 

2.4 PARTICIPANTES EXTERNOS 

Nome completo Instituição/Órgão Titulação e 

Profissão 

(professor, 

psicólogo, etc) 

João Henrique Perotta 

Medico 

Veterinário 

autônomo 

Medico 

Veterinário 

Forma de 


(colaborador) 

Período de participação 

Início 

mês/ano 

Término 

mês/ano 

Carga 

horária 

mensal 

Carga 

horária 

total 



Telefones: (041) 3310 2601/3310-2831 FAX: (041) 3310 2607 






3. AÇÕES DE EXTENSÃO DESENVOLVIDAS (GERADAS) PELO PROGRAMA EM 2009 

3.1 – Cursos 

Nome completo do curso 

Modalidade 

Início 

Período da 

Realização 

Término 

Carga Horária 

Modalidade de curso: Iniciação, Treinamento/Qualificação Profissional, Atualização 

Aperfeiçoamento 

3.2 – Eventos 

Nome completo do evento 

Modalidade 


Realização 

Carga Horária 

II Curso de Casqueamento e 

Ferrageamento de equinos 

Seminário 

Início 

08/10 

/09 

Término 

09/10/0 

9 

8 h 

Curso Epi- info 

Seminário 

27/08 

/09 

27/08/0 

9 

8 h 

"Construindo uma Política de 

Extensão para a UFPR" 

Encontro 16/06 

/09 

16/06/0 

9 

4 h 

Aniversario da Rua 

da Cidadania 

Encontro 15/05 

/09 

15/05/0 

9 

8 h 

Modalidade de evento: congresso, seminário, simpósio, jornada, encontro 

3.3 – Prestação de Serviços 

Nome da Prestação de Serviços 

“Dia do Carroceiro” na Vila 

Pantanal 

“Dia do Carroceiro” em Pinhais 

Modalidade 

Atendimentos 

ambulatoriais e 

Internações veterinárias 

Atendimentos 

ambulatoriais e 

Internações veterinárias 


Realização 

Início 

17/10/ 

09 

30/10/ 

09 

Término 

17/10/0 

9 

30/10/0 

9 

Público Alvo 

Cavalos 

Carroceiros 

Cavalos 

Carroceiros 

Para a modalidade da prestação de serviço consultar Anexo I da Resolução 70/08 CEPE 

e 

e 


Telefones: (041) 3310 2601/3310-2831 FAX: (041) 3310 2607 






3.4 Publicações e/ou Produtos Acadêmicos de Extensão (gerados pela participação do Programa 

em 2009) 

Evento relacionado: Evinci 

Título: “Uso da braçadeira de nylon e emasculador na técnica aberta de castração de eqüinos” 

Autor: Tassiana Barros Neves 

Modalidade: Anais 

Instituição: UFPR 

Cidade: Curitiba Ano: 2009 

Agente Financiador: 




Título: “Efeitos clínicos e comportamentais da injeção de medetomidina em eqüinos pré-medicados ou 

não com hioscina” 

Autor: Yonara Gouveia de Cordeiro 








Título: “Detecção de Leptospira por PCR em urina de cavalos de Carroceiros no Município de Curitiba e 

região Metropolitana” 

Autor: Ana Paula Marinho 







Telefones: (041) 3310 2601/3310-2831 FAX: (041) 3310 2607 








Evento relacionado: SEURS 

Título: “Interação Universidade, Município e Carroceiros coletores de material reciclável na região 

metropolitana de Curitiba” 

Autor: Ivan Deconto, Ana Paula Marinho, Horrana Oliveira Cavalcante da Silva Souza, Yonara de 

Gouveia Cordeiro, José Edivaldo Bonacim, Ana Paula Jacon, Amilton José Ferreira de Paula, 

Alexander Welker Biondo, Peterson Triches Dornbusch, Ivan Barros Filho 







Evento relacionado: III Congresso Nacional de Saúde Pública Veterinária e I Encontro Internacional de 

Saúde Pública Veterinária 

Título: “Dia do Carroceiro – Interação entre carroceiros e universidade no município de São José dos 

Pinhais, 2008” 

Autor: Horrana Oliveira Cavalcante da Silva Souza 







Evento relacionado: Teatro de fantoches 

Título: Cartilhas para colorir 

Autor: Bolsistas e voluntários do projeto 

Modalidade: Manual 



Agente Financiador: Município de Pinhais 



Telefones: (041) 3310 2601/3310-2831 FAX: (041) 3310 2607 







Evento relacionado: Dia do Carroceiro 

Título: Relatório Técnico de atividade – Pinhais 31/10/2009 

Autor: Bolsistas e Voluntários do projeto 

Modalidade: Relatório Técnico 







Título: Relatório Técnico Laboratório – Pinhais 31/10/2009 









Título: Relatório Técnico Exames Coproparasitológicos – Pinhais 31/10,/2009 









Título: Relatório Técnico de atividade – Vila Pantanal 17/10/2009 







Telefones: (041) 3310 2601/3310-2831 FAX: (041) 3310 2607 









Título: Relatório Técnico Laboratório – Vila Pantanal 17/10/2009 









Título: Relatório Técnico Exames Coproparasitológicos – Vila Pantanal 17/10/2009 








Evento relacionado: II Curso de Casqueamento e Ferrageamento de Equinos 

Título: Relatório Técnico do II Curso de Casqueamento e Ferragemento de Equinos 

Autor: Bolsistas do projeto 







Evento relacionado: Teatro de Fantoches 

Título: Relatório Técnico do Teatro de Fantoches 






Telefones: (041) 3310 2601/3310-2831 FAX: (041) 3310 2607 







Relacione os livros, capítulos de livros, artigos em periódicos, resumos em congressos, 

reuniões científicas de todos os participantes do Programa, inclusive de bolsistas de 

extensão, alunos de especialização, mestrado e doutorado. Além de relacionar 

encaminhar cópia. 

Para modalidade de produtos: Ver Anexo II da Resolução 70/08 CEPE 

3.5 – Trabalhos acadêmicos ORIUNDOS do Projeto (TCC, Monografia, Dissertação e Tese em 

2009) 

Título: 

Autor: 

Modalidade: 

Instituição: 

Cidade: 


Ano: 

4 – OUTRAS PARCERIAS 

4.1 – Parcerias externas a UFPR 

Nome completo da Instituição Forma de Inserção Tipo 

Supra – Produtos de nutrição 

animal 

Bayer / Pró- Ativa – Produtos de 

saúde animal 

Laboratório Botucatu – SP – 

UNESP 

Patrocinador 

Patrocinador 

Fornece Instalações e Recebe 

alunos 

Prefeitura Municipal de Pinhais Definição de ações e 

financiamento 

Prefeitura Municipal de Curitiba Definição de ações e 

financiamento 

Obs.: Para relacionar mais parcerias inserir linha 

Pública Privada Ong 

Geradora de demanda, Participa da definição das Ações, Recebe alunos, Fornece 

Instalações, Participa do Financiamento, Outros. 

X 

X 

X 

X 

X 


Telefones: (041) 3310 2601/3310-2831 FAX: (041) 3310 2607 






4.2 – Parceiras internas a UFPR 

Nome completo do Parceiro 

Hospital Veterinário da UFPR 

Laboratório de Doenças Parasitárias – UFPR 

Laboratório de Biologia Molecular – UFPR 

Formas de Inserção 

Fornece instalação e equipamentos 



Obs.: Para relacionar mais parcerias inserir linha 

Compartilha coordenação e/ou acompanhamento, Participa na concepção da programação, 

Participa na definição das ações, Participa com alunos, Fornece Instalação e Equipamento, 

Participa do Financiamento, Outros. 

5. RECURSOS UTILIZADOS 

A partir do mês de agosto, 8 alunos do projeto são complementados com bolsas anuais de 300,00. reais, 

sendo 4 financiadas pela PROEC e outras 4 financiadas pela Fundação Araucária. 

Os materiais utilizados durante as atividades (luvas de procedimento, agulhas, seringas, algodão, álcool, 

iodo, tubos de colheita de sangue, capilares, fichas de cadastro e de questionário e cartilha para colorir), 

transporte e almoço no dia da atividade foram financiados pelos municípios. 

Especificar tipo, quantidade, valor e origem das bolsas, material de consumo, serviços de 

transportes, passagens, diárias, serviços de terceiros (pessoa jurídica e física) e outros. 

6. APRESENTAÇÃO DOS RESULTADOS 

6.1 – Articulação Ensino Pesquisa 

a) O programa está ligado a uma disciplina ou módulo 

( ) Não ( X ) Sim 

Qual e de que curso? O Projeto está diretamente ligado às disciplinas de Zoonoses e Clínica 

Médica e Cirúrgica de Eqüinos do curso de Medicina Veterinária. 

b) O programa gerou uma disciplina ou módulo? 

( X ) Não ( ) Sim 

Qual (is) e de que curso? 

c) O programa realiza pesquisa (ação formalizada com projeto de pesquisa)? 

( ) Não ( X ) Sim 

Qual(is)? )? Sim, através do projeto são realizadas iniciações científicas na própria universidade. 


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d) O programa foi gerado a partir de uma pesquisa? 

( X ) Não ( ) Sim 

Qual(is)? 

e) O programa gerou pesquisa cujos resultados foram publicados? 

( ) Não ( X ) Sim 

Qual(is)? “ Interação Universidade, Município e Carroceiros coletores de material reciclável na 

região metropolitana de Curitiba” e “Dia do carroceiro – interação entre carroceiros e universidade no 

município de São José dos Pinhais” 

f) O programa é uma ação que gera crédito? 

( ) Não ( X ) Sim 

Qual(is)? Gera créditos através do gerenciamento de atividades da Empresa Júnior pelos alunos, 

incluindo trabalhos e pesquisas extra-curriculares fundamentais para a formação profissional. 

g) A flexibilização curricular do curso de graduação incorporou a ação extensionista como componente 

das Atividades Formativas Complementares? 

Curricular. 

( ) Não ( X ) Sim 

Como? Á partir do certificado do aluno, é possível anexar ao currículo como atividade extra 

6.2 – Interdisciplinaridade 

O programa integra diferentes áreas do conhecimento? 

( ) Não ( X ) Sim 

Quais? Saúde Pública, Clínica Médica de Eqüinos, Bem estar Animal e Zoonoses 

6.3 – Políticas Públicas 

O Programa contribuiu para melhoria ou criação de políticas públicas? 

( ) Não ( X ) Sim 


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Como? Através do controle de zoonoses e transmissão de informações que visem a educação da 

comunidade. 

6.4 – AVALIAÇÃO E DISCUSSÃO DOS RESULTADOS ALCANÇADOS E SUA RELAÇÃO 

COM OS OBJETIVOS DO PROGRAMA 

6.4.1. Apresentar os ganhos sociais proporcionados pelo Programa (Resolução 70/08 Art. 1º 

parágrafo 1º Inciso I – Impacto e Transformação) 

O Projeto gera retorno social principalmente através da educação de proprietários de cavalos carroceiros 

e de crianças que convivem diariamente com esses animais. A informação quanto ao correto manejo dos 

animais traz benefícios não somente aos trabalhadores coletores de material reciclável como a toda 

sociedade, já que cuidados adequados diminuem o risco de transmissão de zoonoses e contribuem para 

a melhoria da saúde pública. 

A população alvo (coletores de material reciclável) vem se conscientizando que cavalo saudável trabalha 

mais, ou seja, animais bem manejados, hidratados e sadios conseguem trazer um maior retorno 

econômico à família que dele depende. 

A psicologia ao lidar com os proprietários de cavalos de tração atuou diretamente quebrando paradigmas 

já impostos pelos mesmos, criando assim uma relação de confiança sobre a real intenção do Projeto 

Carroceiro: saúde humana e animal. 

6.4.2. Apresentar e discutir a construção do conhecimento e da metodologia desenvolvidos com a 

comunidade parceira a partir do problema que deu origem ao Programa (Resolução 70/08 Art. 1º 

parágrafo 1º Inciso II – Interação Dialógica) 

A experiência do projeto com os Municípios parceiros mostrou a real preocupação destes ao estabelecer 

parceria com a Universidade: A saúde pública e o bem-estar animal estão entre os principais motivos. A 

partir desse dado importante o projeto monta um “plano de ação” para cada município, levanto em 

consideração suas particularidades. Em um dos municípios parceiros do ano de 2009 relatou-se o contato 

rotineiro entre animais de tração e crianças, assim o projeto montou atividades educativas e as botou em 

prática em escolas Públicas da região.Teatro de fantoches e livro de passatempo estão entre as 

atividades direcionadas. 

6.4.3 Descrever os ganhos acadêmicos proporcionados pelo Programa. Incluem-se aqui nas 

discussões sobre a área acadêmica comentários sobre os resultados para linhas de pesquisa, 

estágios gerados e qualificação do envolvimento discente, tanto de graduação como de pósgraduação 

(Resolução 70/08 Art. 1º parágrafo 1º Inciso III e IV – Interdisciplinaridade e 

Indissociabilidade) 

O projeto nos ofereceu oportunidades principalmente nas áreas laboratoriais, clínica e de pesquisa. As 

amostras de sangue e fezes coletadas nos dias de atividades promoveram atividades em diversos 

laboratórios da UFPR e da UNESP. Os animais trazidos ao Hospital Veterinário da UFPR nos 

proporcionou a rotina da clínica médica e cirúrgica de eqüinos. Sendo assim, todas essas atividades nos 

instigaram à leitura e à pesquisa na área estudada e nos trouxe base para confecção de resumos, 

iniciações científicas e artigos. 

Sorologias positivas para doenças consideradas zoonoses, encontradas em soros de cavalos coletores 

de material reciclável estão servindo (para o ano de 2010) de estrutura para um plano de trabalho de 

Mestrado da aluna Mariane Finger (ex-participante do Projeto). 

Fatos como este mostram que os resultados provenientes do Projeto são inúmeros e não se limitam 

somente à graduação.A prática proporcionada pelo projeto de Extensão e o conhecimento buscados por 


Telefones: (041) 3310 2601/3310-2831 FAX: (041) 3310 2607 






nós mesmos, nos diferenciarão tanto como profissionais ou como acadêmicos. 

6.4.4 Discutir a articulação das ações executadas pelo Programa com os princípios da extensão 

universitária: natureza acadêmica da extensão, ensino e pesquisa, articulação com a comunidade 

interna e externa, a participação do estudante nestas ações e a necessidade do envolvimento de 

outras áreas de conhecimento (Resolução 70/08 Art. 1º parágrafo 1º Inciso III e IV – 

Interdisciplinaridade e Indissociabilidade) 

Os princípios da extensão universitária se mantiveram presentes em todo ano de 2009 . A participação e 

o sucesso no SEURS (Seminário de Extensão Universitária da região Sul) nos mostrou que o projeto 

segue pelo caminho certos. A troca de experiências e conhecimentos entre Sociedade e Universidade 

são evidentes e proporcionam uma interação saudável e vantajosa à todos que dela participam. 

Enquanto nós acadêmicos adquirimos conhecimento muito mais teórico que prático na Universidade,pelo 

projeto de extensão, temos a oportunidade de aplicar esse conhecimento obtido em sala de aula na 

prática com os cavalos de carroceiros, nos somando experiência profissional, além de experiência de 

vida, devido ao grande contato e relação que estabelecemos com os catadores de lixo reciclável. Os 

alunos a partir das informações obtidas em questionários sócio-econômicos e trabalhos, podem exercer a 

pesquisa através da iniciação científica. 

Conseguimos perceber a necessidade do envolvimento de outras áreas do conhecimento, quando 

sentimos dificuldade de realizar algumas tarefas, como por exemplo, ao precisar de estatística nos 

trabalhos ou ao lidar com os carroceiros, pessoas simples mas que necessitam de muita psicologia para 

que entendam determinadas coisas. 

6.4.5 Justificar as alterações ocorridas na execução durante o ano de 2009 levando em conta o 

proposto para este ano. 

Mudanças foram feitas este ano com o intuito de manter uma atividade contínua com os Municípios 

parceiros, ou seja, o projeto agora consegue fazer um levantamento epidemiológico através de atividades 

e o contato direto com os Centro de Controle de Zoonoses ou as respectivas prefeituras. 

Seminários ofertados aos participantes do projeto também fazem parte das mudanças deste ano. 

Professores da própria Universidade foram convidados a palestrar sobre assuntos pertinentes à clínica 

médica e Cirúrgica de eqüinos. 

No ano de 2009 o projeto se empenhou em desenvolver atividades envolvendo a educação de crianças 

sobre o manejo correto de cavalos.Observou-se grande aceitação por parte daquelas e agora as 

atividades compõem a rotina dos trabalhos do projeto. 

6.4.6 Avaliar se a metodologia utilizada no processo foi apropriada. 

Os métodos utilizados no ano de 2009 foram coerentes pois alcançaram os resultados espereados 

com o público alvo. Consegums transmitir a informação necessária para melhorar o manejo dos 

animais e minimizar os riscos de trasmissã de doenças 

6.4.7. Anexar instrumentos ilustrativos, tais como fotos, folders e outros 


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Telefones: (041) 3310 2601/3310-2831 FAX: (041) 3310 2607 







Telefones: (041) 3310 2601/3310-2831 FAX: (041) 3310 2607 






7. CONCLUSÃO 

Durante 1º semestre de 2009 foram realizadas 6 reuniões entre os participantes do projeto, com a 

presença de alunos bolsistas e voluntários e dos professores coordenador e vice-coordenador. Fizemos 

também algumas reuniões fechadas, só com a presença dos alunos coordenadores e vicecoordenadores 

e os professores para discutir diversos assuntos. Durante essas reuniões foram discutidas 

possíveis melhorias no projeto e surgiram novas idéias a respeito de atividades que podem ser 

desenvolvidas, as quais foram aperfeiçoadas no decorrer do semestre para que entre em prática já no 

segundo semestre. Foram realizadas três palestras referentes à clínica médica de eqüinos, ambas 

ministradas por colaboradores, que participam ativamente do projeto. Além disso, o primeiro semestre foi 

principalmente principalmente dedicado à aquisição de parcerias dos municípios da região metropolitana 

de Curitiba, para que atividades práticas de atendimento dos cavalos de carroceiros e palestras aos 

proprietários possam ser realizadas com a comunidade. 

A realização de palestras para os estudantes sem dúvida contribuiu para a formação acadêmica, que 

necessita sempre ser complementada e serviu como um estudo prévio que com certeza será utilizado 

nas atividades práticas futuras. Já as reuniões serviram para organizar o projeto, o que foi obtido, e 

mobilizar diversos alunos voluntários à realização efetiva de ações que beneficiem o projeto. Ainda há 

muito para ser feito, mas as atividades realizadas no primeiro semestre encaminharam o projeto para um 

ótimo caminho, o que nos permite acreditar que teremos muitas atividades no 2º semestre. 


Telefones: (041) 3310 2601/3310-2831 FAX: (041) 3310 2607 






Data: / / 

______________________________________________ 

Assinatura do (a) Coordenador (a) do Programa 

9. LISTA DE VERIFICAÇÃO DE RELATÓRIO DE PROGRAMAS E/OU 

PROJETOS (a ser preenchida por Departamentos/Unidades Equivalentes 

e/ou Comitês Setoriais de Extensão – não encaminhar à PROEC, com a 

lista incompleta) 

TÍTULO ( ) SIM ( ) 

NÃO 

NÚMERO DE REGISTRO NA PROEC ( ) SIM ( ) 

NÃO 

PROGRAMA ( ) PROJETO ( RELATÓRIO ANUAL ( ) RELATÓRIO FINAL 

( ) 

PAGINADO ( ) SIM ( ) NÃO RUBRICADO ( ) SIM ( ) 

NÃO 

PUBLICO ATINGIDO QUANTIFICADO ( ) SIM ( ) 

NÃO 

RECURSOS HUMANOS/FUNÇÃO ( ) SIM ( ) 

NÃO 

RECURSOS HUMANOS/PERÍODO COM DATA ( ) SIM ( ) 

NÃO 

RECURSOS HUMANOS/CARGA HORÁRIA CORRETA ( ) SIM ( ) 

NÃO 

PRODUTOS/ANEXOS ( ) SIM ( ) 

NÃO 

RELATÓRIOS DE TODOS OS ALUNOS PARTICIPANTES ( ) SIM ( ) 

NÃO 


Telefones: (041) 3310 2601/3310-2831 FAX: (041) 3310 2607 






AVALIAÇÃO DO COORDENADOR ( ) SIM ( ) 

NÃO 

AVALIAÇÃO: ( ) DA COMUNIDADE ( ) DA INSTITUIÇÃO 

(Ìtem 8) 

( ) DO MUNICÍPIO 

ASSINATURA DO COORDENADOR ( ) SIM ( ) 

NÃO 

ASSINATURA DO CHEFE DO DEPARTAMENTO ( ) SIM ( ) 

NÃO 

ATA/EXTRATO DE ATA DO DEPARTAMENTO/ UNIDADE ( ) SIM ( ) 

NÃO 

ASSINATURA DO DIRETOR DO SETOR ( ) SIM ( ) 

NÃO 

ANÁLISE DO COMITÊ SETORIAL ( ) SIM ( ) 

NÃO 

Observações 

Data: / / 

Nome:__________________________________________________Rubrica:________ 

_____ 

10. APROVAÇÃO DO DEPARTAMENTO/UNIDADE 


Telefones: (041) 3310 2601/3310-2831 FAX: (041) 3310 2607 






Data de aprovação do Relatório em reunião plenária / / 

Ata da Reunião do Departamento/Unidade Nº. 

Nome do Chefe do Departamento/Unidade : 

__________________________________ 

Assinatura 

11. ANEXAR ATA OU EXTRATO DA ATA DA PLENÁRIA DEPARTAMENTAL DE 

APROVAÇÃO DO RELATÓRIO 

12. ANÁLISE DO COMITÊ SETORIAL DE EXTENSÃO (VER MODELO NA PÁGINA 

DA PROEC, PREENCHER E ANEXAR) 

13. VISTO PELO SETOR 

Data: / / 

Nome do Diretor do Setor/Unidade: 

____________________________________________ 

Assinatura do Diretor do Setor/Unidade 

Encaminhar para o Comitê Assessor de Extensão (na PROEC) para 

Análise e Aprovação do Relatório 

RELATÓRIO DO ALUNO (ANEXAR O RELATÓRIO DE TODOS OS ALUNOS QUE 

CONSTAM NO ÍTEM 2.3) 


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ANEXO I 

NOME Adriana Dewes 

CURSO Medicina Veterinária 

RELATÓRIO DE ALUNO BOLSISTA E VOLUNTÁRIO 

ORIENTADOR Prof. Dr. Ivan Deconto 

PERÍODO DE 

PERMANÊNCIA NO 

PROJETO 

AVALIAÇÃO SUBJETIVA 

BOLSISTA 

INÍCIO 

TÉRMINO 

VOLUNTÁRIO 

INÍCIO 01 / 03 / 09 

TÉRMINO 31 / 12 / 09 

1. Esta parte refere-se à forma como você desenvolveu/executou atividades no 

Projeto. Descreva-as de forma concisa e objetiva. 

Tive participação em várias atividades, tais como: presença em diversas reuniões para 

discussão das atividades que seriam realizadas em seguida e organização das mesmas; 

palestras com assuntos pertinentes ao projeto Carroceiro; elaboração do resumo do projeto 

no ENEC; realização de teatro de fantoches em escolas infantis nas comunidades 

participantes do projeto; participação nos dois dias do Carroceiro que ocorreram no ano de 

2009, sendo o primeiro no dia 17/10, na Vila Pantanal/Boqueirão, e o segundo no dia 31/10, 

em Pinhais. 

2. Levando-se em conta o período que antecedeu a sua participação no Projeto, 

relacione os resultados alcançados referentes ao aspecto acadêmico e ao aspecto 

profissional. 

O aprendizado se concentrou principalmente no aperfeiçoamento da realização de exames 

laboratoriais e num aprendizado maior em relação às particularidades da espécie eqüina. 

Todo o conhecimento que adquiri me auxiliou na realização de diferentes atividades 

acadêmicas, como a realização de trabalhos e facilidade no aprendizado de determinadas 

matérias. O crescimento acadêmico que obtive com o projeto me tornou mais apta como 

futura profissional. 

3. Sua participação como Bolsista e/ou Voluntário no Projeto de Extensão 

permitiu a você verificar a relação ensino/pesquisa/extensão? De que forma? 

Sim, em especial pelo fato de nunca ter participado de um projeto de extensão 

anteriormente. O Projeto Carroceiro me fez entender a real importância de um projeto de 

extensão: a aplicabilidade dos conhecimentos adquiridos na universidade em prol de toda a 

comunidade que venha a se interessar pelas idéias propostas pelo projeto. Hoje, posso 

dizer que não vejo mais a universidade como um mundo à parte cuja função é me tornar 

apta profissionalmente, mas sim como uma oportunidade de máximo aprendizado a fim de 

extendê-lo a todos os interessados. 


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4. Você pode observar alguma mudança expressiva na comunidade alvo? Quais? 

Não notei mudanças expressivas pelo fato de não haver a participação constante e o 

acompanhamento dos animais e proprietários, o que é a idéia do projeto num futuro 

próximo; para isso, já foram formadas alianças entre o projeto e os municípios envolvidos. 

Entretanto, o que pude notar foi um grande interesse das comunidades nas atividades 

desenvolvidas pelo projeto e a colaboração para que as mesmas fossem realizadas, o que 

nos estimulou a continuar acompanhando essas comunidades e a ampliar as alianças 

projeto-comunidade. Para tanto, diversas atividades já foram agendadas para o ano de 

2010. 

5. Quanto à proposta apresentada no Projeto, sob seu ponto de vista, estava 

adequada à finalidade e possível de ser aplicada à realidade? 

Sim. A idéia proposta pelo projeto é muito boa e totalmente aplicável à realidade. Com a 

formação das alianças entre o projeto e os municípios, será possível fazer um 

acompanhamento constante dos animais e proprietários, permitindo um controle da saúde 

dos animais e da incidência de zoonoses em cada comunidade, o que é a idéia básica do 

Projeto Carroceiro. 

AVALIAÇÃO OBJETIVA 

COMO É FEITO O PROCESSO DE AVALIAÇÃO DO BOLSISTA 

1. ( ) Qualitativa ( ) Quantitativa ( X ) Mista 

2. Instrumentos utilizados na avaliação 

( ) auto-avaliação ( X ) reuniões ( ) seminários ( X ) trabalho 

( ) atendimento ao público alvo ( X ) produção de textos, relatórios e outros 

( X ) promoção, organização e realização de eventos culturais 

( ) acompanhamento diário 

( ) outros (especificar) 

3. Principais indicadores utilizados 

( X ) emprenho ( X ) pontualidade ( X ) iniciativa 

( X ) assiduidade ( ) disponibilidade ( ) desempenho 

( X ) responsabilidade ( ) autonomia ( ) integração com o grupo 

( ) Capacidade de organização e gerenciamento de rotina 

( ) Participação do acadêmico global nas atividades do Programa/Projeto 

( X ) Grau de envolvimento e comprometimento com o Programa/Projeto 

( ) Outro (s) (especificar) 

4. Periodicidade da avaliação 


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( ) semanal ( X ) mensal ( ) trimestral 

( ) semestral ( ) anual ( ) outra 

5. Sujeito (s) que realiza (m) a avaliação 

( ) comunidade ( X ) aluno bolsista e/ou voluntário ( X ) professor 

( ) técnico administrativo ( ) outros 

6. Objetivo da avaliação 

( ) orientação ( X ) reorganização das atividades ( ) revisão do plano pedagógico 

( ) contribuição do Projeto para a formação do aluno 

( ) outro 

AVALIAÇÃO DO COORDENADOR 

Na sua opinião o coordenador deste Projeto Sim Às vezes Não 

Orientou satisfatoriamente o trabalho 

Incentivou a autonomia do bolsista / voluntário 

Foi fonte de aprendizado para o bolsista / voluntário 

Estimulou outras fontes de aprendizado 

Dividiu as responsabilidades do projeto com os bolsistas/ 

voluntários 

Sobrecarregou os bolsistas / voluntários com atividades 

do Projeto 

Estimulou a troca de experiências e saberes entre os 

integrantes do Projeto 

Acompanhou o desenvolvimento acadêmico do bolsista / 

voluntário 

Estimulou ações inter e/ou multidisciplinares 

Estimulou ações articuladas entre ensino, pesquisa e 

extensão 

Articulou experiências adquiridas no projeto com a teria 

X 

X 

X 

X 

X 

X 

X 

X 

X 

X 

X 

Data: 11/12/2009 

Assinatura do Aluno: 


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APRECIAÇÃO DO ALUNO PELO ORIENTADOR 

A acadêmica desempenhou muito bem as atividades a ela atribuídas. Tendo mostrado 

bons conhecimentos teóricos e práticos. 

________________________________________ 

Assinatura do Orientador 

_________________________________________ 

Assinatura do Coordenador 

NOME: Alessandra Michelly Ferreira 


CURSO: Medicina Veterinária 

ORIENTADOR: Professor Doutor Ivan Deconto 

PERÍODO DE 


PROJETO 


BOLSISTA 

INÍCIO / / 

TÉRMINO / / 

VOLUNTÁRIO 

INÍCIO 01 / 03 / 09 

TÉRMINO 31 / 12 / 09 



Como integrante do projeto Carroceiros, participei do “Dia do Carroceiro” no dia dezessete 

e no dia trinta e um de outubro, o primeiro na aconteceu na Vila Pantanal e o segundo no 

bairro Weissópolis, localizado no município de Pinhais. 

No dia dezessete fiquei responsável pela coleta de sangue e de fezes dos animais. A coleta 

de sangue é importante, pois através desse material verificamos qual é a situação da saúde 


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dos cavalos, é possível verificar se eles encontram-se anêmicos através da verificação do 

nível de fibrinogênio no sangue, além disso, com essa amostra é possível verificar se o 

animal apresenta algum processo infeccioso. Essas amostras foram congeladas para 

posterior análise na Universidade de Botucatu, em São Paulo, para o diagnóstico da 

brucelose eqüina. 

As fezes coletadas são essenciais para a avaliação do grau de parasitemia dos animais 

carroceiros. Dos 90 animais avaliados nesse ano, 100% estavam infectados. Através do 

método de MacMaster, realizado por alguns integrantes do projeto, foi possível verificar o 

grau dessa infecção. Alguns animais apresentavam um grau aceitável, já outros 

apresentavam um valor dez vezes acima do aceitável. 

No dia trinta e um fiquei na equipe responsável do cadastramento dos cavalos carroceiros e 

dos seus proprietários. Esse cadastramento é importante, pois através dele verificamos a 

qualidade de vida do animal, como, por exemplo, se ele recebe uma alimentação 

adequada, se já receberam anti-helmínticos e anti-carrapaticidas, e quantas horas por dia 

ele trabalha. Além disso, fazemos um questionário sobre o proprietário, pedimos 

informações como telefone para contato, e um endereço no qual poderemos encontrá-lo, 

através dos quais no futuro será possível localizar o cavalo para posteriores procedimentos. 

Afinal, o acompanhamento do animal é de extrema importância, pois de nada adianta ter o 

diagnóstico para determinado animal se não é possível ter acesso a ele. 


relacione os resultados alcançados referentes ao aspecto acadêmico e ao 

aspecto profissional. 

O projeto permite uma grande interação entre os alunos e os cavalos, o que oferece um 

grande conhecimento em diversas áreas, desde a realização e interpretação de exames 

coproparasitológicos, até a realização e interpretação do exame físico no animal. 

Além disso, o projeto permite que o aluno interaja com a comunidade, o que é 

importantíssimo para um profissional de medicina veterinária. Uma vez que a prevenção de 

zoonoses envolve não somente o trabalho do profissional da área, mas sim toda a 

comunidade, com a conscientização da importância das zoonoses e também da 

importância de sua prevenção, afinal trabalhando em conjunto com a população os 

resultados são alcançados mais rapidamente. 



O projeto de extensão oferece ao aluno um ensino prático através das atividades realizadas 

diretamente com os animais, fato que enriquece muito a vida acadêmica. A participação 

dos alunos em todas as etapas no “Dia do carroceiro”, como no contato com o proprietário, 

na resenha do animal, na realização do exame físico, na coleta de sangue e de fezes, na 

realização de exames de sangue e de exames coproparasitológicos e ainda no atendimento 

clínico, permitem uma grande área disponível de conhecimento para todos os integrantes 

do projeto. 


Telefones: (041) 3310 2601/3310-2831 FAX: (041) 3310 2607 






Além disso, o contato com os profissionais da área como professores e mestrandos, 

permite que o aluno adquira mais conhecimentos através da troca de entre alunos e 

professores. 

4. Você pode observar alguma mudança expressiva na comunidade alvo? 

Quais? 

Através da participação no projeto foi possível verificar quanto auxílio veterinário esses 

animais necessitam. Muitos proprietários reclamaram da falta desse auxílio voluntário na 

sua comunidade, e muitos ainda afirmaram que se houvesse atendimento médico 

veterinário gratuito levariam os seus animais para serem atendidos, o que demonstra a 

preocupação desses proprietários com os seus cavalos. 

No “Dia do carroceiro” os animais recebem gratuitamente a desvermifugação preventiva, o 

que auxilia na qualidade de vida do animal, afinal muitos parasitos causam diminuição no 

desempenho e afetam negativamente a saúde. 

Nesse dia os proprietários recebem informações sobre como cuidar melhor dos seus 

animais, ao final de todos os procedimentos, recebem uma cartilha explicativa, na qual são 

apresentadas dicas de manejo e de alimentação para os cavalos. 

Através dessas orientações, o projeto procurar deixar o proprietário bem informado sobre 

como melhorar o bem estar dos seus animais, além de como melhorar o desempenho dos 

mesmos, afinal esses animais são usados exaustivamente na tração da carroça. 



A proposta do projeto tem como enfoque o controle de zoonoses, e o bem estar do cavalo 

de tração, o qual trabalha na coleta materiais recicláveis puxando a carroça por longas 

distâncias. 

Essa melhoria nas condições de vida do animal, só é possível com a colaboração do 

proprietário, o projeto além de entregar as cartilhas educativas no “Dia do carroceiro”, 

também envolveu as crianças da rede municipal de ensino de Pinhais. Foi realizado um 

teatro de fantoches, no qual é contada a história de um cavalo coletor e dos seus donos. 

Nessa apresentação são fornecidas várias informações de maneira simples e objetivas 

para as crianças de como elas podem cuidar e melhorar as condições de vida dos seus 

cavalos. No final da apresentação, as crianças receberam uma cartilha com passatempos 

educativos, os quais serviram para reforçar as idéias passadas através da peça teatral. 

Através de todos esses meios aplicados ao proprietário, o projeto consegue atingir os seus 

principais focos que são o controle de zoonoses e a melhoria no desempenho dos animais 

coletores. São meios simples, de fácil aplicação na realidade dos proprietários, porém de 

grande importância para toda a população. 



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( ) auto-avaliação ( X ) reuniões ( ) seminários ( ) trabalho 






( ) emprenho ( ) pontualidade ( X ) iniciativa 

( X ) assiduidade ( X ) disponibilidade ( ) desempenho 

( ) responsabilidade ( ) autonomia ( ) integração com o grupo 





4. Periodicidade da avaliação: 

( ) semanal ( x ) mensal ( ) trimestral 

( ) semestral ( ) anual ( ) outra (especificar) 

1. Sujeito (s) que realiza (m) a avaliação: 


( ) técnico administrativo ( ) outros (especificar) 

2. Objetivo da avaliação: 



( ) outro (especificar) 




Telefones: (041) 3310 2601/3310-2831 FAX: (041) 3310 2607 











voluntários 






voluntário 



extensão 

Articulou experiências adquiridas no projeto com a teoria 

X 

X 

X 

X 

X 

X 

X 

X 

X 

X 

X 

Data: 11 / 12 / 2009 





______________________________________ 



Telefones: (041) 3310 2601/3310-2831 FAX: (041) 3310 2607 






_______________________________________ 


NOME: Ana Paula Marinho 



ORIENTADOR: Prof.Dr.Ivan Deconto 

PERÍODO DE 


PROJETO: 


BOLSISTA 

INÍCIO 01 / 03 / 09 

TÉRMINO 31 / 12 / 09 

VOLUNTÁRIO 

INÍCIO / / 

TÉRMINO / / 



No primeiro semestre de 2009, as atividades realizadas foram basicamente reuniões, onde 

discutia-se a respeito de tarefas e compromissos que deveriam ser cumpridos pelos alunos 

voluntários e bolsistas, roteiro do teatro de fantoches que foi apresentado nas escolas e 

ilustrações e textos que seriam colocados na cartilha educativa que foi entregue juntamente 

a essa atividade, entre outros. Foram realizadas algumas palestras, visando o aprendizado 

dos integrantes do Projeto Carroceiro sobre equinos, algumas delas foram: “Manejo de 

feridas em eqüinos” e “Cólica em eqüinos”, ministradas pelo Médico Veterinário João 

Henrique Perotta, e “Manejo Dentário básico no Projeto Carroceiro”, pelo Colaborador e 

Professor Doutor Peterson T. Dornbush. Eram enviados periodicamente via e-mail para os 

participantes, alguns artigos científicos para que posteriormente, fossem abordados e 

discutidos em reunião. No primeiro semestre ainda se concentraram as atividades 

relacionadas à aquisição de parcerias, portanto houveram reuniões, das quais algumas 

participei e acompanhei também toda a parte burocrática, necessária para as Prefeituras 

dos Municípios de Curitiba, Araucária, Pinhais, São José dos Pinhais, Colombo e Almirante 

Tamandaré, além da firmação de parceria com a empresa Bayer e Supra que serão 

responsáveis pela confecção de camisetas personalizadas para o projeto, reforma das 

baias de grandes animais do hospital veterinário e doação mensal de rações para os 

equinos carroceiros internados no Hospital. No segundo semestre, com as parcerias já 

firmadas, foram realizadas atividades entituladas “Dia do carroceiro”, nas datas de 17 de 

outubro no bairro Vila Pantanal em Curitiba e 31 de outubro no Bairro Weissópolis em 


Telefones: (041) 3310 2601/3310-2831 FAX: (041) 3310 2607 






Pinhais.Essas atividades consistem no cadastramento dos cavalos carroceiros e 

proprietários, aplicação de questionário sócio-econômico, realização de exame físico, coleta 

de sangue, fezes e aplicação de vermífugo. Participei ativamente das duas atividades tanto 

na organização destas como requisição de materiais, reuniões com os municípios para 

decidir os locais e datas em que seriam realizadas as atividades, envio de documentos para 

requisição de transporte etc. Após cada atividade as amostras foram processadas e foram 

realizados relatórios técnicos. Paralelamente à semana do ENEC e EVINCI, e com o apoio 

da Secretaria de Educação de Pinhais, aconteceram as apresentações dos teatros de 

fantoches para as crianças do ensino fundamental de algumas escolas municipais e 

creches do município de Pinhais. Participei da divisão das equipes e da parte sonográfica 

do teatro, bem como da supervisão na elaboração do roteiro do teatro e cartilhas. Nos dias 

08 e 09 de outubro aconteceu o II Curso de casqueamento e ferrageamento de equinos, no 

qual novamente participei na organização e curso propriamente dito que contou com os 

palestrantes Prof.Dr.Peterson T.Dornbusch e Prof.Dr.Ivan Deconto na parte teórica que 

abordava sobre anatomia dos cascos, aprumos e princípios de casqueamento e 

ferrageamento e parte prática com Cézar R.Craveiro e Júlio Cézar T.Craveiro. Participei da 

autoria da oficina apresentada no SEURS, entitulada “Interação Universidade, Município e 

Carroceiros coletores de material reciclável na região metropolitana de Curitiba”. Participei 

da autoria e apresentação de banner do resumo “Dia do Carroceiro- Interação entre 

carroceiros e Universidade no município de São José Dos Pinhais, 2008” no III Congresso 

Nacional de saúde pública veterinária e I Encontro Internacional de saúde pública 

veterinária, que aconteceu nos dias 25 à 28 de outubro em Bonito (MS). 



profissional. 

Participo do projeto há dois anos, fui coordenadora discente do segundo semestre de 2008 

e atuei auxiliando na coordenação do projeto durante o ano de 2009. Os resultados 

alcançados nesse período foram muito positivos, tanto nos aspectos acadêmico e 

profissional, como no aspecto pessoal, pois houve aumento da responsabilidade, melhor 

articulação com as pessoas, principalmente as mais carentes, como os carroceiros, 

aprendizado da parte administrativa e burocrática do projeto, aprendizado da realização de 

exames que são vistos em aulas téoricas, mas que puderam ser treinados e realizados por 

nós nas atividades práticas. Com o maior contato, adquiri maior sensiblidade e 

entendimento da vida dos catadores de material reciclável. 



Sim. Enquanto frequentamos a Universidade, adquirindo conhecimentos na sua grande 

maioria teóricos, é possível aplicá-los nas atividades práticas do projeto, ao mesmo tempo 

que temos contato com a comunidade alvo, compreendendo melhor suas dificuldades e 

necessidades, na tentativa de ajudá-los da melhor forma possível, além da troca de 

experiências entre universidadade e comunidade. Com os resultados obtidos nas 

atividades, é possível realizar pesquisa, ou seja, escrever trabalhos científicos, com o 

objetivo de publicação e envio para eventos tais como Congressos e simpósios, além da 

possibilidade da realização de iniciação científica, vinculada ao projeto como é o meu caso. 


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Com certeza. A medida que são realizadas atividades, são entregues cartilhas educativas, 

além de conversas dos alunos com o carroceiros com o objetivo de conscientizá-los do 

manejo adequado que devem ter com seus cavalos. O interesse da comunidade alvo em 

participar das atividades tem aumentado e a longo prazo tem se percebido que os cuidados 

com os cavalos melhoram à medida que os proprietários adquirem conhecimento. Os 

proprietários adquiriram confiança e tem levado seus animais doentes ou com algum 

problema no hospital veterinário para buscar informação sobre o procedimento que devem 

tomar, além de indicarem e divulgarem para amigos, vizinhos e parentes sobre a atuação 

do projeto. 



Sim. A proposta apresentada inicialmente no projeto, desde sua fundação é a educação 

dos catadores de material reciclável, o que tem sido alcançado com as cartilhas educativas, 

“Dia do carroceiro”, apresentação de teatro de fantoches nas escolas e cartilhas ilustrativas. 

É possível de ser aplicada à realidade principalmente pela firmação de parcerias com os 

municípios que nos permitem a realização das atividades, dando apoio moral e financeiro. 




2. Instrumentos utilizados na avaliação (pode marcar mais de uma opção) 

( ) auto-avaliação ( X ) reuniões ( X ) seminários ( ) trabalho 

( X ) atendimento ao público alvo ( X ) produção de textos, relatórios e outros 


( X ) acompanhamento diário 


3. Principais indicadores utilizados (poderá ser marcada mais de uma opção): 

( ) emprenho ( X ) pontualidade ( X ) iniciativa 

( ) assiduidade ( ) disponibilidade ( ) desempenho 

( X ) responsabilidade ( X ) autonomia ( X ) integração com o grupo 


( X ) Participação do acadêmico global nas atividades do Programa/Projeto 




Telefones: (041) 3310 2601/3310-2831 FAX: (041) 3310 2607 






4. Periodicidade da avaliação (poderá ser marcada mais de uma opção): 

( ) semanal ( ) mensal ( X ) trimestral 


7. Sujeito (s) que realiza (m) a avaliação (poderá ser marcada mais de uma opção 

( ) comunidade ( X ) aluno bolsista e/ou voluntário ( ) professor 


8. Objetivo da avaliação (poderá ser marcada mais de uma opção): 

( X ) orientação ( X ) reorganização das atividades ( ) revisão do plano pedagógico 










voluntários 






voluntário 



extensão 


X 

X 

X 

X 

X 

X 

X 

X 

X 

X 

X 


Telefones: (041) 3310 2601/3310-2831 FAX: (041) 3310 2607 











________________________________________ 

Assinatura do Orientador: 

_________________________________________ 

Assinatura do Coordenador: 

NOME Andrea Wagner de Castro 



ORIENTADOR Professor Doutor Ivan Deconto 

PERÍODO DE 


PROJETO 

BOLSISTA 

INÍCIO / / 

TÉRMINO / / 

VOLUNTÁRIO 

INÍCIO 01 / 03 / 2009 

TÉRMINO 31 / 12 / 2009 


Telefones: (041) 3310 2601/3310-2831 FAX: (041) 3310 2607 









Este ano participei de um “Dia do Carroceiro” (na Vila Pantanal) e das palestras sobre 

manejo dentário e cólica em equinos, desenvolvidas pelo projeto. No Dia do Carroceiro 

participei da equipe de coleta de amostras de sangue e fezes, desempenhando, portanto, 

este trabalho. 



profissional. 

Este projeto aproximou-me da profissão que escolhi, colocando em prática coisas antes 

vistas apenas em sala de aula ou então em animais sadios. Pude observar de perto 

dificuldades de populações carentes e tentar, de certa forma, ajudar a amenizá-las com 

meu conhecimento adquirido na Universidade. Quanto ao lado profissional, ganhamos 

muita responsabilidade por estar perante a um “cliente” e um paciente e também 

começamos a aprender lidar com os diferentes tipos de proprietários. 



Sim. O projeto nos aproxima da sociedade e, portanto, de seus problemas, os quais 

tentamos amenizar com o uso de nosso conhecimento na tentativa de melhorar seu meio 

de trabalho. 


Quais? 

Sim. É notável o interesse crescente por parte do carroceiro em manter seus animais 

saudáveis, possuindo ciência de que isso aumenta o bem-estar dos animais e, como 

conseqüência, faz seu trabalho render muito mais. 



Sim. Todas as propostas são muito bem aplicáveis à realidade, tanto que traz resultados já 

há alguns anos e tem tudo para apenas crescer. A cada ano o projeto cresce em número 

de voluntários e novas idéias são formuladas e praticadas. 




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1. ( ) Qualitativa ( ) Quantitativa ( x ) Mista 


( ) auto-avaliação ( x ) reuniões ( x ) seminários ( x ) trabalho 

( x ) atendimento ao público alvo ( x ) produção de textos, relatórios e 

outros 

( x ) promoção, organização e realização de eventos culturais 




( x ) empenho ( x ) pontualidade ( x ) iniciativa 

( x ) assiduidade ( x ) disponibilidade ( x ) desempenho 

( x ) responsabilidade ( x ) autonomia ( x ) integração com o 

grupo 

( x ) Capacidade de organização e gerenciamento de rotina 

( x ) Participação do acadêmico global nas atividades do Programa/Projeto 

( x ) Grau de envolvimento e comprometimento com o Programa/Projeto 






( ) comunidade ( x ) aluno bolsista e/ou voluntário ( x ) professor 



( x ) orientação ( x ) reorganização das atividades ( ) revisão do plano 

pedagógico ( ) contribuição do Projeto para a formação do aluno 





x 


Telefones: (041) 3310 2601/3310-2831 FAX: (041) 3310 2607 










voluntários 






voluntário 



extensão 


x 

x 

x 

x 

x 

x 

x 

x 

x 

x 






________________________________________ 



Telefones: (041) 3310 2601/3310-2831 FAX: (041) 3310 2607 






_________________________________________ 


NOME Carolina Haluche Lautert 

RELATORIO DE ALUNO BOLSISTA E VOLUNT¡RIO 



PERÕODO DE 

PERMAN NCIA NO 

PROJETO 


BOLSISTA 

INÕCIO / / 

TÉRMINO / / 

VOLUNTÁRIO 

INÍCIO 01 / 03 / 09 

TÉRMINO 31 / 12 / 09 


Programa/Projeto. Descreva-as de forma concisa e objetiva. 

No Período em que permaneci no Projeto participei de reuniões, atas, palestras, 

desenvolvimento de peça teatral direcionada a crianças e atividades a campo. Executei as 

atividades de acordo com os conhecimentos adquiridos ao longo do ano de 2009 sob 

supervião constante de pessoas capacitadas, como professores e coordenadores do 

Projeto. 

2. Levando-se em conta o período que antecedeu a sua participação no 

Programa/Projeto, relacione os resultados alcançados referentes ao aspecto 

acadêmico e ao aspecto profissional. 

Levando-se em conta os resultados obtidos através do Projeto, mesmo os que antecederam 

a minha participação, mostram-se satisfatórios e eficazes no que diz respeito ao bem estar 

animal e saúde pública. Pude perceber a efetiva participação acadêmica e profissional, 

condizentes ao objetivo do Projeto. 

3. Sua participação como Bolsista e/ou Voluntário no Programa/Projeto de Extensão 


A minha participação no Projeto de Extensão como voluntária me permitiu verificar a relação 

ensino/pesquisa/extensão através da vivência direta com os problemas na comunidade 

envolvendo o tema do Projeto. O que, a meu ver, foi de grande valia tanto para a 

comunidade que recebeu os benefícios, quanto para os discentes envolvidos com esta 


Telefones: (041) 3310 2601/3310-2831 FAX: (041) 3310 2607 






ação, que tiveram a oportunidade de adquirir conhecimentos e com isso desenvolver 

pesquisas em cima de dados coletados através de exames e históricos dos animais em tela. 

Em relação ao extensionismo, pude verificar a importância da expansão dos conhecimentos 

adquiridos, no restringidos apenas ao âmbito acadêmico, vivendo assim, a realidade de 

forma direta. Além do que, Projetos de extensão conotam ação social. 

4. Você pode observar alguma mudança expressiva na comunidade alvo? Quais 

Sim, a comunidade alvo mostrou-se interessada na resolução dos problemas vivenciados 

por eles, percebendo que pequenas atitudes podem evitar grandes problemas futuros, tanto 

para os animais quanto para a comunidade em si, quando mencionados os riscos de 

zoonoses e doenças infectocontagiosas. Acredito que os métodos didáticos, como teatros, 

elaborados para as crianças, que são formadores de opinião, se fazem de suma importância 

para que, a longo prazo, consigamos sanar problemas de saúde pública e bem estar animal, 

que é o foco do nosso trabalho. 

5. Quanto à proposta apresentada no Programa/Projeto, sob seu ponto de vista, 

estava adequada à finalidade e possível de ser aplicada à realidade? 

Com certeza sim. Todas as atividades desenvolvidas estavam de total acordo com a 

realidade e totalmente plausíveis de realização. 


COMO FOI FEITO O PROCESSO DE AVALIA«_O DO BOLSISTA 





outros 





( x ) emprenho ( x ) pontualidade ( x ) iniciativa 


( x ) responsabilidade ( x ) autonomia ( x ) integraÁ„o com o 

grupo 



( ) Grau de envolvimento e comprometimento com o Programa/Projeto 



Telefones: (041) 3310 2601/3310-2831 FAX: (041) 3310 2607 











( ) técnico administrativo ( ) outros 


( ) orientação ( x ) reorganização das atividades ( ) revisão do plano pedagógico ( 

) contribuição do Projeto para a formação do aluno 

( ) outro 

AVALIAÇAO DO COORDENADOR 

Na sua opinião o coordenador deste Projeto Sim ¿s vezes N„o 






voluntários 






voluntário 

Estimulou as ações inter e/ou multidisciplinares 


extensão 


X 

X 

X 

X 

X 

X 

X 

X 

X 

X 

X 


Telefones: (041) 3310 2601/3310-2831 FAX: (041) 3310 2607 






Data: 30 / 11 / 09 



A acadêmica desempenhou muito bem as atividades a ela atribuídas. Tendo mostrado bons 

conhecimentos teóricos e práticos. 

________________________________________ 


_________________________________________ 


NOME Carolina Brandão Serrano 




PERÍODO DE 


PROJETO 

BOLSISTA 

INÍCIO / / 

VOLUNTÁRIO 

INÍCIO 01 / 03 / 09 


Telefones: (041) 3310 2601/3310-2831 FAX: (041) 3310 2607 






PROJETO TÉRMINO / / TÉRMINO 31 / 12 / 09 




No mês de Maio o artigo “ Identificação do vírus causador de encefalomielite eqüina, PR, 

BR” foi discutido pelos e dúvidas foram apontadas e esclarecidas. No dia 9 fi administrada a 

palestra “Manejo de feridas em eqüinos” pelo médico veterinário João Henrique Perotta. Os 

tópicos abordados foram: função e fisiologia da pele, local e classificação de lesões, 

fisiopatologia da inflamação e fatores que afetam a cicatrização. No dia 28 tivemos a 

palestra “ Manejo Dentário básico no Projeto Carroceiro”, ministrada pelo professor 

Peterson T. Dornbush. Os tópicos abordados foram sobre a extensão do problema, 

princípios da dentística, anamnese, contenção físico/química, equipamento básico, 

princípios básicos, roblemas de espaço entre os dentes, tratamento e avulsão do incisivo. 

Em Junho, do dia 4, tivemos uma reunião onde foi exposta a idéia de realizar palestras e 

teatros nas escolas dos municípios. Junto com essas atividades, seria criada uma cartilha 

com desenhos para crianças colorirem. No dia 16 foi ministrada a palestra “Cólica em 

eqüinos”, pelo médico veterinário João Henrique Perotta. Foram abordados temas como 

realizar o diagnósico, sinais clínicos, anamnese, exames complementares eficazes nesses 

casos e tratamento. 

Em setembro, na reunião do dia 3, os desenhos da carilha educativa forma apresentados 

para os alunos. Vale ressaltar também que cada participantes colaborou com R$ 1,00 para 

a compra dos fantoches e que o coordenador colaborou com R$5,00. No dia 1 de outubro 

tivemos a 10ª reunião, onde foram abordados os tópicos: Curso de Casqueamento, Dia do 

Carroceiro em Almiarante Tamandaré e elaboração de senhas. No dia 16 tivemos 

treinamento sobre como realizar um correto exame físico nos cavalos, onde tivemos uma 

explicação teórica e prática, pelo MV João Henrique Perotta. No dia 17 foi realizado o Dia 

do Carroceiro na Vila Pantanal. De acordo com a ordem de chagada foram distribuídos 

números para a identificação dos cavalos e os proprietários foram cadastrados , 

respondendo um questionário socioeconômico e sobre o manejo realizado com os animais. 

Em seguida era realizada a resenha do animal e então este seguia para o exame físico, 

onde era aferido temperatura, aferição da cor das mucosas, medição de desidratação, 

medição da altura, peso, TPC, situação dos cascos, possíveis lesões de pele e presença de 

ectoparasiticidas. Na sequência esses animais seguiam para a coleta de sangue e fezes, 

atendimento clínico, e administração de endoparasitário, e o proprietários recebia a cartilha 

educativa. Nos dias 19 a23 o projeto participou do “Oitavo Encontro de Extensão e Cultura 

da Semana Integrada de Ensino, pesquisa e Extensão. No dia 31 de Outubro foi feito o Dia 

do Carroceiro no Município de Pinhais. Em novembro foi feita a apresentação do projeto no 

SEURS e feito os relatórios das atividades. 




Ao participar do projeto carroceiro entrei em contanto com eqüinos, pude aprender muito 


Telefones: (041) 3310 2601/3310-2831 FAX: (041) 3310 2607 






mais sobre ele, cresci muito como pessoa e como médica veterinária. O projeto dá a 

aportunidade ao estudante de entrar em contato real com a profissão. Se cresce muito 

quando se entra em contato com a sociedade e quando se percebe que você pode fazer 

algo diferente para melhorar a vida das pessoas que necessitam de alguma ajuda. 

3. Sua participação como Bolsista e/ou Voluntário no Programa/Projeto de 

Extensão permitiu a você verificar a relação ensino/pesquisa/extensão? De que 

forma? 

Sim. Com o projeto Carroceiro fica muito claro o que, se aprende na faculdade é levado a 

campo. Durante nossas atividades práticas principalemnte, quando entramos em contato 

com a sociedade, podemos auxiliar proprietários de cavalo sobre o correto manejo desses 

animais, sobre possíveis doenças que eles tenham e como trata-las. Ou seja, o que 

qprendemos dentro da universidade é expandido para toda a sociedade. 


Quais? 

Sim. Durante nossas atividades a comunidade tem se mostrado muito receptiva e aberta a 

um diálogo conosco. Os proprietários se mostraram muito interessados no que tínhamos a 

acrescentar à eles e acredito que estejam seguindo nossas orientaçãoes e para que isso 

seja provado se faz necessária a continuação do projeto carroceiro junto a comunidade. 



Sim, o projeto é totalmente adequado a situação dos cavalos carroceiros em Curitiba e 

região metropolitana. Nosso projeto é ainda totalmente aplicado à realidade. Basta sair nas 

ruas que se vê a quantidade de carroceiros na cidade, com seus animais muitas vezes em 

condições inadequadas. É inaceitável que uma cidade como Curitiba tenha animais nessa 

situação, que representam animais com alto potencial zoonótico. Além da melhoria da 

qualidade de ida do animal, o projeto visa a quebra desse potencial zoonótico, a melhoria 

da qualidade de vida do proprietário, tendo em vista que animais saudáveis rendem mais 

na hora de puxar a carroça. 





( X ) auto-avaliação ( X ) reuniões ( ) seminários ( ) trabalho 






Telefones: (041) 3310 2601/3310-2831 FAX: (041) 3310 2607 








( X ) assiduidade ( X ) disponibilidade ( X ) desempenho 

( X ) responsabilidade ( X ) autonomia ( X ) integração com o 

grupo 












( X ) orientação ( X ) reorganização das atividades ( ) revisão do plano 

pedagógico ( X ) contribuição do Projeto para a formação do aluno 

( ) outro 


Na sua opinião o coordenador deste Programa/Projeto Sim Às vezes Não 






voluntários 

X 

X 

X 

X 

X 


Telefones: (041) 3310 2601/3310-2831 FAX: (041) 3310 2607 







do Programa/Projeto 


integrantes do Programa/Projeto 


voluntário 


X 

X 

X 

X 


extensão 


X 

X 

Data: 11 / 12 / 09 





________________________________________ 


_________________________________________ 


Telefones: (041) 3310 2601/3310-2831 FAX: (041) 3310 2607 








NOME: Caroline Chevalier Volpato 


ORIENTADOR: Professor Ivan Deconto 

PERÍODO 

PERMANÊNCIA 

PROJETO 

DE 

NO 


BOLSISTA 

INÍCIO / / 

TÉRMINO / / 

VOLUNTÁRIO 

INÍCIO 01 / 04 / 09 

TÉRMINO 31 / 12 / 09 



As atividades do Projeto Carroceiros se deram inicialmente com reuniões mensais, no total 

de nove, onde foram discutidas as diretrizes do trabalho, discutidas publicações de 

interesse de todo o grupo. Além disso, tivemos palestras ministradas por professores 

colaboradores. Paralelo a isso houve atividades extras para os alunos, como elaboração de 

ofícios e realização de parcerias com os municípios. No segundo semestre de 2009, 

tivemos a realização de três eventos, sendo dois “Dia do Carroceiro” e um “Curso de 

Casqueamento e Ferrageamento”. Particularmente só compareci no 

“Dia do Carroceiro” realizado no bairro Vila Pantanal dia 17 de outubro, em parceria com a 

prefeitura de Curitiba, onde coordenei e realizei as atividades laboratoriais no dia. Foram 

coletadas amostras de sangue e fezes dos animais, sendo os exames de hematócrito, 

proteína plasmática, fibrinogênio realizados no próprio local, com auxílio de um laboratório 

móvel de responsabilidade do projeto. Além disso, as amostras de plasma foram 

aliquotadas para posteriores exames. As amostras fecais foram analisadas na semana 

seguinte, através de exames coproparasitológicos. No dia 31 de outubro aconteceu o 

mesmo evento, desta vez no município de Pinhais, sendo que minha contribuição foi a 

realização dos exames coproparasitológicos. Todos os dados dos animais e resultados de 

exames foram armazenados no programa Epi-info, para realizarmos as análises estatísticas 

e verificar a relevância dos resultados obtidos. O curós de casqueamento e ferrageamento 

foi realizado na própria universidade, com a participação de alunos e profissionais não 

pertencentes à universidades, além dos alunos do próprio curso. O curso contou com uma 

parte teórica de 03 horas no dia 08 de outubro e uma parte prática realizada no dia 09 de 

outubro, contabilizando um total de 10 horas. Tivemos ainda a realização de um teatro de 

fantoches, com tema do Projeto, realizado em diversas escolas de Pinhais. 



Telefones: (041) 3310 2601/3310-2831 FAX: (041) 3310 2607 







profissional. 

Como resultado dos trabalhos realizado no ano de 2009, é muito óbvio o aprendizado de 

todos os alunos que participaram do projeto, não só no aspecto acadêmico, profissional, 

como formação de cidadãos. Os estudo necessário para realizar atividades 

extracurriculares interfere na forma como encaramos as disciplinas do curso, aumentando o 

interesse e a compreensão dos assuntos e de sua importância. No que se trata de aspectos 

profissionais, aprendemos com os projetos de extensão que o trabalho do médico 

veterinário não se limita a atender o paciente, mas também auxiliar de diversas formas a 

população, ou ainda aprender a trabalhar com parcerias de instituições, sejam prefeituras, 

conselho regional, ministério da agricultura, órgãos legislativos ou até laboratórios 

internacionais. Isso acarreta em um sentimento de responsabilidade que foge dos padrões 

dos acadêmicos comuns. A participação de projetos de extensão como o Projeto Carroceiro 

leva o aluno a atingir uma maturidade profissional sem quebrar o vínculo com a instituição. 



Certamente, a integração ensino/pesquisa/extensão fica muito clara para todos os alunos 

do projeto. Pois além de discutirmos assuntos associados ao que é ensinado em sala de 

aula, para aprofundar o conhecimento, e realizarmos palestras sobre diversos assuntos, 

temos ainda os eventos com finalidade de atender o público alvo e praticarmos o 

aprendido. Com os resultados dos exames e dados coletados dos animais é feita a 

pesquisa sobre diversos aspectos e são escritos artigos, publicados em congressos. 


Quais? 

Observamos que o trabalho cuidadoso e minucioso do projeto nos anos anteriores auxiliou 

a diminuir o receio dos donos dos animais em participar, melhorando a relação entre projeto 

e comunidade. Dessa forma, não só os proprietários buscam aplicar o que lhes é ensinado, 

como também buscam mais informação, sem medo de serem reprimidos. Observamos que 

proprietários que participaram de eventos anteriores tendem a voltar, e alguns passaram a 

ser parceiros do projeto, disponibilizando os animais quando solicitado ( como para a 

realização parte prática do curso de casqueamento e ferrageamento). Observamos também 

que a participação das crianças é de fundamental importância para mudar a realidade de 

algumas regiões onde os animais são mau cuidados. Isso nos chamou atenção pelo 

interesse delas quando da realização do teatro de fantoches nas escolas. 



Sim, perfeitamente. A metodologia tem sido aplicada com sucesso nos últimos anos. 

Porém, claro, sempre buscamos implantar novas formas de trabalho para melhor passar a 

mensagem do projeto, desde que a realização seja adequada aos alunos e aceita pelas 

parcerias. 




Telefones: (041) 3310 2601/3310-2831 FAX: (041) 3310 2607 








( X ) auto-avaliação ( X ) reuniões ( ) seminários ( ) trabalho 









grupo 














( ) outro 





X 

X 


Telefones: (041) 3310 2601/3310-2831 FAX: (041) 3310 2607 








Dividiu as responsabilidades do projeto com os 

bolsistas/ voluntários 






voluntário 



extensão 


X 

X 

X 

X 

X 

X 

X 

X 

X 

Data: 11 /12 /09 





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Telefones: (041) 3310 2601/3310-2831 FAX: (041) 3310 2607 






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NOME: Clara Alita Corona Ponczek 




PERÍODO DE 


PROJETO 


BOLSISTA 

INÍCIO / / 

TÉRMINO / / 

VOLUNTÁRIO 

INÍCIO 01 / 03 / 09 

TÉRMINO 31 / 12 / 09 



Neste ano, participei de todas as atividades obrigatórias do projeto (formulação de 

relatórios, participação nas reuniões, palestras e no Dia do Carroceiro – neste último 

fazendo o exame físico dos cavalos, testes sorológicos e exame coproparasitológico) e 

também realizei tarefas para as quais eu me ofereci, como a confecção de cartilhas 

educativas e outros. 



profissional. 

Neste ano, entendi, através das palestras do projeto, como proceder em caso de o animal 

apresentar cólica, feridas, desnivelamento dentário e cascos sem casqueamento. Aprendi, 

através da ajuda dos alunos mais velhos e dos professores colaboradores, a realizar o 

exame físico do animal, testes de hematócrito, PPT, fibrinogênio e exames 

coproparasitológicos. É claro que eu iria aprender todos estes fatores nos períodos 

posteriores do curso, independentemente. 




Telefones: (041) 3310 2601/3310-2831 FAX: (041) 3310 2607 






Participando do projeto, pude verificar a aplicação prática do que aprendemos na 

universidade à comunidade, através da realização do Dia do Carroceiro. 


Quais? 

Após nossa orientação à comunidade, esperamos que passem a manejar corretamente os 

cavalos de carroça, otimizando o trabalho de coleta de lixo reciclável, com o mínimo 

sofrimento do animal. Porém, nunca teremos certeza se nossa orientação deu resultado, 

pois as informações fornecidas pela comunidade não são confiáveis. 



É possível que, através de nossa orientação, alguns carroceiros passem a cuidar melhor de 

seus cavalos, pois é só através da orientação à comunidade que pode haver resultado em 

longo prazo. 





( ) auto-avaliação ( x ) reuniões ( ) seminários ( ) trabalho 

( x ) atendimento ao público alvo ( x) produção de textos, relatórios e outros 

( ) promoção, organização e realização de eventos culturais 




( ) emprenho ( ) pontualidade ( ) iniciativa 

( x ) assiduidade ( x ) disponibilidade ( ) desempenho 

( ) responsabilidade ( ) autonomia ( ) integração com o grupo 







Telefones: (041) 3310 2601/3310-2831 FAX: (041) 3310 2607 









( ) comunidade ( ) aluno bolsista e/ou voluntário ( ) professor 

( ) técnico administrativo ( x ) outros (especificar) - coordenadores 


( x ) orientação ( ) reorganização das atividades ( ) revisão do plano pedagógico 










voluntários 






voluntário 



extensão 


X 

X 

X 

X 

x 

x 

x 

x 

x 

x 

x 



Telefones: (041) 3310 2601/3310-2831 FAX: (041) 3310 2607 










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NOME: Claudia Schwarzbold Feldens 



PERÍODO DE 


PROJETO 


BOLSISTA 

INÍCIO 01/ 03 /2009 

TÉRMINO 31/12/2009 

VOLUNTÁRIO 

INÍCIO / / 

TÉRMINO / / 



Telefones: (041) 3310 2601/3310-2831 FAX: (041) 3310 2607 







Participação em reuniões do Projeto Carroceiros, onde se conversou sobre o 

desenvolvimento das atividades, melhorias possíveis e planos futuros; participação nos “Dia 

do Carroceiro” realizados no município de Pinhais e realização de todos os laboratoriais de 

sangue desses eventos; participação no I SIEPE, apresentação de teatro educativo sobre 

a vida de carroceiros em escolas e creches do Município de Pinhais e Participação no II 

Curso de Casqueamento do Projeto Carroceiros. 



profissional. 

Nesse período, mais animais foram cadastrados e atendidos. Os Dias do Carroceiro 

realizados em Pinhais permitiu novos contatos e interação com a comunidade. Novos 

trabalhos para publicação estão sendo estruturados e metas estão sendo delineadas. Os 

animais encontram-se em melhores condições de escore nutricional, e com menos 

escoriações, sejam elas por arreios ou por traumas, e o projeto ainda tem controle sobre 

quais e quantos casos de possíveis zoonoses no município 

Pude aprender a melhor tabular dados e organizar eventos, e exercitei a parte clínica e 

laboratorial realizando a colheita e o processamento das amostras obtidas durante o 

projeto. 



Como bolsista, percebi que a extensão precisa do ensino e da pesquisa para ser 

caracterizada como extensão. Se não houver pesquisa e ensino, o programa passa a ser 

de assistencialismo puro, o que não é o objetivo do projeto.Durante o Projeto Carroceiros, 

pudemos aprender como produzir ciência com nossos dados e experimentos; como ajudar 

a comunidade de maneira verdadeira, ou seja, não sendo assistencialista mas sim 

ensinando as pessoas a como proceder para prover o melhor para seu animal e dentro de 

sua realidade e pudemos exercitar a nossa futura profissão. 


Quais? 

A comunidade alvo (coletores de material reciclável com carroça) vem se conscientizando 

que quanto melhor o cavalo for tratado melhor o seu desempenho no trabalho e cada vez 

mais se observa que as recomendações dadas por nós estão sendo seguidas, 

principalmente quando recebemos um cavalo que já havia sido atendido anteriormente. 

Além disso, observamos também que cuidados com casqueamento, de higiene e risco de 

zoonoses vem sendo adotados pela população alvo. 



Sim, os objetivos do projeto são possíveis de ser atingidos e, a longo prazo, um controle 

efetivo bem como a promoção do bem -estar animal e saúde da população serão 

alcançados. Um grande obstáculo enfrentado é a falta de recursos, que dificultou nesse 

ano parte das atividades, porém sem comprometer o desempenho do Projeto como um 


Telefones: (041) 3310 2601/3310-2831 FAX: (041) 3310 2607 






todo. 











( X ) emprenho ( ) pontualidade ( X ) iniciativa 

( ) assiduidade ( ) disponibilidade ( X ) desempenho 







( ) semanal ( ) mensal ( ) trimestral 

( X ) semestral ( ) anual ( ) outra (especificar) 


( ) comunidade ( ) aluno bolsista e/ou voluntário ( X ) professor 




( X ) contribuição do Projeto para a formação do aluno 




Telefones: (041) 3310 2601/3310-2831 FAX: (041) 3310 2607 












voluntários 






voluntário 



extensão 


X 

X 

X 

X 

X 

X 

X 

X 

X 

X 

X 



APRECIAÇÃO DO ALUNO PELO ORIENTADOR. 




Telefones: (041) 3310 2601/3310-2831 FAX: (041) 3310 2607 






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NOME Eduarda Maciel Busato 



ORIENTADOR Profesor Doutor Ivan Deconto 

PERÍODO DE 


PROJETO 


BOLSISTA 



VOLUNTÁRIO 





O Projeto Carroceiro realiza reuniões mensais, onde são determinadas e organizadas as 

atividades a serem realizadas pelos alunos do projeto. As tarefas são divididas a fim de que 

todos os membros participem ativamente. Durante as atividades a campo, como o “Dia do 

Carroceiro”, os integrantes são divididos em grupos para maior organização. Após as 

atividades, as amostras coletadas (de sangue e fezes) são processadas na UFPR, os 

dados são tabulados e lançados no programa de estatística “Epi-Info” e relatórios técnicos 

são escritos. 




Telefones: (041) 3310 2601/3310-2831 FAX: (041) 3310 2607 






profissional. 

Durante o período do ano 2009 realizamos diversas atividades pelo projeto. As atividades 

realizadas durante as reuniões e a pesquisa e leitura de artigos fora de sala de aula são 

muito importantes para a formação acadêmica além do cronograma da universidade. O 

projeto nos proporcionou leitura e discussão de artigos, palestras e um curso teórico e 

prático de casqueamento e ferrageamento de equinos, fornecendo aos participantes uma 

maior capacitação profissional. Além disso, as atividades realizadas nos municípios, seja 

com os cavalos e proprietários no “Dia do Carroceiro”, seja nas escolas em apresentação 

de peça de teatro educativa, nos fornece um contato com a sociedade e desta maneira 

podemos observar quais são os maiores problemas relacionados aos cavalos de tração e o 

impacto desses problemas em seus proprietários e na sociedade em geral. Assim 

conseguimos determinar a melhor forma de ação para amenizar estes problemas. 



A relação ensino/pesquisa/extensão fica bem nítida dentro do Projeto Carroceiro, pois 

durante as reuniões os orientadores nos passam a idéia do que será feito pelo projeto e 

com isso os alunos vão atrás de idéias e soluções através da pesquisa. Com isso 

conseguimos determinar e organizar as atividades práticas do projeto, que consistem em 

ações nos municípios. Durante estas ações há uma troca de experiências muito importante 

entre os alunos da Universidade e a sociedade, representando a extensão, muito 

importante para a formação de profissionais e cidadãos. 


Quais? 

As atividades do projeto consistem em atendimento dos cavalos de tração durante o “Dia 

do Carroceiro” e da conscientização de seus proprietários quanto ao manejo animal e o 

potencial zoonótico destes, visando a saúde pública. Então, o resultado dessas ações em 

conjunto consiste numa melhora do bem estar animal refletindo numa melhora da qualidade 

de vida das pessoas que convivem direta ou indiretamente com eles e aumento da renda 

familiar das pessoas que dependem da coleta de lixo reciclável, pois um cavalo saudável 

trabalha melhor e rende mais do que um cavalo sem cuidados adequados. 



O projeto vem se dedicando muito no quesito saúde pública e bem estar animal. Acredito 

que a melhor maneira de alcançarmos resultados positivos seja através de ações 

diretamente na sociedade, como vem sido feito. Durante as atividades na sociedade, temos 

uma relação direta com os proprietários dos cavalos, que são as melhores pessoas para 

nos dizer os maiores problemas relacionados aos cavalos de tração. Além disso, com o 

atendimento do animal, coleta de amostras de sangue e fezes e fornecimento de vermífugo 

aos cavalos conseguimos aumentar o bem estar destes. Associada a estas ações 

diretamente com os cavalos, há entrega de cartilhas educativas aos proprietários, o que 

permite que estes aprendam o manejo adequado de seus animais e dêem maior 

importância às zoonoses que podem ser transmitidas por eles, aumentando assim a saúde 

pública. 


Telefones: (041) 3310 2601/3310-2831 FAX: (041) 3310 2607 






As ações realizadas no município são discutidas e pré determinadas em reuniões do 

projeto na Universidade, onde podemos analisar os maiores problemas e pesquisar qual é 

a melhor forma de amenizar ou resolver. 





( ) auto-avaliação ( X ) reuniões ( X ) seminários ( X ) trabalho 

( X ) atendimento ao público alvo ( X ) produção de textos, relatórios e 

outros 








grupo 







( X ) semestral ( X ) anual ( ) outra (especificar) 






pedagógico ( ) contribuição do Projeto para a formação do aluno 



Telefones: (041) 3310 2601/3310-2831 FAX: (041) 3310 2607 













voluntários 






voluntário 



extensão 


X 

X 

X 

X 

X 

X 

X 

X 

X 

X 

X 







Telefones: (041) 3310 2601/3310-2831 FAX: (041) 3310 2607 






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NOME: Fernando Zanlorenzi Basso 



ORIENTADOR: Prof. Dr. Ivan Deconto 

PERÍODO DE 


PROJETO 


BOLSISTA 

INÍCIO / / 

TÉRMINO / / 

VOLUNTÁRIO 

INÍCIO 01 / 03 / 09 

TÉRMINO 31 / 12 / 09 



Além das reuniões, participei dos dois “ dias do carroceiro “ realizados, 

respectivamente na vila pantanal e no município de Pinhais, no mês de outubro, onde fiz 

coleta de amostras de sangue e fezes para análise laboratorial; realizei o atendimento 

clínico dos animais necessitados, fiz aplicação de vermífugo, carrapaticida e entrega da 

cartilha educativa para os proprietários, com a finalidade de conscientização dos mesmos 

em relação a saúde, manejo e bem estar, não apenas dos animais, mas também da 

comunidade adjacente. No início de novembro ajudei a fazer a análise laboratorial das 

amostras de fezes coletadas no “dia do carroceiro” realizado em Pinhais ( 31 / 10 / 09 ) e 


Telefones: (041) 3310 2601/3310-2831 FAX: (041) 3310 2607 






ajudei a fazer o relatório técnico referente às atividades realizadas na vila pantanal. 



profissional. 

Através do projeto de extensão pude adquirir novos conhecimentos, experiência adquirida 

através dos trabalhos com a sociedade e maturidade que serão muito úteis no futuro 

profissional, através da troca mútua de informações com a comunidade e vivência na 

prática na clínica de equinos. 



Sim, pela interação entre a universidade e a sociedade. Essa interação é benéfica para 

ambas as partes, pois podemos levar na prática o que aprendemos em sala de aula, e 

repassar isso para a comunidade, para que eles também possam passar adiante as 

informações obtidas por nós alunos. 


Quais? 

Pude perceber que muitos dos carroceiros se mostraram bastante atentos às 

recomendações feitas pelos integrantes do projeto, visando melhoria nas condições de vida 

dos seus animais. A comunidade em geral está se conscientizando de que o manejo 

correto para com seus cavalos trará muitos benefícios, não só para os animais mas para os 

próprios carroceiros. Entretanto, somente nas próximas visitas do projeto é que poderemos 

avaliar as expressivas mudanças nessas comunidades. 



Sim, porque o principal objetivo do projeto é a conscientização, não só dos carroceiros mas 

de toda a comunidade. Esse objetivo está sendo concretizado através dos programas 

realizados pelo projeto, como: o “ dia do carroceiro “; cartilha para os proprietários; teatro 

nas escolas das comunidades para conscientização das crianças, e as próprias 

recomendações feitas pelos integrantes do projeto, com relação ao correto manejo dos 

animais, bem estar animal e da comunidade. 






Telefones: (041) 3310 2601/3310-2831 FAX: (041) 3310 2607 






( ) auto-avaliação ( x ) reuniões ( ) seminários ( x ) trabalho 


outros 





( x ) empenho ( x ) pontualidade ( x ) iniciativa 

( x ) assiduidade ( ) disponibilidade ( x ) desempenho 

( x ) responsabilidade ( ) autonomia ( x ) integração com o 

grupo 







( x ) semestral ( ) anual ( ) outra (especificar) 





( x ) orientação ( x ) reorganização das atividades ( ) revisão do plano pedagógico 

( x ) contribuição do Projeto para a formação do aluno 





Telefones: (041) 3310 2601/3310-2831 FAX: (041) 3310 2607 











voluntários 






voluntário 



extensão 


X 

X 

X 

X 

X 

x 

x 

x 

x 

x 

x 






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Telefones: (041) 3310 2601/3310-2831 FAX: (041) 3310 2607 






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NOME: Gilmara Luiza Mansani 




PERÍODO DE 


PROJETO 


BOLSISTA 

INÍCIO / / 

TÉRMINO / / 

VOLUNTÁRIO 

INÍCIO 01 / 03 / 09 

TÉRMINO 31 / 12 / 09 



No dia 22/04 houve a 1ª reunião, para receber os novos integrantes do projeto e 

conhecimento das regras e métodos de trabalho. 

No dia 07/05 houve a 2ª reunião, na qual ocorreu a discussão do artigo “identificação do 

vírus causador da encefalomielite eqüina”. 

No dia 19/05 houve a 3ª reunião, em que assistimos à primeira palestra (“manejo de feridas 

em eqüinos”, por João Henrique Perotta), através da qual aprendemos mais sobre os 

cuidados que devemos ter com ferimentos em eqüinos, incluindo manejo e medicação. 

No dia 28/05 houve a 4ª reunião, na qual assistimos à segunda palestra (“manejo dentário 

básico no Projeto Carroceiros”, por Peterson Dornbush). Foi uma apresentação do manejo 

dentário de eqüinos em geral, buscando a praticidade e facilidade de trabalho. 

No dia 04/06 houve a 5ª reunião, em que se falou sobre a necessidade da limpeza e 

ativação da sala do projeto e se discutiu o artigo “Resistência parasitária em helmintos de 

eqüídeos e propostas de manejo - Marcelo Beltrão Molento”. 

No dia 06/06 participei da limpeza da sala do projeto para a sua posterior ativação; 


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No dia 16/06 houve a 6ª reunião, com a terceira palestra (“Cólica em eqüinos”, por João 

Henrique Perotta), que abrangeu as causas, conseqüências e tratamento das cólicas 

nestes. Foram também enviados dois resumos para o Evinci (“Uso da braçadeira de nylon e 

emasculador na técnica aberta de castração de eqüinos”; “Efeitos clínicos e 

comportamentais da injeção de Medetomidina em eqüinos pré-medicados ou não com 

Hioscina”) e um resumo e uma oficina para o SEURS (“Interação Universidade, município e 

carroceiros coletores de material reciclável na região metropolitana de Curitiba”). 

No dia 13/07 houve a 7ª reunião, na qual foi falado sobre o número de faltas dos alunos e 

as conseqüências que poderiam trazer. Também foi discutido sobre o programa epi-info e 

alguns alunos se voluntariaram a passar os dados pendentes de cavalos ao mesmo. 

No dia 19/08 houve a 1ª “reunião extraordinária” do ano, tendo em pauta assuntos 

emergenciais do projeto. 

Neste mês também iniciamos a elaboração de um teatro de fantoches a ser apresentado 

em escolas do município de Pinhais, a fim de ensinar a crianças de até quarta série o 

manejo correto de eqüinos. Tendo em vista o mesmo público alvo, começamos também a 

criação de uma cartilha educativa a esse respeito. 

No dia 19/08 houve a 9ª reunião, na qual se falou sobre o teatro e a cartilha, cujo feitio 

estava em andamento, e sobre o resumo mandado ao ENEC. 

A cartilha educativa foi concluída neste mês. 

Nos dias 08 e 09/10 participamos de um curso teórico-prático de casqueamento e 

ferrageamento de eqüinos, realizado pelos profissionais: Dr. Peterson T. Dornbusch; Dr. 

Ivan Deconto; Cezar R. Craveiro; Julio César T. Craveiro. 

No dia 17/10 houve o 1º “Dia do Carroceiro” do ano, do qual participei realizando o exame 

físico nos animais. Ocorreu na Vila Pantanal, na Escola Municipal Jornalista Arnaldo Alves 

da Cruz, na rua Beija-Flor, Alto do Boqueirão. Foi simultâneo ao evento “Comunidade 

Escola” no mesmo local. 

Na semana de 19 a 23/10 ocorreu o 8º ENEC, no qual estive presente. 

Neste mês concluímos o teatro de fantoches. Nos dias 21, 22, 23 e 27/10 houve as 

apresentações do mesmo. Compareci no dia 21/10, na Escola Municipal Thereza M. 

Correa. Após as apresentações, distribuímos as cartilhas às crianças. 

No dia 31/10 houve o 2º “Dia do Carroceiro”, que ocorreu no município de Pinhais. 

Participei, alguns dias depois, na análise coproparasitológica dos animais que 

compareceram ao evento. 

No mês de novembro participei na elaboração de um relatório sobre a confecção da cartilha 

e do teatro e a sua apresentação. 




Telefones: (041) 3310 2601/3310-2831 FAX: (041) 3310 2607 






profissional. 

Durante a permanência no projeto, tive a oportunidade de entrar em contato com a 

realidade dos cavalos carroceiros e pessoas que obtêm seu sustento com a ajuda desses 

animais. Além disso, pude aprender mais sobre eqüinos e praticar minha futura profissão 

ao realizar exames físicos e observar casos clínicos. 

O conhecimento adquirido na sala de aula não é suficiente para tornar uma pessoa 

profissional, mas somente dar a ela a base para que faça isso por si mesma. O Projeto 

Carroceiro é um elo entre a vida acadêmica e a profissional, além de nos proporcionar o 

conhecimento da realidade que existe além da que conhecemos. 

3. Sua participação como Bolsista e/ou Voluntário no Projeto de Extensão permitiu a 

você verificar a relação ensino/pesquisa/extensão? De que forma? 

Sim, através de palestras e cursos, contato com a comunidade alvo, maior aprendizado da 

medicina veterinária, participação em eventos científicos. 


Quais? 

Sim. Após entrarmos em contato com os carroceiros, pudemos perceber uma melhora na 

maneira que os mesmos tratam seus cavalos. 



Certamente. A educação é o melhor meio que se tem para mudar uma situação. 











( ) empenho ( ) pontualidade ( ) iniciativa 





Telefones: (041) 3310 2601/3310-2831 FAX: (041) 3310 2607 









4. Periodicidade da avaliação: 


( ) semestral ( ) anual ( X ) outra (especificar) 

A avaliação é feita a cada reunião ou evento, através de lista de presença (se o aluno 

tiver mais de 3 faltas não justificadas durante o ano, é eliminado do projeto). Além disso, 

também são observadas as suas ações. 















voluntários 






voluntário 


X 

X 

X 

X 

X 

X 

X 

X 

X 


Telefones: (041) 3310 2601/3310-2831 FAX: (041) 3310 2607 







extensão 


X 

X 

data: 11 / 12 / 09 





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Telefones: (041) 3310 2601/3310-2831 FAX: (041) 3310 2607 






NOME Heloisa Penzlien Pinceli 


ORIENTADOR Ivan Deconto 

PERÍODO DE 


PROJETO 


BOLSISTA 

INÍCIO / / 

TÉRMINO / / 

VOLUNTÁRIO 

INÍCIO 01 / 03 / 09 

TÉRMINO 31 / 12 / 09 



Participei durante o ano de 2009 de reuniões e dias de atividade. Auxiliei na organização de 

materiais e durante o dia de atividade realizei a parte do exame físico e atendimento. Iniciei 

um estudo sobre análise morfométrica de cascos, que será um projeto de iniciação 

científica para 2010, sob a orientação do professor Peterson Triches Dornbusch. Participei 

do ENEC 2009, com apresentação de banner. 



profissional. 

Tive oportunidade de ter um contato maior com a sociedade e com os problemas 

comumente encontrados nos cavalos de tração. Adquiri mais experiência na prática com os 

animais e o contato com o público alvo me proporcionou mais experiência quanto à 

abordagem e comunicação com estas pessoas. 



Sim. Nós (alunos) aprendemos ao mesmo tempo em que aplicamos nosso conhecimento à 

sociedade. Ainda podemos obter materiais para futuras pesquisas em determinados 

assuntos. Os alunos ganham em aprendizado e pesquisa, enquanto o público alvo ganha 

em serviços por nós prestados. 


Quais? 

Sim, em relação ao ano de 2008, notei um maior interesse do publico alvo em levar os 

animais e aprender assuntos relacionados ao manejo dos animais. 



Sim. Durante o ano de 2009 conseguimos recepcionar mais animais do que o esperado no 

começo do ano, além do projeto ter apresentado produtos com relação à pesquisa. 



Telefones: (041) 3310 2601/3310-2831 FAX: (041) 3310 2607 







1. ( X ) Qualitativa ( ) Quantitativa ( ) Mista 








( X ) emprenho (X ) pontualidade (X ) iniciativa 

( X ) assiduidade ( X ) disponibilidade ( X) desempenho 

( X ) responsabilidade ( ) autonomia (X) integração com o grupo 









( ) comunidade (X ) aluno bolsista e/ou voluntário (X) professor 



( ) orientação (X) reorganização das atividades ( ) revisão do plano pedagógico 






Telefones: (041) 3310 2601/3310-2831 FAX: (041) 3310 2607 











voluntários 






voluntário 



extensão 


X 

X 

X 

X 

X 

X 

X 

X 

X 

X 

X 






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Telefones: (041) 3310 2601/3310-2831 FAX: (041) 3310 2607 






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NOME Horrana Oliveira Cavalcante da Silva Souza 


ORIENTADOR 

PERÍODO DE 


PROJETO 


BOLSISTA 

INÍCIO 01 / 03 / 09 

TÉRMINO 31 / 10 / 09 

VOLUNTÁRIO 

INÍCIO 01 / 11 / 09 

TÉRMINO 31 / 12 / 09 



As atividades do projeto neste ano se deram, inicialmente, com a realização de 

reuniões mensais, que tinham por objetivo discutir o desenvolvimento das atividades. Como 

bolsista e vice-coordenadora discente (cargo meramente representativo), juntamente com a 

coordenadora, era responsável por organizar as pautas de tais reuniões e orientar os 

participantes, bem como informar a todos a respeito de como estão as parcerias com os 

municípios, que são nossa principal meta, para assim poder realizar o “Dia do Carroceiro”. 

Todo o primeiro semestre foi dedicado a aquisição de parcerias com os municípios da 

região metropolitana de Curitiba, sendo um trabalho lento e burocrático, visto que envolve a 

Prefeitura dos municípios. Durante este período, para aproveitar o tempo, organizamos a 

realização de algumas palestras para os participantes, visando a melhor capacitação dos 

integrantes do projeto para o Dia do Carroceiro, envolvendo conceitos de clínica e manejo. 

As palestras dadas foram “Manejo de feridas em eqüinos” e “Cólica em eqüinos”, 

ministradas pelo médico veterinário João Henrique Perotta, e “Manejo Dentário básico no 

Projeto Carroceiro”, pelo Colaborador e Professor Doutor Peterson T. Dornbush. Para 

complementar os conhecimentos acadêmicos a respeito de eqüinos, enviava via e-mail 

artigos científicos para o projeto, os quais poderiam ser discutidos nas reuniões, o que 

manteve um fluxo de informação constante no projeto, permitindo aos alunos de primeiro 

ano compreender melhor casos ainda recentes. 

Já no início do 2º semestre, as parcerias com o Município de e Curitiba (Vila Pantanal – 

Bairro Boqueirão) e Pinhais (Bairro Weissópolis) estavam firmadas, e as atividades 


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estavam marcadas para o dia 17 e 31 de Outubro, respectivamente, sendo o período 

anterior extremamente dedicado a organização do Dia do Carroceiro, o que inclui 

orçamento de materiais, capacitação e treinamento dos alunos e formalidades e entrega de 

documentos com o município. O Dia do Carroceiro consiste em uma atividade em que os 

proprietários de cavalos de tração são comunicados a respeito da hora e local, e é feito o 

cadastramento dos proprietários. Cada carroceiro responde um questionário sócioeconômico 

e algumas perguntas sobre o manejo realizado com o seu animal, logo após é 

realizado exame físico, coleta de sangue e fezes, que serão examinadas para averiguar a 

presença de doenças e endoparasitas, atendimento clínico e aplicação de anti- parasitário. 

Participei ativamente dessas atividades, tanto na organização como na realização das 

tarefas, juntamente com outros integrantes do projeto, que é dividido em equipes. No fim de 

cada atividade, as amostras foram processadas, os dados tabulados e produzidos relatórios 

técnicos. 

Neste ano, pela primeira vez, ocorreu o Teatro de fantoches, que consistiu na apresentação 

de uma peça as crianças de 1ª a 4ª sério no Município de Pinhais, na qual o cão Bolinha 

conta a historio do seu maigo Alazão que é um cavalo de tração que não recebe os devidos 

cuidados. Essa atividade tem como objetivo a educação das crianças sobre como deve ser 

tratado o seu cavalo carroceiro, com o intuito de que elas comentem o que aprenderam 

com seus pais, e, futuramente, tornem-se cidadãos com bons conceitos de bem-estar 

animal. 

Participei também do II Curso de Casqueamento e Ferrageamento de Eqüinos, organizado 

por mim e outros bolsistas, que ocorreu no Hospital Veterinário da UFPR. 

Durante o ano contribui para algumas publicações, como o resumo e oficina , apresentados 

no SEURS, “USO DA BRAÇADEIRA DE NYLON E EMASCULADOR NA TÉCNICA 

ABERTA DE CASTRAÇÃO DE EQUINOS”, apresentado no EVINCI. 

Além disso, participei do Congresso Nacional de Saúde Pública, em Bonito- MS, o que 

incluiu o envio e apresentação do resumo “DIA DO CARROCEIRO- INTERAÇÃO ENTRE 

CARROCEIROS E UNIVERSIDADE NO MUNICÍPIO DE SÃO JOSÉ DOS PINHAIS, 2008”, 

representando o projeto. 




Participo do projeto desde o meu primeiro ano, mas foi somente neste ano que realmente 

me integrei a todas as atividades, o que inclui a parte da organização, e devo ressaltar que 

esta atividade foi muito importante, pois permitiu que eu aprendesse e melhorasse a forma 

como se deve articular com outras pessoas, e me capacitei também a realizão de funções 

administrativas. Outro fato importante é o contato com a comunidade que este projeto 

propicia, que é essencial ao médico veterinário, porque embora nosso paciente seja o 

animal, temos que diariamente nos comunicar com outras pessoas. O Dia do Carroceiro 

possibilita tambéms a realização de exames que são rotineiramente citados na sala de 

aula, e que podem ser realizados várias vezes, com o auxílio de professores e outros 

alunos, premitindo a nós o aperfeiçoamento destes exames, o que certamente não é 

conseguido nas aulas, devido ao maiôs número de alunos e menor tempo. Por fim, o meu 


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contanto contante com os professores e colaboradores do projeto permitiu uma troca de 

informações excelente, que talvez não seria possível se eu não participasse ativamente das 

atividades do Projeto Carroceiro. 



forma? 

Sim, pois ao mesmo tempo em que são realizadas palestras, discussão de artigos, 

acompanhamos os professores e freqüentamos as matérias do curso, podemos realizar os 

exames nos animais nos dias das atividades e processar as amostras coletadas, fazendo 

logo em seguida a tabulação de dados e estatísticas a a respeito da saúde dos animais. 

Com esses resultados, podemos escrever trabalhos, participar de congresso e publicar 

artigos, mantendo sempre os estudos e pesquisa. 


Sim, o trabalho contínuo do projeto só tende a melhorar a forma como os proprietários 

cuidam dos seu animais e também a forma como ele vêem o projeto, que é visível no 

aumento da confiança que recebemos a cada atividade. Há um grande interesse da 

comunidade de manter freqüentes as nossas visitas aos municípios, fato que pode ser 

percebido quando eles relatam que se houvesse atividades todos os meses ele com 

certeza estariam presentes. Através disso é possível saber que existe uma preocupação 

com o seu animal, e que os proprietários não levam seus cavalos ao veterinário justamente 

por falta de condições econômicas. 



É totalmente possível aplicar este projeto a realidade, o que é totalmente perceptível 

quando se vê o grande número de cavalos de tração nas ruas da cidade e óbvia 

necessidade de manutenção da saúde e do bem-estar desses animais. 






( ) atendimento ao público alvo ( ) produção de textos, relatórios e outros 





( X ) empenho ( X ) pontualidade ( X ) iniciativa 


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( X ) Capacidade de organização e gerenciamento de rotina 






( ) semestral ( X ) anual ( ) outra (especificar) 















voluntários 






voluntário 

X 

X 

X 

X 

X 

X 

X 

X 


Telefones: (041) 3310 2601/3310-2831 FAX: (041) 3310 2607 






voluntário 



extensão 


X 

X 

X 

Data: 11 / 12 / 09 





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Telefones: (041) 3310 2601/3310-2831 FAX: (041) 3310 2607 






NOME Íria de Mello Schwind 



PERÍODO DE 


PROJETO 


BOLSISTA 

INÍCIO / / 

TÉRMINO / / 

VOLUNTÁRIO 

INÍCIO 01 / 03 / 09 

TÉRMINO 31 / 12 / 09 



Durante o ano de 2009, foram realizados 2 (dois) “Dia do Carroceiro”. O primeiro foi na Vila 

Pantanal (Boqueirão) e o segundo em Pinhais. Em ambos, os proprietários trouxeram seus 

cavalos e aqueles foram submetidos a um questionário sócio-econômico e também a 

perguntas referentes ao animal e estes, passaram por exame físico, tiveram sangue e fezes 

coletados para exame (hematócrito, PTT- plasma, PTT-soro, fibrinogênio e 

coproparasitológico, respectivamente) e receberam atendimento veterinário quando 

necessário. Todos os animais receberam vermífugo ao terminar todo o processo descrito 

anteriormente. Os proprietários receberam uma cartilha, elaborada pelos alunos do projeto 

sobre como obter um manejo adequado com o animal. No primeiro “Dia do Carroceiro”, 

realizado dia 17/10/09, participei da etapa “fichas”, em que é feito o questionário e é uma 

parte muito importante, pois na ficha do animal são anotados todos os dados do proprietário 

e do animal. É uma relação direta aluno-proprietário (sociedade). 

Durante o período de atividades, participei também do teatro infantil, que foi apresentado 

em escolas públicas para alunos de idade variada, mas principalmente crianças. Esse 

teatro visou educar crianças que convivem com cavalos de uma maneira alegre e divertida, 

incentivando-as a cuidar bem dos animais, não maltratar, o que devem dar de alimento e a 

quantidade de água necessária para um cavalo, especialmente cavalos de tração (de 

carroceiros) e conseqüentemente repassar o que aprenderam para os familiares que 

possuem cavalos e os usam como fonte de trabalho. Ajudei na realização dos exames de 

fezes, preparando e avaliando as amostras. Participei de praticamente todas as reuniões 

marcadas pela coordenadora (salve exceções em que justifiquei minha falta) e também de 

todas as palestras e cursos oferecidos pelo Projeto. Em 6 de junho, sábado, às 9h ajudei na 

limpeza da sala do Projeto, localizada no Hospital Veterinário da Universidade Federal do 

Paraná. 



profissional. 

Participando do Projeto, pude aprender com o passar do tempo muitos aspectos 

relacionados a eqüinos (clínica médica) e também as doenças que afetam esses animais e 

podem ser transmitidas para seres humanos (sendo a recíproca verdadeira), ou seja, 


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doenças zoonóticas. Aprimorei pouco a parte teórica já aprendida, já que o período da 

faculdade em que estou não permite tanta expansão de conhecimentos na parte prática. 

Aprendi coisas que não aprenderia no curso de medicina veterinária, como casquear e 

ferragear eqüinos, curso oferecido pelo Projeto em novembro de 2009. 



Sim. Através do Projeto pudemos ter uma prévia de como será nosso futuro, a relação que 

teremos com nossos clientes (proprietários dos animais) e também com os nosso pacientes 

(no caso, os eqüinos). Observamos o modo de agir de cada um, tanto ser humano quanto 

animal, e reações diversas. Podemos aprender a lidar com as pessoas e também com os 

animais, pois cada um tem um comportamento diferente, tudo isso colocando na prática o 

que a gente aprende seja em sala de aula ou em estágios. As atividades realizadas pelo 

Projeto, em comunidades consideradas carentes são gratificantes, pois podemos ajudar 

aqueles que não podem pagar pelo tratamento do seu animal, mas que pagam impostos 

que “sustentam” a nossa Universidade. 


Quais? 

Sim. Com o cadastramento dos animais e a realização de atividades em diversos lugares, 

mas em cada um deles, várias atividades realizadas durante o ano, ou a cada certo período 

de tempo, pudemos observar que os proprietários, mesmo que às vezes não tenham 

condições, parecem estar cada vez mais preocupados com o bem estar dos seus animais. 

Os índices parasitológicos têm melhorado, assim como escores nutricional e corporal dos 

animais. Resultados de exame de sangue e estado de saúde geral têm melhorado 

consideravelmente. O proprietário está cada vez mais preocupado em melhor tratar seu 

animal, que é fonte de renda do seu trabalho. Eles estão cada vez mais cientes que se o 

animal não estiver em boas condições de saúde, o desempenho no trabalho vai piorar e 

conseqüentemente o “lucro” dessas pessoas diminuirá. 



Sim, estava adequada. Para a melhora do estado de saúde geral dos animais, são feitas 

algumas orientações aos proprietários, como o uso de arreios que não machuquem os 

cavalos, uso de carroças com 4 rodas (2 eixos) para não sobrecarregar os animais, 

orientações sobre manejo nutricional e de cascos, administração periódica de vermífugos 

para pelo menos diminuir a carga parasitaria dos animais e com todos esses fatores 

“melhorados”, muitos outros podem melhorar também. Sem falar sobre o grande potencial 

zoonótico que esses animais apresentam, podendo ser um risco para a sociedade se não 

forem bem tratados, já que percorrem várias vilas, bairros e até mesmo cidades. 

A proposta com nossas parcerias (Prefeituras Municipais) é de fazermos uma avaliação dos 

animais (sorológica, parasitológica e clínica) e isso pôde ser realizado durante os dias de 


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atividade do Projeto. 







outros 



( X ) outros: Número de faltas em atividades do Projeto e participação nas atividaes 





( X ) responsabilidade ( ) autonomia ( ) integração com o 

grupo 














Telefones: (041) 3310 2601/3310-2831 FAX: (041) 3310 2607 















voluntários 






voluntário 



extensão 


X 

X 

X 

X 

X 

X 

X 

X 

X 

X 

X 

Data: 10 / 12 / 09 






Telefones: (041) 3310 2601/3310-2831 FAX: (041) 3310 2607 






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NOME: Izabelle Mariane Cordeiro 



ORIENTADOR: Prof. Ivan Deconto 

PERÍODO DE 


PROJETO 

BOLSISTA 

INÍCIO / / 

TÉRMINO / / 

VOLUNTÁRIO 

INÍCIO 01 / 03 / 09 

TÉRMINO 31 / 12 / 09 




Este ano três palestras foram oferecidas para os integrantes do Projeto Carroceiro, 

sendo que estive presente em todas elas. As palestras foram ministradas por médicos 

veterinários especialistas em equinos. O objetivo das palestras foi ensinar e orientar os 

alunos participantes sobre diversos problemas que poderão ser encontrados em equinos. 

Os temas das palestras ofertadas foram de alta relevância para identificação e tratamento 

de possíveis casos encontrados no Dia do Carroceiro, dentre eles: “Manejo de feridas em 

equinos”, ministrada pelo MV João Henrique Perotta no dia 19 de maio; “Manejo dentário 


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básico no Projeto Carroceiro”, ministrada pelo Professor Peterson T. Dornbush no dia 28 de 

maio e “Cólica em equinos”, ministrada pelo MV João Henrique Perotta no dia 16 de junho. 

Fiz parte de um equipe de 7 pessoas, integrantes do projeto, que se responsabilizou pelo 

desenvolvimento de uma cartilha educativa e do script de um teatro de fantoches. Nos 

encontramos em algumas reuniões para desenvolver a história, nunca prejudicando o 

horário de estudos ou de aula de nenhum dos participantes. O desenvolvimento da história 

foi rápido e dentro de dois mêses conseguimos colocar o teatro em prática. O teatro de 

fantoches foi criado para atingir o público infantil de escolas de regiões em que residem os 

carroceiros. É contada a história de um cavalo que sofre muito durante seu trabalho de 

puxar carroça de coleta de materiais recicláveis, pois seu dono possui poucas informações 

sobre como manejar corretamente seu cavalo. No decorrer da história foi passado às 

crianças, de maneira interativa, informações simples de como tratar corretamente os 

cavalos. Após o teatro foi distribuida a cartilha que criamos, contendo desenhos originais 

feitos por uma das integrantes da equipe e com passatempos educativos e dicas de manejo 

correto, criados por mim e outras três integrantes. 

Em outubro o Projeto promoveu o “II Curso de casqueamento e ferrageamento de 

equinos”, do qual participei como aprendiz. O curso foi composto por três horas de 

palestras, ministradas pelos professores Ivan Deconto e Peterson T. Dornbusch. Posterior à 

teoria, cada participante teve a oportunidade de casquear e ferragear um pé de cavalo 

cada. O ensino da prática de casqueamento e ferragemaneto foi feito pelos ferreiros Cezar 

R. Craveiro e Julio César T. Craveiro, que disponibilizaram uma sexta-feira inteira para a 

prática. O curso foi destinado à estudantes e profissionais de Medicina Veterinária, com o 

intuito de capacitar estas pessoas a realizar essa tarefa corretamente e permitir o repasse 

de conhecimento para os proprietários de cavalos com quem tenham contato. 

No dia 31 de outubro participei do “Dia do Carroceiro” em Pinhais. Esta atividade foi feita 

pela parceria do Centro de Controle de Zoonoses (CCZ) de Curitiba com o Departamento 

de Medicina Veterinária da UFPR. Neste dia, os integrantes do Projeto Carroceiro recebem, 

cadastram e examinam os cavalos da região em um lugar predeterminado pelo CCZ. O 

município se encarregou de fazer a divulgação da ação para os proprietários de cavalos, 

carroceiros ou não. Os cavalos recebidos foram cadastrados e foi feito exame físico, coleta 

de sangue e fezes e quando necessário receberam tratamento clínico de feridas ou lesões. 

Os proprietários responderam a um questionário socioeconômico e receberam material 

informativo sobre manejo correto de cavalos. Para a realização destas atividades os alunos 

foram divididos em 5 grupos: 1) aplicação de questionário; 2) exame físico; 3) coleta de 

sangue e fezes; 4) exame clínico e 5) análises laboratoriais. Eu participei da aplicação do 

questionário socioeconômico, e com isso pude conhecer e compreender melhor a situação 

das famílias da região que possuem cavalos. Dos 57 cavalos atendidos neste dia, 27 eram 

utilizados para puxar carroças coletoras de material reciclável nas cidades de Curitiba e 

Pinhais. Pudemos constatar que estes trabalhadores não oferecem um tratamento 

adequado aos seus cavalos, como refeição correta e quantidade de água compatível com o 

esforço físico realizado pelo cavalo. Isso os torna muito vulneráveis a contrair doenças, 

entre elas zoonoses. O atendimento destes 57 cavalos foi feito entre as 9 da manhã e 

17hrs. 

Realizei ainda neste fim de ano a tradução para o inglês de todos os relatórios técnicos 

produzidos pelo projeto, para todas as atividades realizadas neste ano de 2009. Outras 

duas participantes do projeto me auxiliaram na tradução de dois dos nove relatórios. 


Telefones: (041) 3310 2601/3310-2831 FAX: (041) 3310 2607 








profissional. 

As palestras e as atividades realizadas me permitiram ver a interdisciplinaridade das 

informações. Algumas coisas que vi em sala de aula, na teoria, pude presenciar na prática 

e isso me permitiu um entendimento maior sobre as doenças, infecções, anatomia, 

fisiologia, semiologia, entre outros assuntos vistos em sala. Essa contextualização que o 

projeto me permitiu presenciar expandiu minha capacidade de relacionar os assuntos, que 

na faculdade nos é ensinado separadamente. A necessidade de dedicar tempo ao projeto e 

de realizar atividades novas e originais também me ajudou a organizar melhor meus 

horários, e me ensinou a poder arranjar tempo e disposição para realizar diversas tarefas 

diferentes. 

Toda essa visão de contextualização me despertou o interesse científico dentro de 

alguns assuntos, pois é evidente a falta de atençao e de pesquisas direcionadas aos 

cavalos de carroceiros, às famílias dependentes da coleta realizada com o auxílio destes 

animais e às zoonoses transmissíveis por estes animais. 

Os discursos encorajadores de professores, e principalmente o contato com a sociedade 

é de grande valor para a formação profissional, pois apenas estudando em livros dentro da 

faculdade não conseguimos ver o que de fato está acontecendo à nossa volta, na 

sociedade. Os professores coordenadores e colaboradores me ensinaram a sempre manter 

a mente aberta e ser humilde quando se trata da sociedade, pois o trabalho a campo do 

médico veterinário exige uma boa capacidade de compreensão do que a pessoa está 

querendo falar, e também o médico veterinário precisa saber se comunicar com a 

sociedade, caso contrário não haverá compreensão entre nenhuma das partes. 



Sim, pois como já foi mencionado todas as atividades realizadas esse ano pelo projeto 

de extensão me permitiu relacionar e contextualizar assuntos vistos em sala de aula em 

diferentes matérias. Algumas atividades que realizei, como o dia do carroceiro e o teatro de 

fantoches, fez com que eu compreendesse melhor a situação da população de regiões 

metropolitanas, como modo de vida e grau de informação, entendesse um pouco de seus 

problemas na comunidade como falta de atendimento público de saúde, falta de segurança 

na vizinhança e outros problemas como ruas esburacadas e roubo de animais. Acreditamos 

que melhorando a produtividade dos cavalos puxadores de carroça, por meio de melhora 

da saúde dos mesmos, poderá melhorar o rendimento destas famílias e consequentemente 

seu modo de vida. Para realizar isso, os integrantes do projeto precisam sempre estar 

inovando e pesquisando formas de realizar essa meta, tentando manter viável a saúde dos 

animais sem prejudicar a família do proprietário. 


Telefones: (041) 3310 2601/3310-2831 FAX: (041) 3310 2607 







Quais? 

Apesar do projeto ter sido criado a pouco tempo e a interação com a comunidade ser 

mais nova ainda, pude observar que os proprietários estão menos desconfiados de nossa 

ação durante o dia do carroceiro. Eles estão um pouco melhor informados sobre o manejo 

dos animais e mais preocupados com o bem estar dos mesmos. Ainda temos muito a fazer, 

e como neste ano começamos a interagir com as crianças, esperamos um resultado ainda 

melhor nos próximos contatos com a sociedade. Os proprietários em sua maioria já 

conhecem o nosso projeto de extensão e tendem a retornar em futuras atividades do 

projeto nos respectivos municípios. 



Sim, apesar de haver um longo caminho com muita burocracia envolvida, as metas do 

projeto são sólidas e estamos caminhando cada vez mais para frente. A concretização do 

teatro de fantoches este ano foi prova disso, e pretendemos sempre aumentar o ritmo de 

atividades a cada ano que passa, com o progressivo amadurecimento do projeto. 






( ) atendimento ao público alvo ( ) produção de textos, relatórios e outros 












Telefones: (041) 3310 2601/3310-2831 FAX: (041) 3310 2607 









( ) semestral ( X ) anual ( ) outra (especificar) 





( ) orientação ( X ) reorganização das atividades ( ) revisão do plano pedagógico ( 










voluntários 






voluntário 



extensão 


X 

X 

X 

X 

X 

X 

X 

X 

X 

X 

X 


Telefones: (041) 3310 2601/3310-2831 FAX: (041) 3310 2607 











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NOME Larissa Casagrande 




PERÍODO DE 


PROJETO 1 ano 

BOLSISTA 

INÍCIO 

VOLUNTÁRIO 

INÍCIO 01 / 03 / 09 


Telefones: (041) 3310 2601/3310-2831 FAX: (041) 3310 2607 







TÉRMINO TÉRMINO 31 / 12 / 09 



Desde que entrei no Projeto Carroceiro, participei de todas as palestras ofertadas por 

professores e convidados e estive presente em todas as reuniões em que discutimos alguns 

artigos sobre equinos selecionados pelas bolsistas do projeto. As palestras foram sobre 

manejo de feridas em equinos (19 de maio), manejo dentário (28 de maio) e cólica em 

equinos (16 de junho). Os palestrantes foram João Henrique Perotta, de Botucatu e o 

professor Peterson Dornbush. Os artigos discutidos esse ano foram "Identificação do vírus 

causador da encefalomielite equina" e "Resistência Parasitária em helmintos de equídeos e 

propostas de manejo". 

O Projeto ganhou uma sala dentro da Universidade, para que possamos organizar nosso 

material em um único ambiente a fim de melhor desenvolvermos nossas atividades. Em um 

fim de semana, fizemos uma limpeza nesse local e levamos todo nosso material para lá. 

Também fizemos apresentação de teatros de fantoche em escolas estaduais e municipais 

em municípios próximos de Curitiba para as crianças de diversas idades, a fim de passar 

nosso conhecimento sobre o cuidado com equinos, através de um modo divertido. No teatro 

também foram abordados assuntos sobre o manejo básico. 

Esse ano tive a oportunidade de apresentar o Projeto Carroceiro durante o ENEC, no 

Campus Jardim Botânico da UFPR. 

Entretanto, o evento de maior importância dentro do Projeto é o "Dia do Carroceiro". Nesse 

dia, o proprietário é interrogado sobre as condições gerais de maneio com os cavalos, os 

animais recebem um atendimento físico e clínico, e são coletados sangue e fezes para 

realização de exame. Também é realizada a coleta de ectoparasitos, e todos animais 

recebem vermífugo. São distribuídas cartilhas com informações importantes sobre cuidado e 

manejo dos animais. 

As amostras coletadas são analisadas em laboratório durante a coleta, e depois realizamos 

um perfil estatístico dos animais acompanhados. Assim, podemos concluir quais são as 

principais enfermidades que acometem esses animais. 

Esse ano tivemos esse evento duas vezes, a primeira na Vila Pantanal e a segunda em 

Pinhais. 

Durante esse evento, o Projeto é dividido em grupos. Na Vila Pantanal, participei do 

preenchimento das fichas, coletando informações dos carroceiros sobre o manejo dos 

animais. Em Pinhais, meu grupo era responsável pela coleta de sangue e fezes. Dividimos 

as atividades entre o grupo, e acabei sendo responsável pela coleta de fezes da maioria dos 

animais. 



profissional. 


Telefones: (041) 3310 2601/3310-2831 FAX: (041) 3310 2607 






Enquanto não era realizado o "Dia do Carroceiro", as palestras e os artigos foram de grande 

importância já que abordam questões específicas sobre equinos, e no início do curso não 

possuimos disciplinas focadas nesses animais. Além de nos aprimorarmos nessa questão 

específica, o desenvolvimento dessas atividades favorece nosso aprendizado de forma 

geral, visto que abordamos formas de manejo, doenças e tratamentos que acometem 

diferentes espécies. Além de tudo, a participação em projetos de extensão nos permite uma 

adaptação com atividades desenvolvidas em equipe, o que é muito importante tanto na vida 

acadêmica quanto profissional. 

O teatro também foi muito gratificante pela realização de atividades envolvendo crianças, 

visto que muitas delas, devido a baixa renda familiar, não tem condições de participar de 

teatros e outras formas de diversão. 

Contudo, é durante o "Dia do Carroceiro" que podemos realizar atividades práticas, e assim 

podemos aplicar nosso conhecimento teórico e adquirir experiência para a vida profissional. 



Sim. Além de desenvolver atividades que aprimoram nosso conhecimento acadêmico, um 

fator muito importante são os benefícios que o projeto traz à sociedade e aos animais. 

No teatro, tivemos a chance de passar informações preciosas para as crianças, focando 

principalmente o respeito com os animais, para que elas cresçam sabendo da importância 

do bem-estar. 

Na maioria das vezes, os carroceiros desconhecem a maneira correta de manejo dos 

equinos, e não tem condições de pagar um médico veterinário para aplicação de vacinas ou 

administração de vermífugo e antiparasitários, ou ainda, quando o animal apresenta algum 

problema. 

Com o desenvolvimento do Projeto, podemos alertas essas pessoas de como, de fato, é 

importante o cuidado com os animais, assim acreditamos melhorar a qualidade de vida dos 

animais, além de estarmos prestando auxílio à comunidade, e percebendo que nosso 

trabalho promove a alegria de tantas pessoas. 


Sim. Muitos proprietário realmente tem uma enorme dedicação com os cavalos e mostram 

interesse nas informações fornecidas pelo Projeto. Eles muitas vezes nos questionam sobre 

como podem continuar algum tratamento realizado ou sobre como podem realizar a 

castração dos animais. Como são feitas fichas dos animais, e eles são corretamente 

identificados, quando houver necessidade, é possível que o proprietário leve o cavalo no 

Hospital Veterinário da Universidade. 



Com certeza o Projeto desenvolve as atividades da maneira que nos foi passado no início 

do ano. Sempre as informações sobre o desenvimento do Projeto foram muito claras e 

precisas. 

O Projeto traz muitos benefícios, sendo eles aplicados na realidade. Nossa missão é 


Telefones: (041) 3310 2601/3310-2831 FAX: (041) 3310 2607 






promover o bem-estar animal e informar a sociedade sobre os cuidados com os animais. 

Melhorando a qualidade de vida dos animais, estamos prevenindo a transmissão de 

zoonose e melhorando a qualidade da saúde pública. 

Ainda, quando bem cuidados, os cavalos podem trabalhar melhor aumentando a eficiência 

no transporte de lixo reciclável, o que promove um aumento na renda do carroceiro. 





( ) auto-avaliação ( x ) reuniões ( ) seminários ( ) trabalho 

( ) atendimento ao público alvo ( x ) produção de textos, relatórios e outros 




3. Principais indicadores utilizados: 

( x ) emprenho ( x ) pontualidade ( ) iniciativa 

( ) assiduidade ( x ) disponibilidade ( x ) desempenho 

( x ) responsabilidade ( ) autonomia ( x ) integração com o grupo 












( x ) orientação ( x ) reorganização das atividades ( ) revisão do plano pedagógico 




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voluntários 






voluntário 



extensão 


X 

X 

X 

X 

X 

X 

X 

X 

X 

x 

x 




A acadêmica desempenhou muito bem as atividades a ela atribuídas. Tendo mostrado bons 

conhecimentos teóricos e práticos. 

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NOME: Mardjory da Silva Basten 



ORIENTADOR: Ivan Deconto 

PERÍODO DE 


PROJETO 


BOLSISTA 

INÍCIO 01/ 03 /2009 


VOLUNTÁRIO 

INÍCIO 

TÉRMINO 



As atividades desse ano foram desenvolvidas em equipe, o grupo foi dividido em 

pequenos grupos para a apresentação de um teatro de fantoches educativo para crianças 

de primeira a quarta série, que ensinou de uma forma divertida os cuidados básicos com os 

cavalos de tração. Todos participaram das atividades principais do projeto que são o dia do 

carroceiro, e consiste no cadastramento dos animais e proprietários, exame físico, clínico e 

coleta de sangue e fezes para posterior exames de cavalos de carroceiros, que trabalham 

na coleta de lixo reciclável, essa atividade também foi feita dividindo em grupos os 

participantes, cada grupo ficou responssável por uma parte do procedimento. A minha 

equipe em uma das atividades, fez fichas cadastrais dos animais e proprietários, em outra 

fiquei responssável pela coleta de amostras de sangue e fezes dos animais para posterior 

exames laboratoriais. Eu também ajudei no processamento dos exames de fezes. As 

demais atividades foram realizadas de forma participativa, e ativa como o curso de 

casqueamneto e ferrageamento ofertado pelo projeto assim como reuniões e palestras que 

trataram de problemas encontrados em cavalos, que podem ser encontrados em cavalos 

de carroceiros. 


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profissional. 

O projeto Carroceiro proporciona ao alunos oportunidades de trabalho prático, o que 

é fundamental para a formação acadêmica. Eu aprendi na convivência com os animais, as 

necessidades básicas dos cavalos, informações sobre alimentação, abrigo, e condições 

adequadas para o trabalho na coleta de lixo reciclável e algumas enfermidades que 

acomentem equideos. Além de aprender métodos para exames físicos e laboratoriais assim 

como a coletar amostras de sangue e fezes dos animais. Também o curso prático de 

casqueamento, abriu oportunidade para aprender na prática noções básicas de 

casquamento de equinos. 

18. Sua participação como Bolsista e/ou Voluntário no Projeto de Extensão permitiu a 

você verificar a relação ensino/pesquisa/extensão? De que forma? 

Sim, as atividades do projeto ensinam aos alunos não só a prática da medicina 

veterinária assim como, a importância da educação para as comunidades alvo do projeto. 

As atividades do projeto propiciam contado com a comunidade, que possui problemas 

sociais e relacionados ao cuidado de cavalos de tração. As más condições de trabalho e 

alimentação deixam esses animais expostos as zoonoses que são um risco para a 

população humana. Esse contato com as pessoas, o ambiente e os animais me permtiu 

valorizar a importância do médico veterinário no controle de zoonoses e saúde pública está 

ligado as atividades realizadas pelo projeto. Os alunos buscam informações sobre o 

assunto a aprtir de pesquisas e publicações que são importantes para a formação 

acadêmica. Dessa forma eu aprendi o que é projeto de extensão e a relação entre pesquisa 

e ensino. 


Sim, com as atividades do dia do carroceiro em que são entregues cartilhas com dicas para 

um melhor manejo e desempenho observa-se um interesse das pessoas atendidas em 

cuidar melhor dos animais já que o projeto presta assistência aos animais da região focada, 

não só no dia da atividade, mas também se necessario os animais podem ser levados ao 

hospital veterinário, para serem atendidos pelo projeto carroceiro. As dicas levadas aos 

proprietário de cavalos carroceiros pelo projeto são muito importantes para a mudança da 

atitude ds proprietários, muitas vezes a falta de informação leva a um manejo inadequado, 

que pode resultar em problemas de saúde para o animal que está trabalhando em contato 

direto com as pessoas e se locomove pela cidade inteira. Com o atendimento prestado aos 

cavalos as pessoas tem um incentivo para cuidar da saúde do animal, já que na maioria 

das vezes os proprietários não tem condições financeiras e nem informações para tratar o 

animal da melhor maneira quando doente. 



Sim, a proposta do projeto foi adequada a finalidade da proposta, foi feito cadastramento, 


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exames dos animais coletadores de lixo reciclável em atividades práticas em locais 

carentes que possuem uma grande quantidade de animais em condições inadequadas para 

o trabalho. A proposta foi muito bem adequada á realidade, levando em consideração que 

muitas pessoas das comunidades atendidas dependem de cavalos para garantir o sustento 

da família, e que uma boa parte deles se encontram em condições de saúde inadequadas 

para o trabalho. 





( x ) auto-avaliação ( x ) reuniões ( ) seminários ( ) trabalho 

( x ) atendimento ao público alvo ( x ) produção de textos, relatórios e outros 


( x ) acompanhamento diário 





( x ) responsabilidade ( x ) autonomia ( x ) integração com o grupo 









( ) comunidade ( ) aluno bolsista e/ou voluntário ( x ) professor 




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( x ) orientação ( x ) reorganização das atividades ( ) revisão do plano pedagógico ( x ) 

contribuição do Projeto para a formação do aluno 









voluntários 

Sobrecarregou os bolsistas / voluntários com atividades do 

Projeto 




voluntário 


Estimulou ações articuladas entre ensino, pesquisa e extensão X 


X 

X 

X 

X 

X 

X 

X 

X 

X 

X 

Data: 11/ 12/2009 





Telefones: (041) 3310 2601/3310-2831 FAX: (041) 3310 2607 







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NOME Marília Alves Pereira 




PERÍODO DE 


PROJETO ano de 2009 


BOLSISTA 

INÍCIO / / 

TÉRMINO / / 

VOLUNTÁRIO 

INÍCIO 01 / 03 / 09 

TÉRMINO 31 / 12 / 09 



Telefones: (041) 3310 2601/3310-2831 FAX: (041) 3310 2607 







Durante o decorrer do ano, participei de palestras que instruíam como tratar de cólicas e 

feridas de cavalos, por exemplo. As reuniões do projeto eram feitas na primeira quinta feira 

do mês, além dessas palestras instrutivas, como mencionei. Nessas reuniões decidíamos o 

que fazer durante o decorrer do ano, com propostas de atividades e temas a serem 

abordados por palestrantes. 

Durante o projeto, participei dos dois “Dia do Carroceiro” que foram feitos nos municípios de 

Pinhais e em Curitiba na Vila Pantanal. Nestes dias participei de atividades como 

desvermifugação dos cavalos, cuidado com feridas dos cavalos, distribuição de cartilhas 

explicativas para os proprietários dos cavalos, entre outras atividades que estavam sendo 

realizadas no mesmo dia. 

Além disso, ajudei escrevendo textos e divulgando-os para que a comunidade tenha 

notícias do que o Projeto está desenvolvendo. 



profissional. 

Com relação ao aspecto acadêmico, pude colocar em prática muitas das aulas que tive 

durante o curso de Medicina Veterinária. Tive a oportunidade de aprender na prática tudo 

aquilo que havia visto em sala de aula, e dessa forma, fixar melhor o conteúdo. 

Isso, com certeza, já é um grande passo para a vida profissional, pois ao colocarmos em 

prática o que aprendemos em sala de aula, estamos exercendo a nossa futura profissão, e 

nos capacitando para o mercado de trabalho, que exige cada vez mais profissionais 

qualificados. 



Sim, pois isso está relacionado a transmitir o conhecimento para a comunidade e ajudá-la 

com o que aprendemos. No caso do Projeto Carroceiro, levamos o conhecimento em prol 

dos cavalos de proprietários que coletam material reciclável e tiram disso o seu sustento, 

com a ajuda desses animais. Ao cuidarmos desses animais, estamos prestando um 

atendimento também à comunidade e aprendendo ao mesmo tempo. 


Quais? 

Sim, a comunidade ao saber das nossas atividades, levam os animais até o local para 

serem tratados. Isso ocorre ano após ano, de forma que muitas vezes encontramos os 

mesmos proprietários levando os seus cavalos. Oferecemos também a cartilha contendo 

informações sobre cuidados básicos com os animais, e isso demonstra que os proprietários 

estão tendo melhores cuidados com os animais. 



Sim, completamente. A finalidade do projeto se cumpre ao atendermos esses animais e 

fornecermos informações para seus proprietários, fechando assim o ciclo a que se propõe o 


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Projeto. Ele não é só possível de ser aplicado à comunidade, como necessário ao bem 

estar dela, tanto dos animais, como dos proprietários. 







outros 






( X ) assiduidade ( ) disponibilidade ( X ) desempenho 


grupo 









( ) comunidade ( ) aluno bolsista e/ou voluntário ( ) professor 



( ) orientação ( ) reorganização das atividades ( ) revisão do plano pedagógico ( 




Telefones: (041) 3310 2601/3310-2831 FAX: (041) 3310 2607 













voluntários 






voluntário 



extensão 


X 

X 

X 

X 

X 

X 

X 

X 

X 

X 

X 







Telefones: (041) 3310 2601/3310-2831 FAX: (041) 3310 2607 






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NOME Nagaissa Daniele Reinhardt 




PERÍODO DE 


PROJETO ano de 2009 


BOLSISTA 

INÍCIO / / 

TÉRMINO / / 

VOLUNTÁRIO 

INÍCIO 01 / 03 / 09 

TÉRMINO 31 / 12 / 09 



Durante o projeto participei de três palestras intrutivas “Manejo de feridas em eqüinos” por 

João Henrique Perotta, “Manejo dentário básico no Projeto Carroceiros”, por Peterson 

Dornbush e “Cólica em eqüinos”,com João Henrique Perotta. 

. Também participei do curso de casqueamento ministrado pelo projeto. Participei de 

reuniões mensais todas as primeiras quintas-feiras de cada mês, onde discutiamos os 

direcionamentos do que o projeto deveria tomar durante e o ano, e também conversavamos 

sobre idéias e sugestões de como melhorar o projeto. 


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Também participei do Teatro de Fantoches realizado pelo projeto, para instruir crianças de 

primeira a quarta série sobre as melhores maneiras de cuidar de seus cavalos. 

Além disso durante o ano, participei dos dois “Dia do Carroceiro” que foram feitos nos 

municípios de Pinhais e em Curitiba na Vila Pantanal. Nestes dias participei das atividades 

desenvolvidas como desvermifugação dos cavalos, cuidado com feridas, coleta de sangue e 

fezes, verificação das funções vitais e escore corporal dos animas e também distribuição de 

cartilhas explicativas para os proprietários. Também nos mesmos dias aprendi a preencher 

a ficha no modelo do Epi-info, para se manter os dados dos cavalos em um banco de dados. 



profissional. 

Em relação ao aspecto acadêmico, o aprendizado conquistado durante o projeto foi 

imcomparável pois pudemos ter acesso ao aspecto prático do conhecimento, além de 

termos aprendido muito sobre cavalos, com as palestrar e cursos ministrados durante o ano. 

E além disso o projeto nos colocou em estreita relação com a profissão que escolhemos, 

pois verificamos na prática suas alegrias e dificuldades, o que não acontece se somente 

frequentamos as aulas do curso. 



Sim, pois o projeto tem por prioridade levar o conhecimento aprendido em sala de aula e na 

universidade e geral, até os carroceiros, que são uma comunidade carente, que necessita 

de ajuda e instrução. Usando os conhecimentos adquiridos em prol dessa comunidade 

ajudou não só a relação aluno/profissão a ser aprimorada em seus primeiros passos, mas 

também desenvolveu a parte humanitária para todos os envolvidos. Além disso a 

participação em palestras e cursos ajudou a ampliar os nossos conhecimentos. 


Sim, alguns dos carroceiros que são atendidos pelo projeto, já levaram os seus cavalos 

mais de uma vez, e esses animais mostram uma mudança significativa tanto de saúde como 

de bem estar. O projeto também distribui cartilhas e orientações todos os anos, assim pode 

se saber que a informação realmente chegará a essas pessoas pouco instruídas. Além 

disso o projeto se encarregou de um teatro infantil, que teve por finalidade instruir sobre os 

melhores meios de manejo dos animais assim, as crianças se entusiasmaram em aprender. 



Sim. A finalidade do projeto foi aplicada no ato de atender diretamente os cavalos dos 

carroceiros, não apenas tratando a saúde do animal, mas também orientando os 

proprietários sobre as melhores maneiras e cuidados. Assim, o projeto atende não só os 

proprietários e seus cavalos, mas a comunidade como um todo, sendo hoje necessário para 

a manutenção de uma vida mais digna a todos os beneficiados. 



Telefones: (041) 3310 2601/3310-2831 FAX: (041) 3310 2607 










( ) atendimento ao público alvo ( x ) produção de textos, relatórios e outros 





( x ) emprenho ( ) pontualidade ( x ) iniciativa 

( ) assiduidade ( x ) disponibilidade ( x ) desempenho 

( x ) responsabilidade ( ) autonomia ( ) integração com o grupo 












( ) orientação ( x ) reorganização das atividades ( ) revisão do plano pedagógico ( 




Telefones: (041) 3310 2601/3310-2831 FAX: (041) 3310 2607 













voluntários 






voluntário 



extensão 

Articulou experiências adquiridas no projeto com a teoria X 

X 

X 

X 

X 

X 

X 

X 

X 

X 

X 






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Telefones: (041) 3310 2601/3310-2831 FAX: (041) 3310 2607 







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NOME : Paulo José Ribeiro Filho 


CURSO : Medicina Veterinária 

ORIENTADOR : Prof.Dr.Ivan Deconto 

PERÍODO DE 


PROJETO 


BOLSISTA 

INÍCIO 01/04/2009 


VOLUNTÁRIO 

INÍCIO / / 

TÉRMINO / / 



No decorrer do ano participei de diversas palestras e reuniões, onde todos os alunos foram 

convidados a dar sua opinião para melhoria do projeto, desenvolvi atividades a campo, 

mas precisamente na área de laboratório o qual o projeto dispõe área de conhecimento e 

atividade. Utilizando minha experiência adquirida no âmbito acadêmico e profissional com 

estágios extra-curriculares. Além de atividades no hospital veterinário como atendimento 

clínico aos cavalos carroceiros, oportunidade a qual o projeto e a universidade propicia. 



profissional. 

Visto que é meu segundo ano no projeto, tenho que afirmar que o projeto continua 

preenchendo minhas expectativas com profissional e acadêmico, avaliando as condições 

as quais ele propícia por parte da universidade e coordenação de alunos. 



Telefones: (041) 3310 2601/3310-2831 FAX: (041) 3310 2607 







Sim. Ficou mais evidente, devido a continuação do trabalho realizado em anos anteriores, 

do atendimento ao público permite uma estreita relação de reciprocidade em termos de 

conhecimento. Acompanhando a evolução das matérias ministradas no curso e a 

experiência a campo tem sua relação direta, mas o conhecimento agregado pela 

comunidade atendida, e nosso papel de responder transformando isso em conhecimento e 

beneficio para comunidade como um todo.Firmando a relação ensino/pesquisa/extensão. 


Quais? 

Sim. A comunidade atendida se mostrou interessada pelo trabalho e instigou as 

autoridades publicas a voltar a sua atenção a relação a saúde pública co-relacionada 

juntamente com bem-estar animal , mais precisamente dos cavalos carroceiros. 



A proposta se adéqua a realidade de diversas comunidades carentes que usam cavalos 

como força motriz de carroças de lixo reciclável, cada vez aumenta a utilização dos mesmo 

e juntamente os riscos da falta de manejo e cuidados sanitários dessa estreita relação 

homem-animal ficam mais eminentes.O projeto em si tem por finalidade diminuir essas 

complicações levando conhecimento e tornando viável essa atividade. 





(X) auto-avaliação (X) reuniões ( ) seminários (X) trabalho 

(X) atendimento ao público alvo 




(X) produção de textos, relatórios e outros 


(X) emprenho (X) pontualidade (X) iniciativa 

(X) assiduidade (X) disponibilidade (X) desempenho 

(X) responsabilidade (X) autonomia (X) integração com o grupo 


(X) Participação do acadêmico global nas atividades do Programa/Projeto 


Telefones: (041) 3310 2601/3310-2831 FAX: (041) 3310 2607 






(X) Grau de envolvimento e comprometimento com o Programa/Projeto 



( ) semanal (X) mensal (X) trimestral 


11. Sujeito (s) que realiza (m) a avaliação (poderá ser marcada mais de uma 

opção) 

( ) comunidade (X) aluno bolsista e/ou voluntário (X) professor 



(X) orientação ( 

revisão do plano pedagógico ( ) 

) reorganização das atividades (X) 

contribuição do Projeto para a formação do aluno (X) 

outro (especificar) 








voluntários 






voluntário 



extensão 

X 

X 

X 

X 

X 

X 

X 

X 

X 

X 


Telefones: (041) 3310 2601/3310-2831 FAX: (041) 3310 2607 







X 






________________________________________ 


_________________________________________ 

ANEXO I 


NOME: Rafael Leme Marques 



Telefones: (041) 3310 2601/3310-2831 FAX: (041) 3310 2607 








PERÍODO DE 


PROJETO 


BOLSISTA 

INÍCIO / / 

TÉRMINO / / 

VOLUNTÁRIO 

INÍCIO 01 / 03 / 09 

TÉRMINO 31 / 12 / 09 



Foram realizadas diversas atividades ao longo do Projeto Carroceiro. A principal atividade é 

exercida no Dia do Carroceiro, onde os alunos fazem a o cadastro dos Cavalos Carroceiros 

que participam do projeto, exame físico, atendimento clínico, aplicação de vermífugo e 

coleta de sangue e fezes para exames clínicos. Foi feito um teatro nos colégios de ensino 

infantil no contexto do projeto, visando o ensino e conscientização desde criança e é feito 

um trabalho de conscientização com entrega de cartilhas e explicações aos proprietários de 

Cavalos Carroceiros sobre bem estar e saúde animal. O projeto desenvolve vários cursos 

como Curso de Casqueamento e Ferrageamento de eqüinos e organiza várias palestras no 

contexto do projeto. 



profissional. 

A atuação dos alunos no Dia do Carroceiro foi muito importante para os participantes do 

projeto que praticaram as atividades práticas que envolvem o nosso curso, e aproveitamos 

para desenvolver o que aprendemos na área em que o projeto atua. 

Com o curso de Casqueamento e Ferrageamento de Eqüinos aprendemos mais uma 

atividade que envolve o nosso curso e a área em que atuamos e adquirimos muitos 

conhecimentos com as palestras organizadas pelo projeto. 



Sim, pois o Projeto Carroceiro atua na conscientização dos proprietários e busca uma 

melhora no bem-estar e saúde animal, aplicando vermífugos, atendimento clínico e 

fazendo um controle de doenças e parasitas através dos exames clínicos. 


Quais? 

Á uma melhora no bem-estar e saúde animal dos Cavalos Carroceiros, como um melhor 

casqueamento dos cavalos, diminuição na jornada de trabalho, mudança para uma 

alimentação adequada e melhora nas condições de trabalho e estado das carroças. 




Telefones: (041) 3310 2601/3310-2831 FAX: (041) 3310 2607 






Sim, pois com a mão de obra dos alunos participantes e orientação do Professores 

Coordenadores do projeto é possível exercer a proposta apresentada pelo projeto sem 

dificuldades. 






( ) atendimento ao público alvo ( x ) produção de textos, relatórios e 

outros 


( x ) acompanhamento diário 





( x ) responsabilidade ( x ) autonomia ( x ) integração com o grupo 






( x ) semanal ( x ) mensal ( ) trimestral 






( x ) orientação ( x ) reorganização das atividades ( x ) revisão do plano pedagógico 




Telefones: (041) 3310 2601/3310-2831 FAX: (041) 3310 2607 













voluntários 






voluntário 



extensão 


X 

X 

X 

X 

X 

X 

X 

X 

X 

X 

x 







Telefones: (041) 3310 2601/3310-2831 FAX: (041) 3310 2607 






________________________________________ 


_________________________________________ 


NOME: Raquel Freygang Mendes 




PERÍODO DE 


PROJETO 


BOLSISTA 

INÍCIO: 01/11/2009 

TÉRMINO: 31/12/2009 

VOLUNTÁRIO 

INÍCIO: 01/03/09 

TÉRMINO: 31/10/09 



Durante o período de atividades do projeto, exerci funções variadas dentro do Projeto 

Carroceiros. Participei das reuniões marcadas pela coordenadora do projeto, fiz parte do 

teatro infantil elaborado para exibição em escolas municipais da cidade de Pinhais. Este 

teatro teve como objetivo atingir as crianças que convivem com cavalos, principalmente 

carroceiros, e ensiná-las princípios básicos dos cuidados com cavalos. Também foi 

distribuída uma cartilha feita especialmente para as crianças. Ali elas encontraram várias 

brincadeiras e passatempos lúdicos, onde podem aprender brincando. 

Além disso, durante este ano foram realizados vários “Dia do Carroceiro”. Neste os 

proprietários respondem um questionário sócio-econômico e seus cavalos são 

submetidos a exame clínico, coleta de sangue e fezes, receberam vermífugo e 

atendimento veterinário quando se fez necessário. No final do processo, os proprietários 

receberam uma cartilha, elaborada pelos próprios alunos do projeto, sobre manejo 

adequado de equinos. Isto é feito para melhor instruir os proprietários e estimular uma 

reflexão enquanto lêem a cartilha. Participei de diferentes etapas conforme a 

programação da atividade. Num dia fiquei aplicando o questionário aos proprietários e 


Telefones: (041) 3310 2601/3310-2831 FAX: (041) 3310 2607 






realizando a resenha dos cavalos. O questionário é muito importante porque detêm 

informações essenciais para que se possa localizar o proprietário e o cavalo. Muitas 

vezes os animais foram trocados ou vendidos e somente através da resenha eles podem 

ser localizados, pois o nome pode ter alterado, mas a pelagem e outras características 

são intrínsecas e imutáveis do cavalo. No outro “Dia do Carroceiro” fiz parte da equipe de 

coleta de sangue e fezes. Esta função também é crucial, pois é através do exame de 

sangue e coproparasitológico que se pode chegar a diagnósticos epidemiológicos 

importantes. Principalmente quando se fala de doenças zoonóticas. 

Ainda, fiquei responsável da organização dos dados e estatísticas para que se possa 

fazer a vigilância epidemiológica dos vários cavalos que são examinados nos Dia do 

Carroceiro. Isto é realizado pelo uso do programa estatístico chamado Epi-Info, um banco 

de dados e que possibilita análise estatística de muitas informações que obtemos sobre 

os cavalos e seus proprietários. Para isso deve-se desenvolver um questionário ou 

formulário, fazer a padronização da entrada de dados e alimentação do banco de dados 

para posterior análise. 



profissional. 

Com a participação no Projeto Carroceiro pude expandir os conhecimentos referentes à 

clínica médica de eqüinos. Dessa forma, pude aprimorar a parte teórica que já havia tido 

em relação à espécie, nas disciplinas de anatomia, fisiologia, farmacologia, microbiologia e 

outras além da parte prática, que é um tanto escassa no período da faculdade que estou. 

Além disso, pude aprender coisas que não estão no plano de ensino da faculdade, como o 

manejo de cascos, com o Curso de Casqueamento e Ferrageamento realizado no mês de 

novembro. 

E ainda, práticas que somente aprenderia numa fase mais avançada do curso, como 

técnicas de laboratório. 



Sim, pois através da participação neste projeto pude ter contato previamente com a 

profissão que escolhi pela atuação direta com proprietários (nossos clientes) e cavalos 

(nossos pacientes), já colocando em prática coisas que aprendi e aumentando meu 

conhecimento acadêmico com o dia-a-dia do projeto. Ainda, com as ações realizadas em 

comunidades consideradas de baixa renda, pudemos devolver à sociedade o ensino 

gratuito, desta instituição, que nos foi dado pelo pagamento de impostos. 


Quais? 

No projeto é realizado um programa contínuo, onde se marcam várias atividades e se faz o 

cadastramento dos cavalos e seus proprietários, através de um questionário, para que os 

mesmos sejam localizados na próxima atividade. Com esse tipo de trabalho realizado, 

pôde-se observar desde mudanças nos cavalos carroceiros (melhora nos índices 

parasitológicos, escore corporal, resultados de hemogramas e estado de saúde geral) até 


Telefones: (041) 3310 2601/3310-2831 FAX: (041) 3310 2607 






nos proprietários. Estes se mostraram com maior conhecimento de manejo de seus animais 

e interessados em como melhorar. 



Sim, é adequado, pois se tem como objetivo realizar um acompanhamento dos cavalos 

através de atividades mensais para observar melhora em seu estado de saúde geral 

através destas mesmas atividades. Para essa melhora, são feitos trabalhos de orientação 

sobre manejo nutricional, de cascos, uso de arreios que não machuquem o cavalo, 

aconselha-se o uso de carroças com 2 eixos, ou 4 rodas, que é mais salutar para o animal, 

administra-se vermífugo para pelo menos diminuir a carga parasitária dos animais e 

conseqüentemente muitos outros fatores podem mudar favoravelmente. Isto é interessante, 

pois o proprietário vê que o animal trabalha melhor, com mais vigor e responde 

positivamente a esse trabalho. Além disso, a informação sobre o potencial zoonótico de 

algumas doenças é extremamente importante tanto para o próprio dono do cavalo quanto 

para a saúde pública. Já que o cavalo carroceiro muitas vezes percorre uma grande área 

da cidade, uma zoonose pode ser facilmente transmitida. 

Foi proposto que fizéssemos um trabalho de avaliação clínica, sorológica e 

coproparasitológica e isto pôde ser realizado devido às várias atividades realizadas durante 

o ano. Juntamente com as prefeituras municipais das cidades, onde trabalhamos, isto foi 

possível. 









( X ) outros: número de faltas em atividades do projeto 




( X ) responsabilidade ( X ) autonomia ( ) integração com o grupo 





Telefones: (041) 3310 2601/3310-2831 FAX: (041) 3310 2607 
























voluntários 






voluntário 



extensão 

X 

X 

X 

X 

X 

X 

X 

X 

X 

X 


Telefones: (041) 3310 2601/3310-2831 FAX: (041) 3310 2607 






extensão 


X 






________________________________________ 


_________________________________________ 




Telefones: (041) 3310 2601/3310-2831 FAX: (041) 3310 2607 






NOME: Renata Bacila Morais dos Santos 


ORIENTADOR: Ivan Deconto 

PERÍODO DE 


PROJETO 


BOLSISTA 

INÍCIO / / 

TÉRMINO / / 

VOLUNTÁRIO 





Desde a minha entrada no projeto em outubro do ano de 2009 participei de atividades 

como: “Curso de casqueamento” teórico e pratico realizado no dia 08 e 09 de outubro , 

participei também de duas atividades denominadas “Dia do carroceiro”, uma delas na Vila 

Pantanal em Curitiba e a outra no município de Pinhais. Foram realizadas apresentações 

de teatro de fantoches em escolas do município de Pinhais, das quais eu participei de duas 

(dois dias). 

Estive presente nas reuniões referentes ao projeto neste período. 

Nos dias de atividades do “dia do carroceiro” junto com outra colega recolhemos dados 

(fotos e fichas) para um posterior projeto de iniciação cientifica para o ano de 2010 

entitulados “análise morfológica de cascos dos cavalos carroceiros” e “lesões nos cascos 

de cavalos carroceiros”. 



profissional. 

No aspecto profissional neste tempo em que estive presente nas atividades do projeto eu 

pude ter contato com diferentes aspectos da sociedade e diferentes níveis de pessoas. O 

contato com o publico alvo ( proprietários de cavalos carroceiros) me proporcionou maior 

experiência de relacionamentos com as pessoas, compartilhar de idéias opostas e trabalho 

em grupo. 

No aspecto acadêmico o fato de relacionar idéias teóricas com a prática nos dias de 

atividades foi de grande importância, bem como o processamento de materiais coletados 

como sangue, fezes e os resumos escritos em relação a isso. 



Sim. Com a participação no projeto pude estabelecer uma relação entre a teoria, ou seja, o 


Telefones: (041) 3310 2601/3310-2831 FAX: (041) 3310 2607 






ensino e a pesquisa através das praticas relacionadas ao projeto e dos cursos ministrados. 

Em relação a extensão a assistência a comunidade é uma das melhores formas de retorno 

em relação a educação e ao conhecimento que é obtido na universidade e pode ser 

passado para a sociedade. 


Os trabalhadores carroceiros têm em seus animais de tração a fonte do seu sustento, e são 

na maioria pessoas que não possuem condições financeiras nem estrutura, nem um nível 

bom de educação para proporcionar aos seus cavalos boas condições sanitárias, 

nutricionais e de assistência veterinária. 

Levando em consideração que os esses animais tem um alto nível de estresse ocasionado 

pelo exagero de trabalho em más condições o Projeto Carroceiro é uma forma de auxiliar 

esses trabalhadores que dependem dos seus animais, proporcionando melhores condições 

a esses cavalos através da educação dos proprietários em relação ao manejo dos animais. 

Analisando as atividades anteriores do projeto eu pude observar que houve melhora no 

tratamento dos animais e nas suas condições de vida. 

Sendo isso notável pelo numero de cavalos levados ao “dia do carroceiro” pelos seus 

donos 



Sim. O Projeto Carroceiro teve como objetivo comunidades com maior número de pessoas 

proprietárias de cavalos de tração. Essas comunidades estavam dentro do esperado, ou 

seja, comunidades carentes com problemas sanitários e de estrutura. 

O projeto teve seu objetivo adequado a essas comunidades fazendo um trabalho 

comunitário de educação dos proprietários de cavalos relacionado as suas reais condições 

de vida. 



1. ( x ) Qualitativa ( ) Quantitativa ( ) Mista 




outros 



Telefones: (041) 3310 2601/3310-2831 FAX: (041) 3310 2607 











( x ) responsabilidade ( ) autonomia ( x) integração com o 

grupo 












( ) orientação ( x ) reorganização das atividades ( ) revisão do plano pedagógico 








X 

X 

X 


Telefones: (041) 3310 2601/3310-2831 FAX: (041) 3310 2607 








voluntários 






voluntário 



extensão 


X 

X 

X 

X 

X 

X 

X 

x 






________________________________________ 



Telefones: (041) 3310 2601/3310-2831 FAX: (041) 3310 2607 






_________________________________________ 


RELATÓRIO DE ALUNO BOLSISTA E VOLUNTÁRIO (referente ao ano de 2009) 

NOME : Tassiana Barros Neves 


ORIENTADOR: Prof. Dr. Ivan Deconto 

PERÍODO DE 


PROGRAMA/PROJETO 


BOLSISTA 

INÍCIO 01 / 03 /2009 

TÉRMINO 31 /12 /2009 

VOLUNTÁRIO 

INÍCIO / / 

TÉRMINO / / 



Este ano participei como aluna bolsista paga e coordenadora discente do Projeto 

Carroceiro. Exerci funções como organização, orientação e coordenação em geral, além 

das práticas oferecidas pelo projeto. 

O Projeto Carroceiro em 2009 foi além dos dias de atividades intitulado “Dia do Carroceiro”, 

e os participantes puderam participar de eventos como: peças teatrais para crianças de 

escolas públicas do Município de Pinhais, palestras para participantes do projeto e cursos 

teórico-prático para alunos e Proprietários de cavalos Carroceiros. 




O Projeto é um importante fator de amadurecimento para os alunos participantes. 

O conhecimento que adquirimos durante as atividades é fundamental em nossa vida 

acadêmica e será nosso diferencial no âmbito profissional. 


Telefones: (041) 3310 2601/3310-2831 FAX: (041) 3310 2607 








forma? 

Sim. Durante nossa atividade do ano de 2009 foi possível perceber a necessidade da 

relação entre pesquisa e extensão. A extensão nos traz estimulo e chaves para a pesquisa, 

que por sua vez nos incita a buscarmos cada vez mais conhecimento. 

Acredito que o conhecimento buscado através da pesquisa é de notável importância ao 

aluno, já que nos traz maturidade e é um conhecimento mais facilmente fixado. 

A confecção de resumos e artigos nos fez buscar base dos assuntos, estimulando a relação 

ensino/pesquisa/extensão. 


Sim. Este ano nosso projeto ampliou sua comunidade alvo, agora além de proprietários de 

cavalos carroceiros temos também crianças de primeira à quarta série do município de 

Pinhais. 

Durante nossas atividades práticas foi evidente a carência de informação da população e a 

influência que tivemos quanto à sua mudança de conduta para com o animal. 

Após a peça teatral promovemos uma espécie de “jogo de perguntas e respostas” onde as 

crianças puderam mostrar o que aprenderam de maneira interativa e divertida. 

Já nas atividades com os proprietários, nossas orientações seguiram de maneira mais 

direcionada e particular. Estes se mostraram ouvintes e interessados em melhorar a saúde 

e o bem-estar de seu animal. 



Sim. O projeto Carroceiro tem como principal objetivo a melhoria da saúde Pública e é o 

que vimos acontecer neste ano de 2009. 

Cabe ao Projeto a melhoria no que diz respeito à zoonoses transmitidas por cavalos. 

Sabendo disso foram feitas coletas de amostras que estão em processo de análise para 

que tenhamos dados para compor um bom programa de controle nos municípios 

participantes. 

O controle de ecto e endoparasitas já é feito normalmente e agora desejaos partir para o 

controle das doenças infecto-contagiosas. 



Telefones: (041) 3310 2601/3310-2831 FAX: (041) 3310 2607 











outros 







( x ) responsabilidade ( x ) autonomia ( x ) integração com o 

grupo 






( x ) semanal ( x ) mensal ( ) trimestral 






( x ) orientação ( x ) reorganização das atividades ( x ) revisão do plano pedagógico 

( x ) contribuição do Programa/Projeto para a formação do aluno 



Telefones: (041) 3310 2601/3310-2831 FAX: (041) 3310 2607 













voluntários 






voluntário 



extensão 


X 

X 

X 

X 

X 

X 

X 

X 

X 

X 

X 





Telefones: (041) 3310 2601/3310-2831 FAX: (041) 3310 2607 






________________________________________ 


_________________________________________ 


ANEXO I 


NOME Yonara de Gouveia Cordeiro 


ORIENTADOR Ivan Deconto 

PERÍODO DE 


PROJETO 


BOLSISTA 

INÍCIO / / 

TÉRMINO / / 

VOLUNTÁRIO 





No ano de 2009, participei das atividades do “Dia do Carroceiro” tanto na Vila Pantanal 

quanto em Pinhais, do Curso de Casqueamento realizado nos dias 08 e 09 de outubro, de 

uma das apresentações do teatro de fantoches realizadas em escolas do município de 

Pinhais. Fui secretária do projeto, tendo como função escrever as atas de todas as reuniões 

e o controle da presença dos demais participantes. Estive presente no encontro com a 

empresa Idexx e elaborei o relatório técnico referente ao evento. 

No EVINCI, apresentei um trabalho vinculado ao projeto, entitulado “Efeitos clínicos e 

comportamentais da injeção de Medetomidina em eqüinos pré-medicados ou não com 

Hioscina”, e participei diretamente do ENEC, ambos realizados em outubro de 2009. 


Telefones: (041) 3310 2601/3310-2831 FAX: (041) 3310 2607 








profissional. 

Comparando as atividades de 2009 com as do ano passado, os resultados alcançados 

foram de grande importância, tanto no aspecto acadêmico quanto no profissional. A 

participação do Projeto é válida para o aprendizado no trabalho em grupo, uma vez que 

você aceita idéias de outras pessoas e expõe as suas. Além disso, foi uma forma de 

crescimento profissional, trabalhando com os animais e exercendo na prática os 

conhecimentos adquiridos em aulas teóricas e escrevendo trabalhos e resumos para 

congressos e encontros. 



Sim, pois com a assistência prestada às comunidades podemos retornar o investimento em 

nós aplicados, atuando como cidadãos conscientes auxiliando o próximo. 

Através disso, os alunos da UFPR fazem do projeto uma ferramenta para aplicar seu 

conhecimento, e como resultado disso utilizam os dados obtidos através do projeto para 

publicação de trabalhos e direcionamento de estudos, como iniciação científica por 

exemplo. 


As pessoas moradoras das comunidades onde o Projeto Carroceiro atuou, são na sua 

maioria de uma classe social baixa, e nível de educação precário. Após as atividades, foi 

possível notar uma melhora na forma de como os trabalhadores carroceiros cuidam de 

seus animais, melhorando assim o desempenho e rendimento dos mesmos e tendo um 

retorno financeiro maior do que antes. 

Isso é perceptível pelo aumento do número de animais levados para as atividades, e pelo 

interesse dos proprietários em métodos de manejo. Pelas entrevistas com os proprietários, 

vemos que o cuidado não adequado para com os animais é devido principalmente à falta 

de informação, e com os trabalhos do Projeto, os trabalhadores melhoram as condições 

dos animais, contribuindo assim para o bom rendimento dos animais e conseqüente 

aumento da renda das famílias dos carroceiros. 



Todas as comunidades visitadas estavam dentro do que era esperado, sendo possível a 

aplicação das atividades, já que há uma grande população de trabalhadores carroceiros na 

região, e às vezes, um mesmo proprietário possui mais de um animal de tração. A isso 


Telefones: (041) 3310 2601/3310-2831 FAX: (041) 3310 2607 






pode ser atribuído o sucesso do Projeto Carroceiro, que vem crescendo cada dia mais 

dentro da universidade, contribuindo sempre para a melhoria de vida da população. 



1. ( x ) Qualitativa ( ) Quantitativa ( ) Mista 




outros 







( x ) responsabilidade ( ) autonomia ( x ) integração com o grupo 












( ) orientação ( x ) reorganização das atividades ( ) revisão do plano pedagógico 


Telefones: (041) 3310 2601/3310-2831 FAX: (041) 3310 2607 















voluntários 






voluntário 



extensão 


x 

X 

X 

X 

X 

X 

X 

X 

X 

X 

X 





Telefones: (041) 3310 2601/3310-2831 FAX: (041) 3310 2607 






________________________________________ 


_________________________________________ 


ANEXO II 

SOLICITAÇÃO DE BOLSAS EXTENSÃO 

Título do Programa de Extensão: Projeto Carroceiro 

Coordenador (a): Professor Doutor Ivan Deconto 

Departamento/Unidade: Departamento de Medicina Veterinária/ Setor de Ciências Agrárias 

Data Prevista para término do Programa: ? 

Número de bolsistas-extensão: 4 

Mínimo: 4 20 

Justificar a necessidade de bolsa extensão: 

A bolsa extensão é necessária para envolver e compromissar os alunos, gratificando –os por suas 

atividades na forma da bolsa. Além disso a bolsa possibilita o aluno a realizar as suas atividades, em 

muitos casos. 


Telefones: (041) 3310 2601/3310-2831 FAX: (041) 3310 2607 






Especificar atividades a serem desenvolvidas pelo(s) bolsista(s: 

Produção de artigos científicos, iniciações científicas, formação e organização de uma empresa júnior, 

produção de relatórios técnicos, organização e realização de atividades como eventos, cursos, palestras e 

aperfeiçoamentos. E ainda a informação para a população quando ocorrem os dias de atividade (“Dia do 

Carroceiro”). 

Especificar as necessidades especiais como deslocamento e horários diferenciados para as 

atividades do(s) bolsista(s): 

Os alunos bolsistas necessitam de transporte e alimentação durante os dias de atividades. Bem como 

transporte para pré-visitas aos locais onde ocorreram as atividades (que são definidos pelas parcerias 

sempre com um mês de antecedência). Transporte, estadia e alimentação para apresentação em 

congressos, simpósios e afins. 

Pré-requisitos e qualificações necessárias para o(s) bolsista(s): 

Aprovação na prova de seleção para o ingresso no projeto (que se constitui de prova escrita e entrevista). 

Especificar o processo de seleção: 

: O processo de seleção consiste em prova escrita com questões sobre o que é extensão e sobre o projeto 

(50 %) e entrevista com os coordenadores do projeto ( 50%).Os primeiros colocados recebem bolsa. 

Especificar o local de inscrição: Secretaria do Departamento de Medicina Veterinária 

Especificar o local de seleção: Setor de Ciências Agrárias, Departamento de Medicina Veterinária. 

Data / / Assinatura 

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ - SETOR DE CIÊNCIAS AGRÁRIAS 

PROJETO CARROCEIROS 

ATA DA 1ª REUNIÃO/2009: APRESENTAÇÃO DO PROJETO E DIVISÃO DE NÚCLEOS, EM 

22 DE ABRIL DE 2009 

01. 

02. 

03. 

04. 

Ata 001/2009. Aos vinte e dois dias do mês de abril do ano de dois mil e nove, quarta-feira, 

às 18:30, sob a coordenação do aluna Ana Paula Marinho, reuniram-se no anfiteatro do 

hospital veterinário os seguintes alunos: Lorran Baeumle Gabardo, Nathalie Silva Algayer, 

Rafael Leme Marques, Mardjory da Silva Basten, Paulo José Ribeiro Filho, Claudia 

Schwarzbold Feldens, Larissa Casagrande, Íria de Mello Schwind, Iris Ursino da Silva, 


Telefones: (041) 3310 2601/3310-2831 FAX: (041) 3310 2607 






05. 

06. 

07. 

08. 

09. 

10. 

11. 

12. 

13. 

14. 

15. 

16. 

17. 

18. 

19. 

20. 

21. 

22. 

23. 

24. 

25. 

26. 

27. 

28. 

29. 

30. 

31. 

32. 

33. 

34. 

35. 

Schwarzbold Feldens, Larissa Casagrande, Íria de Mello Schwind, Iris Ursino da Silva, 

Heliana Baroni Silveira, Izabelle Mariane Cordeiro, Gilmara Luiza Mansani, Clara Alita 

Corona Ponczek, Nagaissa Daniele Reinhardt, Marília Alves Pereira, Caroline Chevalier 

Volpato, Yonara de Gouveia Cordeiro, Ana Carolina Stadler Kreitler, Andréia Cristina de 

Oliveira Silva, Eduarda Maciel Busato, Carolina Haluche Lutert. Durante a reunião, foram 

divididos núcleos para possíveis propostas de parceria com os municípios. Os alunos Íria de 

Mello Schwind, Iris Ursino da Silva, Larissa Casagrande e Raquel Freygang Mendes 

integram o núcleo do município de Pinhais, sob a coordenação da aluna Paula Silva de 

Toledo. Os alunos Heliana Baroni Silveira, Gilmara Luiza Mansani, Izabelle Mariane 

Cordeiro, Clara Alita Corona Ponczek e Heloisa Penzlien Pinceli integram o núcleo de São 

José dos Pinhais sob a coordenação da aluna Tassiana Barros Neves. Nagaissa Daniele 

Reinhardt, Marília Alves Pereira e Mardjory da Silva Basten integram o núcleo de Araucária 

sob coordenação da aluna Horrana Oliveira Cavalcanti da Silva Souza. Os alunos Nathalie 

Silva Algayer, Lorran Baeumle Gabardo, Caroline Chevalier Volpato, Paulo José Ribeiro Filho 

e Yonara de Gouveia Cordeiro integram o núcleo do município de Curitiba, sob a 

coordenação da aluna Ana Paula Marinho. Rafael Leme Marques, Carolina Haluche Lutert, 

Ana Carolina Stadler Kreitler e Eduarda Maciel Busato, sob a coordenação da aluna Mariane 

Angélica P. Finger integram o núcleo responsável pelo contato com outros municípios, entre 

eles Colombo e Almirante Tamandaré. As reuniões do projeto foram convencionadas para a 

primeira quinta-feira de todo os meses do presente ano. Os alunos que nas reuniões 

apresentarem três faltas não justificadas serão automaticamente desligados do projeto. Os 

novos participantes foram instruídos a sanar possíveis dúvidas em relação as atividades e o 

projeto foi introduzidos à eles através de uma apresentação. Também, a aluna Tassiana 

Barros Neves foi nomeada como a nova coordenadora do Projeto Carroceiros e, Yonara de 

Gouveia Cordeiro como 1ª secretária. Eu, Ana Paula Marinho, lavrei a presente ata e dou 

fé. Curitiba, 22 de abril de 2009----------------- 

Visto: Tassiana Barros Neves 

Aluna coordenadora do projeto 

Professor Ivan Deconto 

Coordenador do Projeto. 



ATA DA 2ª REUNIÃO/2009:PROGRAMAÇÃO DE ATIVIDADES E DISCUSSÃO DE 

ARTIGOS, EM 7 DE MAIO DE 2009 

01. 

02. 

Ata 002/2009. Aos sete dias do mês de maio do ano de dois mil e nove, quarta-feira, às 

18:30, sob a coordenação da aluna Tassiana Barros Neves, reuniram-se no anfiteatro d 

hospital veterinário os seguintes alunos: Ana Paula Marinho, Heloisa P. Pinceli, Horrana O. 


Telefones: (041) 3310 2601/3310-2831 FAX: (041) 3310 2607 






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35. 


C. da Silva Souza, Adriana Dewes, Raquel F. Mendes, Carolina B. Serrano, Ana Paula Leh, 

Lorran Baeumle Gabardo, Nathalie Silva Algayer, Rafael Leme Marques, Mardjory da Silva 

Basten, Paulo José Ribeiro Filho, Claudia Schwarzbold Feldens, Larissa Casagrande, Íria de 

Mello Schwind, Iris Ursino da Silva, Izabelle Mariane Cordeiro, Gilmara Luiza Mansani, Clara 

Alita Corona Ponczek, Nagaissa Daniele Reinhardt, Marília Alves Pereira, Caroline Chevalier 

Volpato, Yonara de Gouveia Cordeiro, Ana Carolina Stadler Kreitler, Carolina Haluche Lutert. 

Durante a reunião, novamente foi realizada uma breve apresentação do projeto carroceiros, 

com explicações sobre os dias de atividade ilustradas por fotos do ano passado. Foi proposta 

a remodelação do site do projeto, e colocado que, por ser oficial, deve estar sempre 

atualizado. Os alunos foram informados sobre a necessidade da tabulação das fichas 2009 

para EPI.INFO. Foi discutida uma possível aula prática sobre manejo de cavalos, que ficaria 

estipulada para a quinta-feira seguinte, às 16:30. Foram avisados sobre a palestra na terça 

feira seguinte, e que a mesma contaria como presença em reuniões. O artigo “Identificação 

do vírus causador de encefalomielite eqüina, PR, BR” foi discutido pelos alunos, e dúvidas 

foram apontadas e esclarecidas. O professor Alexander Biondo falou sobre a importância do 

projeto e apontou o mesmo como excelente e promissor. Eu, Yonara de Gouveia Cordeiro, 

lavrei a presente ata e dou fé. Curitiba, 7 de maio de 2009----------------- 







ATA DA 3ª REUNIÃO/2009: PALESTRA SOBRE MANEJO DE FERIDAS, EM 19 DE MAIO 

DE 2009 

01. 

02. 

Ata 003/2009. Aos dezenove dias do mês de maio do ano de dois mil e nove, terça-feira, às 

18:30, sob a coordenação da aluna Tassiana Barros Neves, reuniram-se no anfiteatro do 



Telefones: (041) 3310 2601/3310-2831 FAX: (041) 3310 2607 






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C. da Silva Souza, Adriana Dewes, Raquel F. Mendes, Carolina B. Serrano, Ana Paula Leh, 

Lorran Baeumle Gabardo, Nathalie Silva Algayer, Rafael Leme Marques, Mardjory da Silva 

Basten, Paulo José Ribeiro Filho, Claudia Schwarzbold Feldens, Larissa Casagrande, Íria de 

Mello Schwind, Iris Ursino da Silva, Izabelle Mariane Cordeiro, Gilmara Luiza Mansani, Clara 

Alita Corona Ponczek, Nagaissa Daniele Reinhardt, Marília Alves Pereira, Caroline Chevalier 

Volpato, Yonara de Gouveia Cordeiro, Ana Carolina Stadler Kreitler, Carolina Haluche Lutert. 

A reunião foi convocada para a palestra “Manejo de feridas em eqüinos”, ministrada por João 

Henrique Perotta. Os tópicos abordados foram: função e fisiologia da pele, local e 

classificação de lesões, fisiopatologia da inflamação e fatores que afetam a cicatrização. Os 

professores Alexander Biondo e Ivan Deconto explicaram sobre a importância das presenças 

nas reuniões, falaram sobre a situação das bolsas, propuseram uma (1) reunião por semana 

e apresentaram o palestrante. Eu, Yonara de Gouveia Cordeiro, lavrei a presente ata e dou 

fé. Curitiba, 19 de maio de 2009----------------- 







ATA DA 4ª REUNIÃO/2009: PALESTRA SOBRE MANEJO DENTÁRIO BÁSICO, EM 28 DE 

MAIO DE 2009 

01. 

02. 

Ata 004/2009. Aos vinte e oito dias do mês de maio do ano de dois mil e nove, quinta-feira, 

às 18:30, sob a coordenação da aluna Tassiana Barros Neves, reuniram-se no anfiteatro do 



Telefones: (041) 3310 2601/3310-2831 FAX: (041) 3310 2607 






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C. da Silva Souza, Adriana Dewes, Andréia Cristina O. Silva, Eduarda Maciel Busato, Andrea 

Wagner de Castro, Maurício Vieira da Silva, Mariane A. P. Finger, Raquel F. Mendes, 

Carolina B. Serrano, Rafael Leme Marques, Mardjory da Silva Basten, Paulo José Ribeiro 

Filho, Larissa Casagrande, Íria de Mello Schwind, Izabelle Mariane Cordeiro, Gilmara Luiza 

Mansani, Clara Alita Corona Ponczek, Caroline Chevalier Volpato, Yonara de Gouveia 

Cordeiro, Ana Carolina Stadler Kreitler, Carolina Haluche Lutert. A reunião foi convocada 

para a palestra “Manejo Dentário Básico no Projeto Carroceiros”, ministrada pelo professor 

Peterson T. Dornbush. Os tópicos abordados foram sobre a extensão do problema, princípios 

da dentística, anamnese, contenção físico/química, equipamento básico, princípios básicos, 

problemas de espaço entre os dentes, tratamento e avulsão do incisivo. O palestrante se 

apresentou, falou sobre sua experiência com o Projeto Carroceiros de outra instituição e 

falou sobre a importância do entendimento dos termos utilizados pelos proprietários. Falta de 

Nagaissa D. Reinhadt justificada. Eu, Yonara de Gouveia Cordeiro, lavrei a presente ata e 

dou fé. Curitiba, 28 de maio de 2009----------------- 







ATA DA 5ª REUNIÃO/2009: ATIVIDADES FUTURAS DO PROJETO, EM 4 DE JUNHO DE 

2009 

01. 

02. 

Ata 005/2009. Aos quatro dias do mês de junho do ano de dois mil e nove, quinta-feira, às 


hospital veterinário os seguintes alunos: Paula Silva de Toledo, Lorran B. Gabardo, Ana 


Telefones: (041) 3310 2601/3310-2831 FAX: (041) 3310 2607 






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Paula Leh, Marília S. Pereira, Nagaissa D. Reinhardt, Nathalie S. Algayer, Ana Paula 

Marinho, Heloisa P. Pinceli, Horrana O. C. da Silva Souza, Adriana Dewes, Eduarda Maciel 

Busato, Maurício Vieira da Silva, Raquel F. Mendes, Carolina B. Serrano, Rafael Leme 

Marques, Mardjory da Silva Basten, Larissa Casagrande, Íria de Mello Schwind, Izabelle 

Mariane Cordeiro, Clara Alita Corona Ponczek, Caroline Chevalier Volpato, Yonara de 

Gouveia Cordeiro, Ana Carolina Stadler Kreitler. Durante a reunião, foi exposta a idéia de 

realizar palestras e teatros nas escolas dos municípios. Junto com essas atividades, seria 

criada uma cartilha com desenhos para as crianças colorirem. Essa cartilha seria montada 

nas férias, para aplicação no segundo semestre de 2009. Os textos seriam definidos 

conforme as faixas etárias dos ouvintes, e o principal assunto seria maus tratos. As alunas 

Izabelle M. Cordeiro e Mardjory da Silva Bastem seriam as responsáveis pela elaboração dos 

textos. Foi proposto um “Dia do Carroceiro” para a segunda semana de junho. Aos 

participantes do projeto, foi disponibilizado o esclarecimento de possíveis dúvidas por email. 

Foi decidida a limpeza da sala para o sábado, 6 de junho às 9:00, com a participação dos 

alunos: Maurício V. da Silva, Mardjory da Silva Basten, Caroline Chevalier Volpato, Izabelle 

M. Cordeiro, Lorran B. Gabardo, Íria de Mello Schwind, Eduarda M. Busato, Ana Paula Leh e 

Tassiana Barros Neves. Foi discutida a idéia sobre a confecção de camisas para os 

integrantes do projeto. Foram discutidos sobre os resumos para o SEURS, Congresso de 

Parasitologia e novamente, a tabulação das fichas para EPI.INFO. Foram apontados os 

alunos que não entregaram o relatório de atividades do projeto. Faltas de Andrea Wagner de 

Castro e Íris Ursino da Silva justificadas. Eu, Yonara de Gouveia Cordeiro, lavrei a presente 

ata e dou fé. Curitiba, 4 de junho de 2009----------------- 







ATA DA 6ª REUNIÃO/2009: PALESTRA SOBRE CÓLICA, EM 16 DE JUNHO DE 2009 

01. 

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Ata 006/2009. Aos dezesseis dias do mês de junho do ano de dois mil e nove, terça-feira, às 


hospital veterinário os seguintes alunos: Caroline Duarte Costa, Paulo José R. Filho, Andrea 

Wagner de Castro, Gilmara Luiza Mansani, Marília S. Pereira, Nagaissa D. Reinhardt, Ana 


Telefones: (041) 3310 2601/3310-2831 FAX: (041) 3310 2607 






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Paula Marinho, Heloisa P. Pinceli, Horrana O. C. da Silva Souza, Adriana Dewes, Eduarda 

Maciel Busato, Raquel F. Mendes, Carolina B. Serrano, Rafael Leme Marques, Mardjory da 

Silva Basten, Larissa Casagrande, Íria de Mello Schwind, Izabelle Mariane Cordeiro, Clara 

Alita Corona Ponczek, Caroline Chevalier Volpato, Yonara de Gouveia Cordeiro, Carolina H. 

Lautert. Durante a reunião, foi ministrada a palestra “Cólica em equinos”, por João Henrique 

Perotta. Foram abordadas as principais causas, sinais clínicos e tratamentos. Eu, Yonara de 

Gouveia Cordeiro, lavrei a presente ata e dou fé. Curitiba, 16 de junho de 2009----------------- 







ATA DA 7ª REUNIÃO/2009: PROGRAMAÇÃO DE ATIVIDADES, EM 13 DE JULHO DE 2009 

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Ata 007/2009. Aos treze dias do mês de julho do ano de dois mil e nove, segunda-feira, às 


hospital veterinário os seguintes alunos: Adriana Dewes, Ana Paula Marinho, Carolina H. 

Lautert, Caroline C. Volpato, Clara A. C. Ponzek, Eduarda M. Busato, Gilmara L. Mansani, 

Horrana O. C. S. Souza, Izabelle M. Cordeiro, Larissa Casagrande, Mardjory da Silva Basten, 

Nagaissa D. Reinhart, Rafael Leme Marques, Yonara de Gouveia Cordeiro. Durante a 

reunião, foram discutidos tópicoss sobre: número de faltas e as conseqüências que elas 

acarretam; Cinco alunos, sendo eles Nagaissa D. Reinhart, Eduarda Busato, Gilmara 

Mansani e Adriana Dewes, ficaram responsáveis pele epi.info, e determinaram um prazo até 

15 de agosto, para termanar a tarefa. Eventos como EVINCI e SEURS foram expostos, com 

explicações de como funciona, datas e resumos. Quanto ao teatro, a história já está 

estruturada, faltando poucos acertos. Todos os participantes discutiram idéias para o final da 

história, e sobre a cartilha com desenhos e perguntas que será entregue ao final do teatro. O 

professor Ivan Deconto explicou como está a situação da parceria com o município de São 

José dos Pinhais, e que Araucária gostou da idéia do teatro de fantoches e da cartilha. A 

vice-coordenadora colocou que em Agosto deve sair a parceira com Araucária. Em relação 

aos núcleos, os alunos deverão assumir o controle dos contratos, uma vez que as alunas 

Mariane Finger e Paula Toleo estão em estágio curricular. Para arrecadação de fundos para 


Telefones: (041) 3310 2601/3310-2831 FAX: (041) 3310 2607 






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o projeto, deverá ser feito um ofício padrão para pedir patrocínio, além do curso de 

casqueamento e curso com o Dr. Armen. Os resultados das amostras de 2008 serão 

enviados na forma de resumos para o Congresso de Saúde Pública. Eu, Yonara de Gouveia 

Cordeiro, lavrei a presente ata e dou fé. Curitiba, 13 de junho de 2009----------------- 







ATA DA 9ª REUNIÃO/2009: ACERTOS FINAIS, EM 03 DE SETEMBRO DE 2009 

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Ata 009/2009. Aos três dias do mês de setembro do ano de dois mil e nove, quinta-feira, às 


hospital veterinário os seguintes alunos: Adriana Dewes, Heloisa P. Pinceli, Claudia S. 

Feldens, Íria de Mello, Raquel F. Mendes, Carolina B. Serrano, Paulo José R. Filho, Andrea 

W. de Castro, Ana Paula Marinho, Carolina H. Lautert, Caroline C. Volpato, Clara A. C. 

Ponzek, Eduarda M. Busato, Gilmara L. Mansani, Horrana O. C. S. Souza, Izabelle M. 

Cordeiro, Larissa Casagrande, Mardjory da Silva Basten, Rafael Leme Marques, Yonara de 

Gouveia Cordeiro. Durante a reunião, os desenhos da cartilha foram apresentados para os 

alunos, e os últimos detalhes foram acertados. Houve a mudança do nome do cavalo no 

teatro, de Balu para Alazão. Cada participante colaborou com o valor de R$1,00 (um Real) 

para a compra dos fantoches, sendo que o professor Ivan Deconto deu R$5,00 (cinco reais). 

No teatro, as personagens foram denominadas de “A turma do Alazão”, e o slogan do projeto 

foi determinado como “Projeto Carroceiros: educando na escola”. Os alunos Caroline 

Volpato, Heloisa Pinceli, Mardjory Basten, Rafael Leme, Adriana Dewes e Eduarda Busato se 

responsabilizaram por digitar as fichas no modelo Epi.Info, e iniciariam na reunião marcada 

para quarta-feira, 9 de setembro às 18:30. O resumo do ENEC foi escrito pela aluna Adriana 

Dewes. A coordenadora e a aluna Ana Paula Marinho fizeram uma demonstração de como 

passar as fichas para o formato Epi.Info. O professor Ivan Deconto confirmou o patrocínio 

das empresas Supra e Bayer, sendo que a última ficará responsável pelo pagamento das 


Telefones: (041) 3310 2601/3310-2831 FAX: (041) 3310 2607 






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camisas que serão feitas para o projeto. Ainda espera-se a resposta dos municípios, de 

prováveis parcerias. Decidiram criar um perfil do projeto Carroceiros, no site de 

relacionamentos “Orkut”. Eu, Yonara de Gouveia Cordeiro, lavrei a presente ata e dou fé. 

Curitiba, 03 de setembro de 2009----------------- 







ATA DA 10ª REUNIÃO/2009: PROJETO CARROCEIROS, EM 01 DE OUTUBRO DE 2009 

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Ata 010/2009. Ao primeiro dia do mês de outubro do ano de dois mil e nove, quinta-feira, às 

19:00, sob a coordenação da aluna Tassiana Barros Neves, reuniram-se no Marcos Enrietti 

os seguintes alunos: Adriana Dewes, Ana Paula Marinho, Andrea Wagner de Castro, 

Carolina B. Serrano, Caroline H. Lautert, Caroline C. Volpato, Clara Ponczek, Claudia S. 

Feldens, Eduarda M. Busato, Gilmara L. Mansani, Heloisa P. Pinceli, Horrana O. C. da Silva 

Souza, Íria de Mello Schwind, Izabelle M. Cordeiro, Larissa Casagrande, Mardjory da Silva 

Basten, Marília Alves Pereira, Nagaissa D. Reinhardt, Paulo José R. Filho, Rafael L. 

Marques, e Yonara de Gouveia Cordeiro. Durante a reunião, foi falado sobre o Curso de 

Casqueamento, que aconteceria nos dias 08 e 09 de outubro, com a participação de 

professores, especialistas em casqueamento, e quais seriam os horários do curso. Também 

foi falado sobre o Dia do Carroceiro que aconteceria em Almirante Tamandaré, a 

coordenadora explicou como acontecia a atividade, quais grupos seriam formados, e pediu 

para que os alunos levassem estetoscópio e termômetro. As senhas para os animais seriam 

confeccionadas pela aluna Caroline C. Volpato, do número 01 ao 50 e alguns números em 

branco. Foi marcada uma reunião para o dia 15 de outubro, para maiores esclarecimentos 

sobre a atividade. Quanto ao Epi.Info, na segunda feira seguinte ao dia da reunião estaria 

terminado, as fichas estavam com o Rafael para terminarem de ser digitadas. Todos os 

alunos terão que participar do ENEC. A coordenadora conversou com a Cristiane, do 

município de Pinhais, e ela sugeriu que seja feito um Dia do Carroceiro todo mês, para evitar 


Telefones: (041) 3310 2601/3310-2831 FAX: (041) 3310 2607 






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possíveis reclamações dos proprietários. Eu, Yonara de Gouveia Cordeiro, lavrei a presente 

ata e dou fé. Curitiba, 01 de outubro de 2009----------------- 







ATA DA 11ª REUNIÃO/2009: PREPARAÇÃO PARA O “DIA DO CARROCEIRO”, EM 15 DE 

OUTUBRO DE 2009 

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Ata 011/2009. Aos quinze dias do mês de outubro do ano de dois mil e nove, quinta-feira, às 


hospital veterinário os seguintes alunos: Adriana Dewes, Claudia s. Feldens, Paulo José R. 

Filho, Fernando Z. Basso, Andrea Wagner de Castro, Alessandra M. Ferreira, Heloisa P. 

Pinceli, Carolina B. Serrano, Renata Bacila, Íria de Mello Schwind, Raquel F. Mendes, Marília 

Alves Pereira, Ana Paula Marinho, Carolina H. Lautert, Caroline C. Volpato, Clara A. C. 

Ponzek, Eduarda M. Busato, Gilmara L. Mansani, Horrana O. C. S. Souza, Izabelle M. 

Cordeiro, Larissa Casagrande, Mardjory da Silva Basten, Nagaissa D. Reinhart, Rafael Leme 

Marques, Yonara de Gouveia Cordeiro. Durante a reunião, foram definidos os grupos para as 

apresentações do teatro de fantoches, que seriam realizados nas escolas do município de 

Pinhais. Para o dia vinte e um de outubro (quarta-feira) os responsáveis eram Izabelle 

Mariane Cordeiro, iria de Mello Schwind, Raquel F. Mendes, Larissa Casagrande, Gilmara L. 

Mansani, Adriana Dewes e Mardjory da Silva Basten. Para o dia vinte e dois de outubro, o 

grupo era Rafael L. Marques, Eduarda M. Busato, Carolina B. Serrano, Renata Bacila e 

Claudia S. Feldens. Na sexta-feira (vinte e três de outubro), o grupo era composto por 

Yonara de G. Cordeiro, Heloisa P. Pinceli, Nagaissa D. Reinhardt, Mardjory da Silva Basten e 

Tassiana B. Neves. E para o último dia de apresentações (vinte e sete de outubro, terça 

feira) o grupo era formado por Mardjory da Silva Basten, Claudia S. Feldens e Tassiana B. 


Telefones: (041) 3310 2601/3310-2831 FAX: (041) 3310 2607 






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Neves. Os ensaios ficaram estabelecidos para a segunda e terça-feira anterior aos dias de 

apresentações. Algumas recomendações foram dadas aos alunos sobre o teatro, como o 

cuidado para não tirar a atenção da criança durante a apresentação; fazer uma pequena 

discussão após o teatro, com uso da cartilha; não perguntar se alguma das crianças é filho 

de trabalhadores carroceiros, mas sim, quem possui cavalos em casa. A aluna Caroline H. 

Lautert ficaria responsável pela sonoplastia, e gravaria o CD com os sons necessários. Na 

reunião, o professor Alexander W. Biondo falou sobre a importância da participação dos 

alunos no projeto Carroceiro, em projetos de Iniciação Científica e produção de trabalhos e 

resumos. Também deu uma breve introdução do que seria o trabalho do projeto da Vila 

Pantanal. Depois disso, a coordenadora falou que os certificados do Curso de 

Casqueamento estavam prontos, faltava só a assinatura do professor Ivan Deconto. Os 

certificados ficariam no escaninho de certificados, na secretaria do departamento. Sobre o 

Epi.Info, os participantes foram informados que as fichas do ano passado já estavam 

digitadas, e que as desse ano seriam digitadas rapidamente. Todos os participantes foram 

informados da obrigatoriedade da participação no ENEC, que seria realizado na segunda e 

terça-feira dias dezenove e vinte de outubro, respectivamente. A aluna Larissa Casagrande 

seria responsável pela apresentação do banner. Foram acertados os últimos detalhes do 

“Dia do Carroceiro” da vila pantanal. Os alunos foram divididos nos seguintes grupos: Fichas, 

Raquel F. Mendes, Íria de M. Schwind, Larissa Casagrande, Mardjory da Silva Basten; 

Exame Físico, Yonara de G. Cordeiro, Carolina B. Serrano, Eduarda M. Busato, Clara 

Ponczek e Gilmara L. Mansani; Sangue e fezes, Horrana O. S. Cavalcante, Ana Paula 

Marinho, Fernando Basso, Rafael L. Marques, Alessandra Ferreira e Andrea W. de Castro; 

Atendimento, Marília A. Pereira, Heloisa P. Pinceli, Izabelle M. Cordeiro, Renata Bacila e 

Nagaissa D. Reinhardt; Laboratório, Claudia S. Feldens, Paulo José. R. Filho, Adriana Dewes 

e Caroline H. Lautert. Foram explicados todos os detalhes sobre a função de cada grupo, 

que todos eles deveriam usar roupas adequadas, jaleco, estetoscópio e termômetro 

deveriam ser levados, e que o brete ficaria sob a responsabilidade dos alunos Fernando 

Basso, Rafael L. Marques e Paulo José R. Filho. O médico veterinário João H. Perotta iria 

junto no dia, possibilitando a realização do atendimento clínico aos animais. Eu, Yonara de 

Gouveia Cordeiro, lavrei a presente ata e dou fé. Curitiba, 15 de outubro de 2009---------------- 

- 






Telefones: (041) 3310 2601/3310-2831 FAX: (041) 3310 2607 








ATA DA 12ª REUNIÃO/2009: 2º “DIA DO CARROCEIRO”, EM 29 DE OUTUBRO DE 2009 

01. 

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Ata 012/2009. Aos vinte e nove dias do mês de outubro do ano de dois mil e nove, quinta 

feira, às 18:30, sob a coordenação da aluna Tassiana Barros Neves, reuniram-se na sala de 

aula, prédio Marcos Enrietti os seguintes alunos: Renata Bacila, Heloisa P. Pinceli, Caroline 

C. Volpato, Andrea W. de Castro, Raquel F. Mendes, Íria de M. Schiwnd, Larissa 

Casagrande, Izabelle M. Cordeiro, Carolina B. Serrano, Clara Ponczek, Gilmara L. Mansani, 

Mardjory da Silva Basten, Fernando Z. Basso, Rafael L. Marques, Eduarda M. Busato, 

Alessandra M. Ferreira, Paulo José R. Filho e Yonara de G. Cordeiro. Durante a reunião, 

foram discutidos os erros do “Dia do Carroceiro” na Vila Pantanal, como o não 

acompanhamento das fichas junto com os animais, a falta de policiamento para a proteção 

dos alunos, o fato dos proprietários terem ficados sozinhos e a falta de organização das 

equipes. Algumas questões foram colocadas para o próximo dia de atividades, como prezaer 

pela segurança dos alunos e das crianças que acompanham os animais, fazendo os 

procedimentos no brete. As equipes foram novamente definidas: Fichas, com Carolina B. 

Serrano, Izabelle M. Cordeiro, Alessandra M. Ferreira. Exame físico, com Ana Paula 

Marinho, Horrana O. S. Cavalcante. As alunas Heloisa P. Pinceli e Renata Bacila ajudariam o 

grupo se fosse preciso. Sangue e fezes, com Yonara de G. Cordeiro, Larissa Casagrande, 

Raquel F. Mendes Mardjory da S. Basten e Eduarda M. Busato. Atendimento, com Nagaissa 

D. Reinhardt, Marília A. Pereira, Rafael L. Marques e Fernando Basso. Laboratório, com 

Adriana Dewes, Claudia S. Feldens, Clara Ponczek e Paulo José R. Filho. Foi determinado 

que o atendimento seria feiro até às 16:00 horas. Os alunos Fernando basso e Mardjory da 

Silva Basten ficaram responsáveis por levar etiquetas adesivas para a identificação dos 

tubos. As fichas do Epi.Info ficariam sob responsabilidade das alunas Caroline Volpato e 

Raquel Mendes. Falou-se sobre o churrasco realizado em parceria com a Idexx, onde o 

projeto receberia kits para pesquisa e a empresa se responsabilizaria pelo envio de alunos à 

congressos, mas para isso, os participantes deveriam escrever resumos e trabalhos. Sobre o 

teatro de fantoches, os participantes foram parabenizados, e a coordenadora falou que foi 

muito bem aproveitado, fizeram vídeos das apresentações e um DVD seria gravado com os 

mesmos. Eu, Yonara de Gouveia Cordeiro, lavrei a presente ata e dou fé. Curitiba, 29 de 

outubro de 2009----------------- 






Telefones: (041) 3310 2601/3310-2831 FAX: (041) 3310 2607 






35. 



DEPARTAMENTO ACADÊMICO DE MEDICINA VETERINÁRIA 

ATA 1ª REUNIÃO EXTRAORDINÁRIA/2009: PROJETO DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA 

“CARROCEIROS”, EM 19 DE AGOSTO DE 2009 

01. 

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Ata PC – 01e/2009. Aos dezenove dias do mês de agosto do ano de dois mil e nove, quarta-feira, às 

16h (dezesseis horas), reuniram-se na Sala 33 (prof. Ivan Deconto) do Hospital Veterinário da 

Universidade Federal do Paraná, os seguintes participantes do Projeto Carroceiros: Prof. Coordenador 

Dr. Ivan Deconto, Prof. Vice-Coordenador Alexander Biondo, Prof. Peterson Triches, Coordenadora 

discente Tassiana Barros Neves, Vice-coordenadora discente Horrana Oliveira Cavalcante da Silva 

Souza e Ana Paula Marinho. A reunião iniciou-se com a palavra da discente Tassiana, que colocou a 

pauta dos assuntos emergenciais do Projeto, incluindo a compra dos fantoches para o teatro educativo 

nas escolas dos municípios participantes, encaminhamento do curso de casqueamento, e curso 

teórico tendo como provável palestrante o prof. Dr. Armen Thomassian. Tendo sido os assuntos 

encaminhados, o prof. Biondo perguntou como estavam as atividades da bolsista paga Paula Toledo. 

Segundo os alunos, não se tem resposta às mensagens do Projeto desde sua saída em final de junho 

deste ano. O prof. Deconto salientou que a aluna havia assumido compromisso quando de sua saída 

para estágio curricular, e que não havia, até o momento, recebido relatório de atividades da referida 

aluna. Foi sugerida a perda da bolsa paga, por ferir os termos do contrato de bolsa PROEC, sendo 

transferida a bolsa para o próximo aluno que desenvolve atividades regulares no projeto. O prof. 

Deconto e prof. Biondo ponderaram que a aluna já colaborou muito com o projeto, incluindo a 

coordenação do mesmo em 2008. Deste modo, ficou decidido por unanimidade que a aluna, se ainda 

houver interesse na bolsa, assumirá as atualizações semanais do site do Projeto Carroceiros, com 

retorno de suas atividades. Para tanto, a aluna deve manifestar com urgência seu interesse aos 

coordenadores. Foi aberta a palavra aos membros, e não havendo mais assuntos para 

encaminhamento, foi encerrada a reunião. Eu, Alexander Biondo, lavrei a presente ata e dou fé. 

Visto: 


Coordenador do Projeto de Extensão 

Professor Alexander W. Biondo. 

Vice - Coordenador do Projeto de Extensão 

Tassiana Barros Neves 

Coordenador discente do Projeto de Extensão 


Telefones: (041) 3310 2601/3310-2831 FAX: (041) 3310 2607 






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Aos 21 dias do mês de janeiro do ano de dois mil e dez, quinta-feira, sob a 

coordenação da aluna Tassiana Barros Neves, reuniram-se, no hospital 

veterinário da UFPR, os integrantes do Projeto Carroceiro. Na reunião foram 

informadas as datas confirmadas de atividades para o ano de 2010, sendo 

elas: 06 de março, 08 de maio, 07 de agosto e 06 de novembro no município de 

Pinhais e 20 de março em Colombo. Quanto a possível atividade na Vila 

Pantanal dias 30 e 31 de janeiro, ficou determinado que o projeto não 

participará devido à falta de material disponibilizado. 

Houve discussão a respeito dos parceiros, ou possíveis parceiros, do projeto 

durante o atual ano, sendo citados Pinhais, Colombo, Almirante Tamandaré, 

Araucária e Vila Pantanal, ressaltando que apenas os municípios de Pinhais e 

Colombo estão com atividades confirmadas. 

A aluna Mardjory da Silva Basten ficou encarregada de escrever um texto 

atualizado para a entrada do site do projeto, além de enviar tudo que for 

publicado pelo projeto, além de fotos, ao responsável pela atualização do 

site. As fichas dos animais serão organizadas e arquivadas na sala do 

projeto. 

Larissa Casagrande, Paulo José R. Filho e Clara A. C. Ponzek ficaram 

responsáveis pelo envio das imagens à empresa que fará a confecção das 

camisas, e a aluna Larissa Casagrande foi encarregada de entrar em contato 

com os patrocinadores que fornecerão verba para este trabalho. 

Quanto ao teatro de fantoches, iniciado no ano de 2009, buscou-se uma forma 

de avaliar os resultados, sendo que, a princípio, será aplicado um 

questionário às crianças antes da peça e outro um mês após para que possam 

ser comparados. O aluno Paulo José R. Filho ficou responsável pela 

elaboração do questionário. 

Eu, Eduarda Maciel Busato, lavrei a presente ata e dou fé. Curitiba, 21 

de janeiro de 2010. 


Telefones: (041) 3310 2601/3310-2831 FAX: (041) 3310 2607 






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RELATÓRIO TÉCNICO DE ATIVIDADE 

DIA DO CARROCEIRO NA VILA PANTANAL 

Curitiba, 15 de Novembro de 2009 

Os cavalos de carroceiros exercem papel de extrema importância na coleta de material 

reciclável e percorrem longas distâncias, mantendo contato com grande parte da cidade. Tendo 

isso em vista, o projeto Carroceiro tem como principal objetivo a problemática de zoonoses e 

visa ainda a melhoria da saúde dos cavalos carroceiros, através de uma orientação dada aos 

proprietários sobre um correto manejo desses animais. 

No dia 17 de outubro de 2009, sábado, às 8:00, o Projeto Carroceiro do curso de 

Medicina Veterinária da Universidade Federal do Paraná em parceria com o 


Telefones: (041) 3310 2601/3310-2831 FAX: (041) 3310 2607 

http://www.proec.ufpr.br e-mail: proec@ufpr.br 

Centro de 

Controle de Zoonoses , realizou o “Dia do carroceiro” sob a coordenação do Prof. Dr. Ivan 

Deconto, na Escola Municipal Jornalista Arnaldo Alves da Cruz,situada na rua beija flor no 

bairro Alto do Boqueirão. 

O evento aconteceu simultaneamente a ação do 

acontecendo naquele mesmo local. 

Comunidade Escola que estava 

Participaram do evento em questão 23 alunos, os quais foram divididos em 5 subgrupos,para 

um melhor atendimento dos animais e de seus proprietários. 

De acordo com a ordem de chegada foram distribuídos números para a identificação 

dos cavalos e os proprietários foram respondendo um questionário socioeconômico e sobre o 

manejo realizado que eles realizavam com os cavalos. 

Em seguida era realizado a resenha do animal e então este seguia para o exame 

físico,onde era aferido temperatura corpórea,freqüência respiratória,freqüência





cardíaca,pulso,aferição da cor das mucosas,medição de desidratação,medição da 

altura,peso,TPC(tempo de preenchimento capilar),situação dos 

cascos(achinelado,encastelado),possíveis lesões de pele e presença de ectoparasitos. 

Na sequência esses animais seguiam para a coleta de sangue e fezes. Tendo essas 

sido enviadas ao subgrupo do laboratório e suas fezes armazenadas para posterior análise no 

laboratório de Doenças Parasitárias da do Departamento de Medicina Veterinária da UFPR, o 

animal seguia para o atendimento clínico quando necessário(para uma possível limpeza de 

feridas e banho carrapaticida) ou então seguia direto para a administração de antiparasitário e o 

proprietário recebia ainda a nossa cartilha educativa. 

Com relação as amostras de sangue,o grupo laboratorial(quinto subgrupo) analisou 

hematócrito, PPT e fibrinogênio. Tendo sido isso feito na própria dependência da escola 

Municipal Jornalista Arnaldo Alves da Cruz.Os soros foram aliquotados individualmente para 

posterior realização de exames em busca de doenças de caráter zoonótico( brucelose, febre 

maculosa, leptospirose, etc). 

Vale ressaltar que o município participa como um parceiro, isento portanto de qualquer 

custo com esses exames. 

Orientando o grupo de graduandos, estiveram presentes 3 professores e Médicos 

Veterinários responsáveis pela ação. Como Coordenador esteve o Prof. Ivan Deconto e como 

Vice-Coordenador o Prof. Alexander Welker Biondo. Como colaboradores estiveram o Prof. 

Peterson Trisches Dornbusch e o Profissional João Henrique Perotta. 

Durante a atividade realizada foram realizados o cadastramento de 33 cavalos(fichas 

do 1 ao 33),sendo que destes forma coletados 32 amostras de sangue para exame 

hematológico e 32 amostras de fezes para realização de exames Coproparasitológicos. 

A seguir alguns resultados parciais das amostras coletadas no dia de atividade. 

Resultados Exames Coproparasitológicos dos Cavalos Carroceiros da 

Vila Pantanal 

MÉTODO 

Número Flutuação Sedimentação OPG 

1 N/E N/E N/E 

2 + Ovo estrongiliforme + Ovo estrongiliforme 100 

3 ++ Ovo estrongiliforme + Ovo estrongiliforme 100 

4 ++ Ovo estrongiliforme + Ovo estrongiliforme N/E 

5 ++ Ovo estrongiliforme N/E 200 


Telefones: (041) 3310 2601/3310-2831 FAX: (041) 3310 2607 







7 N/E + Ovo estrongiliforme 50 

8 N/E N/E N/E 

9 + Ovo estrongiliforme N/E 50 

10 N/E N/E N/E 


12 + Ovo estrongiliforme + Ovo estrongiliforme 150 

13 ++++ Ovo estrongiliforme N/E 1100 

14 ++ Ovo estrongiliforme N/E N/E 



17 +++ Ovo estrongiliforme N/E 400 

18 ++++ Ovo estrongiliforme N/E 450 

19 + Ovo estrongiliforme N/E N/E 

20 + Ovo estrongiliforme + Ovo estrongiliforme N/E 


22 ++ Ovo estrongiliforme + Ovo estrongiliforme 650 





27 POTRO POTRO POTRO 

28 +++ Ovo estrongiliforme + Ovo estrongiliforme 550 





33 + Ovo estrongiliforme N/E N/E 

RESULTADOS HEMATOLÓGICOS 

Valores de Referência: 

Hematócrito: 32 – 53 % 

PPT (plasma): 5,8 – 8,7 mg/dl 

PPT (soro): 5,2 – 7,9 mg/dl 


Telefones: (041) 3310 2601/3310-2831 FAX: (041) 3310 2607 






Fibrinogênio: 200 – 400 mg/dl 

nº 

ficha 

Dia do Carroceiro - Curitiba- 17 de outubro 

PPT ( banho 

Hematócrito PPT maria) Fibrinogênio Observações 

1 35 7,5 7,0 0,5 

2 41 8,1 7,9 0,2 

3 32 8,9 8,5 0,4 

4 30 8,5 8,0 0,5 

5 32 8,1 7,9 0,2 

6 32 8,2 7,8 0,4 

7 33 8,0 7,4 0,6 

8 33 8,4 7,9 0,5 

9 31 8,1 8,0 0,1 

10 25 8,2 8,2 0,0 

11 29 8,0 7,8 0,2 

12 33 8,0 8,0 0,0 

13 34 8,9 8,4 0,5 

14 31 8,0 7,9 0,1 

15 26 8,0 7,7 0,3 

16 31 8,5 7.7 0,8 

17 14 8,5 7,9 0,6 

18 40 8,7 8,6 0,1 

19 31 9,6 8,0 0,4 

20 34 7,5 7,2 0,3 

21 26 7,8 7,0 0,8 

22 36 7,5 6,6 0,9 

23 31 7,2 6,2 1,0 

24 25 8,1 7,5 0,6 

25 37 7,6 6,7 0,9 

26 32 7,2 6,8 0.4 

27 Potro 

28 37 8,1 8,0 0,1 

29 37 8,5 8,0 0,5 

30 37 7,3 7,3 0,0 

31 34 7,1 6,8 0,3 

32 35 7,7 7,1 0,6 

33 35 9,5 8,7 0,8 

amostra insuficiente para 

alíquota 


Telefones: (041) 3310 2601/3310-2831 FAX: (041) 3310 2607 






Estes e outros resultados aliados à estatística do programa Epi-info nos mostram a 

importância de um programa contínuo com a Vila pantanal, onde seríamos capazes de, junto 

com a cidade de Curitiba, obtermos bons resultados no âmbito da Saúde Pública e na melhoria 

das condições de vida dos cavalos de carroceiros. 

Segue a seguir duas fotos do dia do dia do carroceiro na Vila Pantanal: 

1-Vila Pantanal 


Telefones: (041) 3310 2601/3310-2831 FAX: (041) 3310 2607 






2-Aluna realizando questionário sócio-econômico com proprietário 


Telefones: (041) 3310 2601/3310-2831 FAX: (041) 3310 2607 






RELATÓRIO TÉCNICO – LABORATÓRIO 

DIA DO CARROCEIRO NA VILA 

PANTANAL 


No dia 17 de outubro de 2009 (sábado) foi realizado o Dia do Carroceiro, 

que consistiu do cadastramento, resenha, exame físico, coleta de sangue e 

fezes, exame laboratorial e atendimento de 33 cavalos na Vila Pantanal, feitos 

pelos participantes do projeto. 

Nesta atividade, dentre os 33 animais totais cadastrados, foi coletado sangue 

de 31 deles, sendo que dos demais não foi possível a realização da coleta, pois 

dois deles eram demais agressivos e um era um potro. A partir das amostras 

foram feitos os exames de hematócrito, proteína total plasmática e fibrinogênio. 

Foram feitas 4 alíquotas de soro de 1ml cada por animal, para teste sorológico. 

Exame Hematológico dos animais: 





Dia do Carroceiro 

nº 

ficha Hematócrito PPT Fibrinogênio Observações 

1 35 7,5 0,5 

2 41 8,1 0,2 

3 32 8,9 0,4 

4 30 8,5 0,5 

5 32 8,1 0,2 

6 32 8,2 0,4 

7 33 8,0 0,6 


Telefones: (041) 3310 2601/3310-2831 FAX: (041) 3310 2607 






8 33 8,4 0,5 

9 31 8,1 0,1 

10 25 8,2 0,0 

11 29 8,0 0,2 

12 33 8,0 0,0 

13 34 8,9 0,5 

14 31 8,0 0,1 

15 26 8,0 0,3 

16 31 8,5 0,8 

17 14 8,5 0,6 

18 40 8,7 0,1 

19 31 9,6 0,4 

20 34 7,5 0,3 

21 26 7,8 0,8 

22 36 7,5 0,9 

23 31 7,2 1,0 

24 25 8,1 0,6 

25 37 7,6 0,9 

26 32 7,2 0.4 

27 potro 

28 37 8,1 0,1 

29 37 8,5 0,5 

30 37 7,3 0,0 

31 34 7,1 0,3 

32 35 7,7 0,6 

33 35 9,5 0,8 

amostra insuficiente 

para alíquota 

Dos 33 animais analisados, 12 se encontraram anêmicos (36,36%). 4 apresentaram valores 

anormais para proteínas plasmáticas totais (12,12%). 22 animais apresentaram hiperfibrinogemia 

(66,67%), o que indica um processo inflamatório. 


Telefones: (041) 3310 2601/3310-2831 FAX: (041) 3310 2607 






RELATÓRIO TÉCNICO - EXAMES 

COPROPARASITOLÓGICOS 


PANTANAL 


No dia 17 de Outubro de 2009, na Vila Pantanal, foi realizado o “Dia do Carroceiro”. 

Neste, entre outros diversos exames realizados com os cavalos de carroceiros, foram coletadas 

amostras de fezes de todos os animais a fim de uma posterior análise coproparasitológica. 

As amostras deste dia, por descuido, foram congeladas até a terça feira, dia 20 de 

Outubro, data que as amostras foram pegas para a realização dos exames. Para obter os 

melhores resultados, o descongelamento foi feito em 24h, com as amostras colocadas em 

temperatura ambiente. Nos dois dias seguintes, procederam-se as análises das amostras, 

chegando aos seguintes resultados: 


Telefones: (041) 3310 2601/3310-2831 FAX: (041) 3310 2607 






MÉTODO 

Willis & Mollay 

Número (Flutuação) Sedimentação Mc Master (OPG) 

*N/E 1 N/E* N/E N/E = 

Nada 

2 + Strongyloidea + Strongyloidea 100 

3 ++ Strongyloidea + Strongyloidea 100 

4 ++ Strongyloidea + Strongyloidea N/E 

5 ++ Strongyloidea N/E 200 


7 N/E + Strongyloidea 50 

8 N/E N/E N/E 

9 + Strongyloidea N/E 50 




13 ++++ Strongyloidea N/E 1100 

14 ++ Strongyloidea N/E N/E 



17 +++ Strongyloidea N/E 400 


19 + Strongyloidea N/E N/E 

20 + Strongyloidea + Strongyloidea N/E 







27 ** ** ** 

28 +++ Strongyloidea + Strongyloidea 550 






Encontrado 

**Potro muito jovem, não foi realizado nem coleta de fezes nem de sangue. 

Valores de referência: Até 300 opg para estrongilídeos e estrongilóides. 


Telefones: (041) 3310 2601/3310-2831 FAX: (041) 3310 2607 






De 32 amostras analisadas, 27 (84,3%) foram positivas e 5 (15,6%) foram negativas. 

Todos os resultados positivos foram para ovos da superfamília Strongyloidea, mostrando ser 

resistentes ao congelamento. 


Telefones: (041) 3310 2601/3310-2831 FAX: (041) 3310 2607 







COPROPARASITOLÓGICOS 


PANTANAL 


No dia 17 de Outubro de 2009, na Vila Pantanal, foi realizado o “Dia do Carroceiro”. 

Neste, entre outros diversos exames realizados com os cavalos de carroceiros, foram coletadas 

amostras de fezes de todos os animais a fim de uma posterior análise coproparasitológica. 

As amostras deste dia, por descuido, foram congeladas até a terça feira, dia 20 de 

Outubro, data que as amostras foram pegas para a realização dos exames. Para obter os 

melhores resultados, o descongelamento foi feito em 24h, com as amostras colocadas em 

temperatura ambiente. Nos dois dias seguintes, procederam-se as análises das amostras, 

chegando aos seguintes resultados: 


Telefones: (041) 3310 2601/3310-2831 FAX: (041) 3310 2607 






MÉTODO 

Willis & Mollay 

Número (Flutuação) Sedimentação Mc Master (OPG) 

*N/E 1 N/E* N/E N/E = 

Nada 



4 ++ Strongyloidea + Strongyloidea N/E 



7 N/E + Strongyloidea 50 

8 N/E N/E N/E 






14 ++ Strongyloidea N/E N/E 






20 + Strongyloidea + Strongyloidea N/E 







27 ** ** ** 

28 +++ Strongyloidea + Strongyloidea 550 






Encontrado 

**Potro muito jovem, não foi realizado nem coleta de fezes nem de sangue. 

Valores de referência: Até 300 opg para estrongilídeos e estrongilóides. 


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De 32 amostras analisadas, 27 (84,3%) foram positivas e 5 (15,6%) foram negativas. 

Todos os resultados positivos foram para ovos da superfamília Strongyloidea, mostrando ser 

resistentes ao congelamento. 


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RELATÓRIO TÉCNICO - LABORATÓRIO 

DIA DO CARROCEIRO NO MUNICÍPIO DE 

PINHAIS 

Curitiba 15 de Novembro de 2009 

No dia 31 de outubro de 2009 (sábado) foi realizado o Dia do Carroceiro, 

que consistiu do cadastramento, resenha, exame físico, coleta de sangue e 

fezes, exame laboratorial e atendimento de 56 cavalos no Município de Pinhais, 

feitos pelos participantes do projeto. 

Nesta atividade, dentre os 56 animais totais do projeto, foi coletado sangue de 

53 deles, sendo que dos demais não foi possível a realização da coleta, pois 

dois deles eram demais agressivos e um era um potro. A partir das amostras 

foram feitos os exames de hematócrito, proteína total plasmática e fibrinogênio. 

Foram feitas 4 alíquotas de soro de 1ml cada por animal, para teste sorológico. 

Exame Hematológico dos animais: 




PPT (soro): 5,2 – 7,9 mg/dl 



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nº ficha Hematócrito PPT PPT ( banho maria) Fibrinogênio 

34 37 7,8 7,0 0,8 

35 32 7,2 6,8 0,4 

36 37 7,1 6,9 0,5 

37 32 7,0 6,8 0,2 

38 34 6,8 6,6 0,2 

39 39 7,4 7,1 0,3 

40 43 8,2 8,0 0,2 

41 36 10,8 10,1 0,7 

42 35 7,6 7,5 0,1 

43 39 8,0 7,4 0,6 

44 40 7,2 7,1 0,1 

45 33 7,3 7,1 0,2 

46 37 7,6 7,5 0,1 

47 34 7,3 7,0 0,3 

48 32 7,6 7,4 0,2 

49 37 7,9 7,6 0,3 

50 40 7,5 7,3 0,2 

0,4 

51 33 8,2 7,8 

52 Não foi coletado ( foi embora) 

53 41 8,0 7,8 0,2 

54 35 8,1 7,8 0,3 

55 34 7,0 6,7 0,3 

56 33 8,0 7,4 0,6 

57 37 7,9 7,6 0,3 

58 38 8,0 7,8 0,2 

59 35 6,9 6,5 0,4 

60 31 7,7 7,3 0,4 

61 32 8,6 8,0 0,6 

62 33 7,6 7,4 0,2 

63 32 7,0 6,7 0,3 

64 34 8,0 7,7 0,3 

65 Não foi coletado ( foi embora) 

66 33 7,1 6,9 0,2 

67 39 7,2 7 0,2 

68 39 7,8 7,6 0,2 

69 32 6,8 6,5 0,3 

70 37 7,6 7,4 0,2 

71 35 7,5 7,1 0,4 

72 45 8 7,8 0,2 

73 34 8 7,7 0,3 

74 35 7,8 7,6 0,2 

75 37 8,8 8,6 0,2 


Telefones: (041) 3310 2601/3310-2831 FAX: (041) 3310 2607 

http://www.proec.ufpr.br e-mail: proec@ufpr.br 

76 41 7,6 7,5 0,1 

77 33 8,5 8,2 0,3 

78 Potro ( não foi coletado) 

79 35 8,1 8 0,1 

80 33 7,4 7,2 0,2






COPROPARASITOLÓGICO 

DIA DO CARROCEIRO NO MUNICÍPIO DE 

PINHAIS 


No dia 31 de outubro de 2009 foi realizado o “Dia do Carroceiro” em 

Pinhas. As atividades desenvolvidas nesta data ocorreram por meio de uma 

parceria com o Centro de Controle de Zoonoses do município. 

57 cavalos foram levados voluntariamente pelos proprietários à 

Secretaria da Educação do município. Exame físico dos animais, administração 

oral de vermífugo e coleta de amostras de sangue e fezes foram realizadas 

para posterior análise laboratorial. 

Dos 57 cavalos, 50 tiveram suas fezes coletadas para análise 

coproparasitológica, que foi posteriormente realizada na Universidade Federal 

do Paraná pelos seguintes alunos do projeto: Carolina Brandão Serrano, 

Carolina Haluche Lautert, Caroline Chevalier Volpato, Clara Alita C. Ponczek, 

Eduarda Maciel Busato, Fernando Zanlorenzi Basso, Gilmara Luiza Mansani, 

Horrana Cavalcante, Mardjory da Silva Basten, Raquel Freygang Mendes e 

Tassiana Barros Neves. 

Os seguintes resultados foram obtidos: 

Número da ficha Superfamília Parascaris equorum Oxyuris equi 

Strongyloidea 

34 1700 N/E N/E 

35 950 50 N/E 

36 550 N/E N/E 

37 150 N/E N/E 

38 450 N/E 50 

39 * * * 

40 2850 N/E N/E 

41 * * * 


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42 1750 N/E N/E 

43 * * * 

44 900 N/E N/E 

45 1850 N/E N/E 

46 350 N/E N/E 

47 900 N/E N/E 

48 1000 N/E N/E 

49 450 N/E N/E 

50 300 N/E N/E 

51 700 50 N/E 

52 * * * 

53 1700 N/E N/E 

54 1750 N/E N/E 

55 1700 N/E N/E 

56 350 N/E N/E 

57 2950 N/E N/E 

58 200 N/E N/E 

59 150 N/E N/E 

60 2850 N/E N/E 

61 100 N/E N/E 

62 650 N/E N/E 

63 650 N/E N/E 

64 550 N/E N/E 

65 * * * 

66 * * * 

67 1650 N/E N/E 

68 1600 N/E N/E 

69 50 N/E N/E 

70 1100 N/E N/E 

71 1800 N/E N/E 

72 600 N/E N/E 

73 850 N/E N/E 

74 550 N/E N/E 

75 3700 N/E N/E 

76 1350 N/E N/E 

77 100 N/E N/E 

78 * * * 

79 1400 50 N/E 

80 950 N/E N/E 

81 1950 N/E N/E 

82 600 N/E N/E 

83 250 N/E N/E 

84 5250 50 N/E 

85 800 N/E N/E 

86 2150 N/E N/E 

87 2000 N/E N/E 

88 1750 N/E N/E 

89 1100 N/E N/E 

90 1750 N/E N/E 


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N/E= nada encontrado 

*= animal não coletado 

Dentre as 50 amostras analisadas, 100% apresentaram ovos 

da Superfamília Strongyloidea, 8% (4) apresentaram ovos de Parascaris 

equorum e uma amostra apresentou ovos de Oxyuris equi. 


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RELATÓRIO TÉCNICO 

TEATRO DE FANTOCHES EM ESCOLAS NO 

MUNICÍPIO DE PINHAIS 

A coleta de lixo reciclável realizada por catadores, que ultilizam cavalos 

para tração de carroças coletoras, os chamados carroceiros, é muito importante para 

a reciclagem e preservação do meio ambiente. Além de gerar renda para o sustento 

do carroceiro e sua famíllia. A alimentação e manejo adequados dos animais são 

fundamentais para um bom desempenho do animal no trabalho, saúde e bem estar 

que são importantes para o controle zoonoses. 

A educação é uma ferramenta essencial para orientar os proprietários e famíla 

a ter os cuidados básicos necessários com os cavalos ultilizados para a coleta. 

Levando em consideração o papel que a educação tem sobre a melhoria das 

condições desses animais, o Projeto Carroceiro elaborou uma peça de teatro de 

fantoches para crianças de primeira a quarta série do ensino fundamental, 

mostrando de uma maneira divertida, a realidade da maoria dos animais carroceiros 

no seu dia a dia e informando os cuidados básicos. O objetivo de trabalhar com 

crianças é ensiná-los para que eles passem as informações e ensinem os pais, e 

outras pessoas que conheçam e tenham a ativdade presente em sua vida. 

O roteiro foi escrito pelas graduandas participantes do projeto Carolina B. 

Serrano, Carolina Haluche Lautert, Clara Alita C. Ponczek, Eduarda Maciel Busato, 

Gilmara Luiza Mansan, Izabelle M. Cordeiro e Mardjory da Silva Basten, de uma 

maneira simples e educativa ilustra os problemas que os cavalos de carroceiros 

encontram no trabalho devido a falta de informação de seus proprietários. A peça 

tem como apresentador Bolinha, o cachorro de uma famíla simples que obtém o 

sustento da coleta de lixo reiclável com a ajuda de um cavalo de tração, que conta 

como é o dia de seu amigo Alazão que puxa carroça com excesso de peso por muito 

tempo e sem condições adequadas. João, o chefe da famíla e dono de Alazão, 


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trabalha com a ajuda de seu filho Toninho. João pensa que cavalos são animais 

fortes, não precisam de descanso, e não sentem dor. 

O dia de Alazão começa, sendo atrelado a uma carroça a qual não possui 

estrurura adequada, seus arreios são apertados exageradamente, o que causa 

ferimentos em sua pele. As ferraduras não são do tamanho ideal para o casco, e 

estão mal pregadas o que faz Alazão mancar por causa da dor, principalmente 

quando a carroça está com excesso de peso. João fornece alimentação incorreta 

para o animal, água que deve ser fornecida várias vezes durante o percurso, e só é 

oferecida ao animal no fim do dia, em quantidade inferior ao que ele precisa para se 

manter hidratado. 

Depois de um dia inteiro de tabalho pesado, João aluga o animal para trabalhar 

com um vizinho. Tide vizinho de Jõao, aluga Alazão sem saber que ele tinha 

trabalhado o dia inteiro sem descanso, pois sua égua está prenhe. Ele recebeu 

instruções para deixar o animal sem trabalhar durante a gestação, em uma das 

atividades do projeto Carroceiro. 

Sem descanso e condições adequadas para o trabalho Alazão não tem forças 

para terminar o percuso com Tide. Toniho e Bolinha percebem que Alazão e Tide 

estão demorando para retornar do trabalho, saem á sua procura e encontram Alazão 

caído no chão sem forças para continuar. Com a ajuda de outro vizinho que possui 

um caminhão Tide e Toninho levam alazão para o hospital veterinário da 

Universidade Federal do Paraná, onde Alazão recebe tratamento veterinário. João 

quando sabe do ocorrido vai até o hospital. No hospital os alunos do projeto 

Carroceiro explicam o que aconteceu com o animal e quais os cuidados que devem 

ser tomados para manter a saúde do animal em boas condições. 

Em parceria com o município de Pinhais, os alunos participantes do projeto 

carroceiros divididos em equipes, apresentaram a peça em cinco escolas do bairro 

Weisópilis. As apresentações ocorreram nos dias 21, 22, 23, e 27 de outubro de 

2009, no período da manhã e tarde. As escolas que participaram foram: Escola 

Municipal Thereza M. Correa com 509 alunos, Centro Municipal de Educação Infantil 


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Raimunda Boeng, 137 alunos, Escola Municipal Severino Massignan, 534 alunos, 

Centro Municipal de Educação Infantil Tia Marlene, 204 alunos, e Escola Municipal 

João Leopoldo, 684 alunos. No total 2068 crianças assistiram ao teatro. 

Após o teatro os integrantes da equipe interagiram com as crianças, para fixar 

os pontos importantes do teatro e esclarecer dúvidas. Complementando á atividade, 

foram destribuídas cartilhas para colorir, o material enfatiza as necessidades de 

alimentação e descanso necesárias para garantir qualidade de vida aos animais, 

assim como cuidados que devem ser tomados para evitar acidentes de trânsito, 

foram escritas em textos de fácil compreensão com passatempos ralacionados ao 

assunto. Os professores das escolas trabalharam com a cartilha em aula e depois os 

alunos levaram para casa no intuito que mostrem aos pais e relatem o que 

aprenderam. 

Além das atividades práticas relacionadas diretamente com os animais que são 

realizadas pelo projeto, é necessário um trabalho educativo com pessoas que atuam 

na coleta de lixo reciclável. Pois a ação dessa parte da população é muito importante 

para a limpeza da cidade e destinação de materiais recicláveis, favorecendo a 

preservação do meio ambiente. A falta de informações sobre manejo, alimentação e 

materiais que devem ser usados para o trabalho prejudica a saúde e desempenho 

dos animais que trabalham puxando carroça, diminuindo a vida útil do animal e 

deixando os mais sucetíveis a zoonoses que é o foco principal do projeto. 


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COORDENADORIA Ministério da Educação DE EXTENSÃO - Brasil 

UFPR - UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ 

Setor de Ciências Agrárias 

Departamento de Medicina Veterinária 


RELATÓRIO TÉCNICO 

II Curso de Casqueamento e Ferrageamento 

de equinos 

Foi realizado nos dias 08 e 09 de Outubro, o II Curso teórico-prático 

de Casqueamento e Ferrageamento de equinos, nas dependências 

do Hospital Veterinário da UFPR (HV-UFPR). O curso foi oferecido pelo 

Projeto de extensão Carroceiro com apoio do Centro Acadêmico de Medicina 

Veterinária (CAMV). 

A parte teórica foi realizada no dia 08/10, quinta-feira, das 18:00 às 

21:00, no Anfiteatro do Hospital Veterinário, com os professores Peterson 

Triches Dornbush e Ivan Deconto como palestrantes, abordando os 

seguintes temas: “Anatomia do casco e aprumos”, com revisão da anatomia 

do casco, e explanação sobre aprumos normais de um equino e aprumos 

com defeitos ou alterações e “Princípios de casqueamento e ferrageamento”, 

com a explicação das técnicas, ferramentas, cuidados a serem tomados e 

dificuldades encontradas na realização desses procedimentos. 

A parte prática do curso aconteceu dia 09, sexta-feira, das 9:00 

às 18:00, com os profissionais Cézar R. Craveiro e Julio Cézar T. Craveiro. 

Na sexta-feira, dia 09, foram utilizados os cavalos que estavam 

internados no Hospital Veterinário, além de 5 cavalos do Carroceiro residente 

do município de São José dos Pinhais. Devido a dificuldade de levar os 

cavalos até a Universidade, por 

não possui veículo próprio, o funcionário da UFPR, Carlos Fernandes da 

Silva se disponibilizou a buscar os cavalos com um caminhão. 


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O curso contou com a participação de 54 alunos dos cursos de 

Medicina Veterinária, Zootecnia e Agronomia. Todos os alunos tiveram a 

oportunidade de realizar o casqueamento e ferrageamento dos equinos, 

usando todas as ferramentas trazidas pelos profissionais e contando com 

auxílio destes. (Fotos em anexo) 

O mesmo curso já foi ofertado em 2008, no dia 14 de novembro, mas 

teve somente aulas práticas e contou com 16 alunos do Projeto Carroceiro. 

"O curso de casqueamento e ferrageamento foi o modo que 

encontramos para ajudar os carroceiros de material reciclável a cuidar melhor 

dos seus animais, além de interagir entre si e com nossos alunos de Medicina 

Veterinária", relata o professor e vice-coordenador dos projetos de extensão 

Prof. Dr. Alexander Biondo. Segundo ele, "a extensão é um momento 

único na vida universitária, onde respondemos diretamente os anseios da 

sociedade, e ouvimos o que ela tem a nos dizer. O curso 

não tem por objetivo somente o repasse de informações, mas a troca de 

experiências, vivências e opiniões, que são a base da extensão universitária". 

Com as ações do Projeto Carroceiro, os professores Alexander Biondo 

e Ivan Deconto esperam formar médicos veterinários cidadãos, em sintonia 

com a sociedade e suas demandas e ter isso como um diferencial no curso 

de Medicina Veterinária da UFPR. "O curso de casqueamento e 

ferrageamento em 2008 foi oferecido apenas para alunos do Projeto 

Carroceiro, mas este ano será aberto a outras pessoas interessadas”, relata 

o Prof. Dr. Ivan Deconto, idealizador do projeto e entusiasta de suas 

atividades. Ele entende o curso de casqueamento e ferrageamento como uma 

forma de ensinar os alunos e profissionais para melhor ajudar os carroceiros; 

"com isso temos condições de melhorar as recomendações e cuidados com o 

casco e noções de casqueamento para os carroceiros de material reciclável, 

melhorando o bem estar destes animais". 

De acordo com a acadêmica de Medicina Veterinária Ana Paula 


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Marinho, "o casqueamento e ferrageamento dos cavalos de carroceiros é 

muito importante, pois se os cascos não forem bem cuidados haverá 

irregularidades que com o tempo podem causar doenças, fazendo com que 

o cavalo fique debilitado e não renda como antes. Já que os cavalos são 

essenciais na coleta de materiais recicláveis pela cidade é importante que 

estejam com cascos saudáveis e aprumos corretos para não sentirem 

dor, ou terem manqueira quando estiverem se locomovendo pela cidade". 

Ela afirma que "o curso é interessante para que os alunos e veterinários em 

geral possam ter a oportunidade de aprender as técnicas e dificuldades 

encontradas no casqueamento e ferrageamento de equinos. Além de 

conseguir entender a realidade pela qual os Carroceiros vivem, podemos 

ajudar orientando quanto ao manejo correto dos cascos". Segundo Horrana 

Cavalcante, aluna do segundo ano de Medicina Veterinária, uma das 

coordenadoras do Projeto Carroceiro e organizadora do evento "o curso e' 

uma oportunidade única de aprender coisas que não temos durante o 

curso regular. Além disso, conseguimos trocar idéias com os proprietarios dos 

cavalos com mais calma". 

No segundo dia do curso, a TV-UFPR foi até o evento e entrevistou a 

coordenadora discente Tassiana B. Neves, o Prof.Dr. Ivan Deconto e o aluno 

Rafael Marques, que falaram sobre a importância da realização do 

casqueamento e ferrageamento de equinos, principalmente em cavalos de 

carroceiros, foco dos alunos do Projeto Carroceiro. A matéria sobre o curso foi 

ao ar na mesma noite. 


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Fig.01: Cartaz de divulgação do curso 


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.02: Palestra ministrada pelo prof.Ivan Deconto 

Fig.03: Palestra ministrada pelo Prof.Peterson.T.Dornbusch 


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Fig.04: César Craveiro manuseando ferraduras 

Fig.05: Participante do curso realizando o casqueamento do cavalo 


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Fig.06: TV-UFPR realizando a cobertura do evento 


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Fig.07: Parte da equipe reunida no encerramento do curso 

Título: INTERAÇÃO UNIVERSIDADE, MUNICÍPIO E CARROCEIROS COLETORES 

DE MATERIAL RECICLÁVEL NA REGIÃO METROPOLITANA DE CURITIBA 

Área temática: Saúde 

Apresentadores: Alexander Welker Biondo 

Coordenadores: Prof. Dr. Ivan Deconto e Prof. Dr. Alexander Welker Biondo 

Equipe executora: Ana Paula Marinho; Tassiana Barros Neves; Horrana Cavalcante de 

Silva Souza; Yonara de Gouveia Cordeiro; José Edivaldo Bonacim; Ana Paula Jacon; 

Amilton José Ferreira de Paula; Ivan Deconto; Alexander Welker Biondo; Peterson 

Triches Dornbusch; Ivan Barros Filho. 

Palavras-chaves: cavalos, carroceiros, material reciclável 

Forma da apresentação: Painel 

O “Projeto de Extensão Carroceiro” teve em 2008 a participação de 54 

proprietários do município de São José dos Pinhais, que levaram animais para 

cadastramento e responderam à questões sócio-econômicas e sobre manejo dos 

mesmos. Foram cadastrados um total de 100 animais, que passaram por exames 

físico e clínico. Amostras de sangue foram coletadas para hematócrito e fibrinogênio, e 

o soro foi aliquotado e processado para diagnóstico de doenças. Amostras de fezes 

também foram coletadas e examinadas quanto à presença de endoparasitas. Fez-se a 

coleta de ectoparasitas; foram administrados vermífugos e fez-se atendimento clínico 

quando necessário. Foram distribuídas cartilhas sobre manejo simples e prático do 

cavalo. Os alunos do projeto conversaram e aprenderam com os carroceiros a sua 

realidade, descobrindo os problemas enfrentados por estes, como falta de respeito dos 

motoristas, roubo de animais, falta de alimento no inverno, pasto longe e desemprego. 

Em relação aos problemas com os animais, a falta de casqueamento e ferrageamento. 

Neste sentido, foi sugerido um curso de casqueamento e ferrageamento, ofertado 

gratuitamente pela Universidade. Dos 54 proprietários, 52 (96,29%) afirmaram que 

participariam do curso, e 2 (3,70%) fariam apenas se não fosse longe. Em novembro, 

foi realizado o I Curso de Casqueamento e Ferrageamento, uma capacitação para que 

os alunos do projeto aprendessem as dificuldades encontradas pelos proprietários na 

realização dos cascos, com uso de instrumentos e materiais acessíveis à estes. Além 

da realização deste curso, outras atividades educativas serão colocadas em prática, 

para que, o carroceiro seja ele mesmo o propagador desta tecnologia social de 

mudança no comportamento. 


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27º Seminário de Extensão Universitária da Região Sul 

INTERAÇÃO UNIVERSIDADE, MUNICÍPIO E CARROCEIROS COLETORES 

DE MATERIAL RECICLÁVEL NA REGIÃO METROPOLITANA DE CURITIBA 

Área temática: Saúde 

Prof. Dr. Ivan Deconto (Coordenador da ação de extensão) 

Ana Paula Marinho¹; Tassiana Barros Neves¹; Horrana Cavalcante de Silva 

Souza¹; Yonara de Gouveia Cordeiro¹; José Edivaldo Bonacim²; Ana Paula 

Jacon²; Amilton José Ferreira de Paula²; Ivan Deconto³; Alexander Welker 

Biondo³; Peterson Triches Dornbusch³; Ivan Barros Filho³ 

Palavras-chave: cavalos, carroceiros, material reciclável 

Resumo: 

O Projeto de extensão Carroceiros busca a interação entre a 

Universidade Federal do Paraná e os coletores de material reciclável. Através 

de atividades promovidas em parceria com municípios, os alunos procuram 

repassar o conhecimento adquirido na Universidade enquanto ganham 

experiência profissional e pessoal. É evidente a importância que esta interação 

esteja adequada à realidade sócio-econômica dessa população para que o 

carroceiro seja, ele mesmo, o propagador desta tecnologia social de mudança 

no comportamento. 

Introdução: 

Em inúmeras cidades brasileiras, podemos encontrar eqüinos sendo 

utilizados na traçao de carroças ou charretes. A observação mais superficial 

aponta, freqüentemente, para uma utilização imprópria, considerando o estado 

do veículo, a condição do animal e a direção do condutor. Acidentes de trânsito, 

inclusive com mortes de pessoas e de animais, acontecem continuamente. 

Abusos e maus-tratos severos aos cavalos, também. Em sua grande maioria, 

esses animais são mantidos e utilizados pela população de mais baixo poder 

aquisitivo. Conseqüentemente, por falta de recursos de seus proprietários, 

recebem muito pouca ou nenhuma assistência médica, tanto preventiva quanto 

curativa, tal como vacinação, desverminação e tratamento para doenças e 

ferimentos (SOUZA, 2006), além de receberem alimentação inadequada e 

insuficiente. 


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O Projeto de extensão Carroceiros, tem por objetivo efetuar atividades 

que visam a melhoria do bem-estar dos cavalos de carroceiros, por meio de 

ações educativas que orientem os proprietários quanto ao manejo correto e 

viável dos animais, de acordo com as suas realidades e condições sócioeconômicas. 

O projeto busca também a vigilância epidemiológica ativa das 

principais zoonoses transmitidas por cavalos, dando também grande enfoque 

em saúde pública. 

Metodologia: 

Foram realizados em 2008, em parceria com o município de São José 

dos Pinhais, três “Dia do Carroceiro”. Esses eventos aconteceram nos dias 26 

de abril, 30 de maio e 28 de Junho com a participação de 100 cavalos e 54 

proprietários, moradores de 9 bairros diferentes do município de São José dos 

Pinhais. A atividade de coleta de material reciclável se caracteriza por ser 

predominantemente masculina pois apenas 9 (16,66%) dos 54 proprietários 

eram mulheres. 

Nesses dias, os proprietários levaram seus animais a locais 

determinados pelo CCZ do município, onde os animais foram cadastrados e os 

proprietários responderam a um questionário sócio-econômico bem como a um 

questionário referente ao manejo do animal. Enquanto isso, o animal passou 

por um exame físico e clínico, com aferição de frequência cardíaca, respiratória, 

tempo de preenchimento capilar (TPC), verificação do grau de desidratação, 

estado das mucosas, condição de cascos, presença de ectoparasitas, entre 

outros parâmetros. Amostras de sangue foram coletadas e posteriormente 

processadas no laboratório de Patologia clínica da Universidade Federal do 

Paraná. Do sangue total, realizou-se hematócrito e fibrinogênio para avaliar se 

o cavalo está anêmico ou com suspeita de processos inflamatórios. O soro 

obtido a partir das amostras de sangue foi aliquotado e processado para 

averiguar a existência de doenças com potencial zoonótico. Amostras de fezes 

também foram coletadas para a realização de exames coproparasitológicos 

para avaliar a ocorrência de endoparasitas. Nos dias de atividades, realizou-se 

a coleta de ectoparasitas que são encontrados nos animais. Todos os cavalos 

receberam vermífugo e atendimento clínico quando necessário. 

Nos dias de atendimento foram distribuídas cartilhas que orientam os 

proprietários como manejar o cavalo de maneira simples e prática. As cartilhas 

são didáticas e de linguagem fácil, desenvolvidas especialmente para que 

possam entender de forma clara, como devem realizar o manejo correto com o 

seu animal. 


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Figura 1: Capa da cartilha distribuida aos Carroceiros 

Nos dias do carroceiro também, os alunos do projeto procuravam 

conversar com os proprietários dos cavalos, para compreender melhor a sua 

realidade, podendo assim, interagir nessa comunidade da melhor maneira 

possível. Durante a aplicação do questionário sócio-econômico, conseguimos 

perceber que os maiores problemas enfrentados pelos Carroceiros são 

problemas com o trânsito como falta de respeito dos motoristas, roubo de 

animais, estrada em más condições, falta de alimento no inverno, pasto longe e 

desemprego. 


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Figura 2: Dia do carroceiro em São José dos Pinhais 

No exame físico dos animais, percebemos que os cascos dos cavalos 

de carroceiros não são ideais. Dos 100 cavalos observados, apenas 39 

(40,62%) apresentavam cascos normais, 21 (21,87%) apresentavam cascos 

achinelados, 8 (8,33%) encastelados e 28 (29,16%) apresentavam em pelo 

menos um dos membros casco achinelado e/ou encastelado e presença de 

rachaduras. 

Nesses dias, foi perguntado para os proprietários sobre a possibilidade 

de participação destes, se houvesse um curso de casqueamento e 

ferrageamento de equinos, ofertado gratuitamente pela Universidade Federal 

do Paraná. Dos 54 proprietários, 52 (96,29%) afirmaram que participariam com 

certeza do curso, e 2 (3,70%) afirmaram que participariam apenas se não fosse 

longe. 

Com vista nessa pesquisa, em novembro de 2008 foi realizado o I Curso 

de Casqueamento e Ferrageamento de equinos, um curso de capacitação para 

que os alunos participantes do projeto, aprendessem a técnica e as dificuldades 

encontradas pelos proprietários na realização dos casqueamentos. O objetivo 

do projeto carroceiro, futuramente, é ofertar esse curso para os carroceiros, 

adaptado à sua realidade, ou seja, com os instrumentos e materiais que estão 

acessíveis à eles, oportunidade que será muito importante para a melhoria dos 

cascos dos cavalos, essencial para esses cavalos que trabalham muitas horas 

por dia, muitas vezes sem descanso e sem alimentação e água de qualidade. 


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Figura 3: Casqueador realizando a confecção de ferraduras para os cavalos 

Figura 4: Alunos recebendo orientação no Curso de casqueamento e 

ferrageamento de equinos 

Conclusões: 

Com essas atividades que acontecem periodicamente no Projeto 

Carroceiro, podemos perceber que os carroceiros são geralmente pessoas de 

baixa escolaridade e baixa renda, que encontram na atividade de coleta de 


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material reciclável, a única fonte de sustento. Os animais não são tratados 

adequadamente, devido à falta de informação dos proprietários e à falta de 

recursos financeiros destes para garantir-lhes o manejo adequado. 

Este projeto mostra que as dificuldades encontradas tem motivado os 

alunos a buscarem novas idéias, como por exemplo o curso de casqueamento 

e ferrageamento de equinos. Ressaltando que para este ano estão previstos 

nos orçamentos municipais a realização de ciclos de palestras com temas 

pertinentes aos carroceiros e ainda conscientização das crianças através de 

peças teatrais nas escolas, atividades estas que visem a melhoria da qualidade 

de vida e o bem estar desta população. 

Referências Bibliográficas: 

SOUZA, Mariângela Freitas de Almeida e. Implicações para o bem-estar de 

eqüinos usados para tração de veículos. Revista Brasileira de Direito Animal, 

Salvador,v.1,n.1, jan/dez 2006. 

MARINHO, Ana Paula. Avaliação exterior e morfológica dos Cavalos de 

Carroceiros no Município de São José dos Pinhais – PR. (2008). Disponível em: 

http://www.prppg.ufpr.br/documentos/iniciacao/16evinci/livro%20resumos/agrari 

as.pdf . Acesso em 10 de Junho de 2009. 


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DIA DO CARROCEIRO- INTERAÇÃO ENTRE CARROCEIROS E UNIVERSIDADE NO 

MUNICÍPIO DE SÃO JOSÉ DOS PINHAIS, 2008 

Souza, H.O.C¹; Marinho, A.P¹; Barros, T.N. ¹; Jacon, A.P², Paula, A.J.F.²; Bonacim, J.²; 

Deconto, I. ¹; Biondo, A.W¹; Dornbusch, P.T. ¹ 1- Universidade Federal do Paraná-UFPR, 2- 

Centro de Controle de Zoonoses- São José dos Pinhais-PR horrana_oliveira@hotmail.com 

Introdução: Os equinos que atuam como animais de tração na coleta de materiais recicláveis 

fazem parte da fauna sinantrópica urbana. Esses animais podem apresentar um grande 

potencial zoonótico, podendo transmitir doenças como leptospirose, febre maculosa, raiva e 

toxoplasmose. Justificativa: O Projeto Carroceiro, oriundo do curso de Medicina Veterinária da 

UFPR, baseia-se na interação com a comunidade, promovendo a vigilância epidemiológica das 

principais zoonoses. A melhor forma de atuação está na orientação dos proprietários quanto ao 

manejo correto segundo sua condição socio-econômica, sabendo que os carroceiros possuem 

uma baixa renda mensal e não tem condições de garantir um adequado acompanhamento 

veterinário. Objetivo: Acompanhamento frequente da situação dos cavalos, promovendo a 

troca de experiências e conhecimentos entre alunos e proprietários de cavalos carroceiros. 

Material e Método: Em parceria com o município de S. J. dos Pinhais, foram realizadas durante 

o ano de 2008, três atividades entituladas “Dia do Carroceiro”, com a presença de professores, 

alunos, técnicos do CCZ do município e Carroceiros. Foram cadastrados 100 animais e os 

proprietários responderam a um questionário sócio-econômico e sobre o manejo com seus 

animais. Os equinos passaram por exame físico e clínico, foram coletadas amostras de sangue 

e fezes; realizado hemograma, o soro foi processado e os resultados estão sendo analisados. 

Realizaram-se também exames coproparasitológicos para verificar a existência de 

endoparasitas. Todos os animais foram tratados com antiparasitários, e o atendimento clínico 

foi realizado quando necessário. Resultados: Nos exames coproparasitológicos, obteve-se 

uma alta taxa de ovos por gramas de fezes e uma grande variedade de espécies parasitas, 

sendo que somente 4,76% dos animais estavam livres de parasitoses. Conclusão: Essas 

atividades estreitam o contato entre universidade-comunidade, promovem educação, 

conscientização dos carroceiros e aprendizado de ambas as partes, além de contribuir para a 

melhoria da saúde animal e saúde pública. 

Área temática: Controle de zoonoses 


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Nº 000 USO DA BRAÇADEIRA DE NYLON E EMASCULADOR 

NA TÉCNICA ABERTA DE CASTRAÇÃO DE EQUINOS 

Aluno de Iniciação Científica: Tassiana Barros Neves (Extensão) 

Nº de Registro do Projeto de Pesquisa no BANPESQ/THALES: 2004014802 

Orientador: Ivan Deconto 

Co-Orientador: Peterson Triches Dornbusch 

Colaborador: Fábio Wacheski, Aline Fabrine Bonfá, Tatiane Schimdt, Horrana 

Cavalcante Souza, Alexander Biondo, Ivan Roque de Barros Filho 

Departamento: Medicina Veterinária Setor: Ciências Agrárias 

Palavras-chave: equinos, orquiectomia. 

Área de Conhecimento: Clínica e Cirurgia animal-5.05.01.00-3 

Diversas técnicas de orquiectomia em equinos estão descritas na literatura, sendo a mais 

frequentemente empregada a técnica aberta onde a ligadura do cordão espermático deve 

ser executada por emasculadores ou fio cirúrgico. Mais recentemente tem-se utilizado a 

braçadeira de nylon, que além de ser resistente à tração, apresenta um sistema de trava 

eficiente. Trata-se de material de fácil manuseio e esterilização, baixo custo, bem 

tolerado pelo organismo. Este trabalho tem como objetivo comparar duas técnicas de 

castração, utilizando emasculador e braçadeira de nylon, empregadas por alunos de 

graduação em medicina veterinária, sob a supervisão docente. Para tal pesquisa foram 

utilizados 16 equinos machos, sem raça definida, com idade média de seis anos, 

divididos aleatoriamente em dois grupos de 8 animais cada, sendo um grupo castrados 

utilizando-se emasculador, e outro utilizando-se braçadeiras de nylon, de 2,5 mm de 

largura, ambos para promover a hemostasia vascular. Utilizou-se um protocolo 

anestésico que permitiu a realização da intervenção com o paciente em estação. Durante 

o procedimento uma pinça Carmalt curva de 24 cm foi aplicada no segmento mais 

proximal do plexo vascular l possível de ser visualizado. O plexo vascular foi ocluído 

com emasculador do tipo Reimer de 24cm, no grupo 1, durante 3 minutos, em seguida o 

plexo foi seccionado a um centímetro abaixo do local emasculado. A ligadura vascular 

no grupo 2 foi realizada com duas braçadeiras de nylon, posicionadas proximalmente no 

plexo vascular, numa distância de um centímetro entre elas. O plexo foi seccionado a 

um centímetro distalmente a segunda braçadeira. Repetiu-se o procedimento no testículo 

contra-lateral. A incisão foi cicatrizada por segunda intenção, em ambos os grupos. Os 

animais foram mantidos soltos em piquetes individuais durante todo o período do pósoperatório. 

Foi avaliada a presença de sangramento no período pós-operatório imediato, 


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que apresentou-se em nível moderado a constante na técnica com emasculador, 

enquanto que na técnica da braçadeira ocorreu um sangramento discreto ou nulo. Neste 

estudo verificou-se a presença de infecção pós-operatória em seis animais, mas não 

houve diferença entre as técnicas, vale ressaltar que esta é uma complicação eventual 

nas castrações, O tempo comparativo de realização das técnicas e o tempo de 

cicatrização final da ferida cirúrgica foi similar em ambos os métodos de castração. 

Ambas as técnicas mostraram-se viáveis e de fácil aplicabilidade na prática docente. A 

utilização do emasculador apresentou maior incidência de sangramento quando 

comparado a hemostasia com braçadeiras de nylon. 

EFEITOS CLÍNICOS E COMPORTAMENTAIS DA INJEÇÃO DE 

MEDETOMIDINA EM EQUINOS PRÉ-MEDICADOS OU NÃO COM HIOSCINA 

Aluno de Iniciação Científica: Yonara de Gouveia Cordeiro (extensão) 

Nº de Registro do Projeto de Pesquisa no BANPESQ/THALES: 2004014802 

Orientador: Prof. Ivan Deconto 

Co-Orientador: Prof. Peterson Dornbusch 

Colaborador: João Henrique Perotta 

Departamento: Medicina Veterinária Setor: Ciências Agrárias 

Palavras-chave: Medetomidina, hioscina, equinos. 

Área de Conhecimento: 5.05.02.00-0 

Entre os animais domésticos, os equinos são os que apresentam maior taxa de 

mortalidade sob intervenção anestésica, sendo a principal causa a depressão 

cardiovascular. Os agonistas a 2 produzem efeitos sedativos e analgésicos, porém, 

causam hipertensão transitória seguida de hipotensão, bradicardia com redução do 

débito cardíaco, às vezes, associada a bloqueio atrioventricular de segundo grau. A 

medetomidina é um agonista a 2 de alta especificidade produzindo sedação e analgesia 

mais profundas e duradouras em relação aos outros agentes desta classe. A hioscina 

minimiza os efeitos cardíacos dos agonistas a 2 

, com discreto efeito sobre a motilidade 

gastrintestinal dos equinos. Avaliaram-se os efeitos clínicos e comportamentais 

induzidos pela injeção de medetomidina em oito equinos pré-tratados com hioscina por 

via IV ou IM ou solução de NaCl 0,9% alocados em três grupos: GSFM (grupo solução 

de NaCl 0,9% seguida de medetomidina, dose de 7,5 mg/kg); GHivM (grupo hioscina 

IV, dose de 0,14 mg/kg, seguida de medetomidina); e GHimM (hioscina IM, dose de 0,3 

mg/kg, seguida de medetomidina). O segundo fármaco foi aplicado cinco minutos após 

o primeiro. A hioscina, tanto por via IV quanto por via IM elevou significativamente a 

FC e as pressões arteriais. Houve hipotensão tardia no GHivM. Houve diminuição 


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significativa da FR e na altura da cabeça nos três grupos. Os bloqueios atrioventriculares 

ocorreram imediatamente após a administração da medetomidina nos GHimM e GSFM, 

sendo que no GHiVM eles foram mais tardios. Não houve diferenças significativas na 

PaO 2 e PaCO 2 . Ocorreu ptoses labial e palpebral em todos os animais, nos três grupos. a 

hioscina interferiu no tempo de sedação da medetomidina, efeito este dependente de 

dose. A hioscina, tanto por via intramuscular quanto por via intravenosa preveniu os 

efeitos cardiovasculares da medetomidina, sendo que por via intramuscular, esse efeito 

foi mais tardio, porém de maior duração. 


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FICHA DE INSCRIÇÃO PARA BANNER, POSTER OU PAINEL 

Título do Programa/Projeto: Projeto Carroceiro como via de interação entre Universidade, 

Municípios e Carroceiros de Curitiba e Região Metropolitana 

Número de Registro na PROEC: 398/06 

EQUIPE ENVOLVIDA: 

Professor Coordenador 1 

Ivan Deconto 

Professor Orientador 1 

Alexander Welker Biondo 

Alunos Bolsistas 2 

Ana Paula Marinho (ana.marinho@ufpr.br); Horrana Oliveira Cavalcante da Silva Souza 

(horrana_oliveira@hotmail.com); Paula Silva de Toledo (paulatoledo5@hotmail.com); 

Tassiana Barros Neves (tassiana@ufpr.br). 

Alunos Voluntários 3 

Adriana Dewes (adrianadewes@yahoo.com.br); Ana Carolina Stadler Kreitler 

(aninha.1990@hotmail.com); Andréia Cristina de Oliveira Silva (deinha.cristina@gmail.com); 

Andrea Wagner Castro (andrea_vetufpr@hotmail.com); Carolina Brandão Serrano 

(caroll_corolis@hotmail.com); Carolina Haluche Lautert (hl_carolina@hotmail.com); Caroline 

Chevalier Volpato (krolvolpato@hotmail.com); Caroline Duarte Costa 

(carolinecdc@hotmail.com); Claudia Schwarzbold Feldens ;(‏csfelden@yahoo.com.br‏)‏ Clara 

Alita Corona Ponczek (claponczek@uol.com.br); Eduarda Maciel Busato 

(dudinha.busato@gmail.com); Gilmara Luiza Mansani (blyq22@gmail.com); Heloisa Penzlien 

Pinceli (heloisapinceli@hotmail.com); Íria de Mello Schwind (iria_mello@hotmail.com); Iris 

Ursino da Silva (irisursino@hotmail.com); Izabelle Mariane Cordeiro (vetbelle@gmail.com); 

Larissa Casagrande (larissa.casagrande@bol.com.br); Lorran Baeumle Gabardo 

(lolo_bgab@hotmail.com); Mardjory da Silva Basten ;(‏mardjory@hotmail.com‏)‏ Mariane 

Angélica Pommerening Finger (Maurício Vieira da Silva (mari_finger@hotmail.com); Marília 

Alves Pereira (nanimap@hotmail.com); Maurício Vieira da Silva (maurricio@pop.com.br); 

Nagaissa Daniele Reinhardt (nagaissa@hotmail.com); Nathalie Silva Algayer 

(nathalie_algayer@hotmail.com); Paulo José Ribeiro Filho (pj-ribeiro@uol.com.br); Rafael 

Leme Marques (faellmarques@hotmail.com); Raquel Freygang Mendes 

(quelfmendes@gmail.com); Yonara de Gouveia Cordeiro (yoyo_hs@hotmail.com) 

Técnico-administrativos 4 

José Edivaldo Bonacim; Ana Paula Jacon; Amilton José Ferreira de Paula 

1 Graduado em Medicina Veterinária e docente do departamento de Medicina Veterinária 

2 Curso de Graduação em Medicina Veterinária 

3 Curso de Graduação em Medicina Veterinária 


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Colaboradores Externos 5 

Peterson Triches Dornbusch, Ivan Roque de Barros Filho 

RESUMO (1700 CARACTERES COM ESPAÇO): 

Contextualização: Os cavalos carroceiros são usados como animais de tração para o 

transporte de materiais recicláveis coletados por toda a cidade, constituindo, muitas vezes, a 

principal fonte de renda de seus proprietários. A interação desses eqüinos com a população e 

a pouca informação dos proprietários acerca do bem estar e manejo correto dos cavalos 

fazem com que exista o risco de transmissão de zoonoses. 

Objetivos: O objetivo do Projeto Carroceiro consiste na melhoria da saúde animal e da saúde 

pública no município de Curitiba e Região Metropolitana. 

Metodologia: Em 2008, o Projeto contou com a participação de 54 proprietários provindos de 

São José dos Pinhais. Cem animais foram submetidos aos seguintes procedimentos: 

cadastramento, exame clínico e físico, coleta de sangue, fezes e ectoparasitas. Os animais 

foram desvermifugados e quando necessário houve atendimento clínico. Cartilhas sobre 

manejo prático do cavalo foram distribuídas, e, principalmente, houve a interação dos alunos 

com os proprietários para um melhor entendimento da realidade dessa parcela da população. 

Principais Resultados: Mesmo com todas as dificuldades, relatou-se 74% dos animais com 

escore corpóreo normal e 31,11% das éguas prenhes. Em relação aos problemas dos 

animais, a falta de casqueamento e ferrageamento foram os mais observados. Com base 

nisso, em novembro de 2008 foi realizado o I Curso de Casqueamento e Ferrageamento, 

destinado aos alunos do projeto. Além disso, várias palestras com temas pertinentes aos 

carroceiros foram ministradas este ano. Outras propostas serão colocadas em prática ainda 

este ano, como a realização de peças teatrais nas escolas municipais e estaduais dos 

municípios parceiros e distribuição de cartilhas educativas. 

Palavras-chave: cavalo, carroceiro; saúde pública; peças teatrais. 

Coordenador do Programa/Projeto: Ivan Deconto 

Área Temática: Educação 

4 Graduado em Medicina Veterinária, técnicos do Centro de Controle de Zoonoses de São José dos 

Pinhais-PR 

5 Graduado em Medicina Veterinária, docentes da UFPR 


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RelatÃ³rio final 2009 - Zoonoses - Universidade Federal do ParanÃ¡

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