Faça o download da revista completa - UniFil
Faça o download da revista completa - UniFil Faça o download da revista completa - UniFil
COREn no Futuro sobre a ótica dos Estudantes de Enfermagem pacientes e, sem dúvida, colaborando assim para a construção de uma sociedade verdadeiramente justa e igualitária. A principal e a mais importante delas é o fortalecimento da organização da categoria dos (as) enfermeiros (as) na defesa dos direitos e conquistas. (SERGS,2007) 4. RESULTADOS E DISCUSSÕES Gráfico 01: a distribuição do conhecimento dos estudantes sobre o COREn na cidade de Londrina Você conhece o COREN? % 4º ano Universidade B 4º ano Universidade A 3º ano Universidade B 3º ano Universidade A 2º ano Universidade B 2º ano Universidade A 1º ano Unversidade B 1º ano Universidade A 0 20 40 60 80 100 20 SIM NÃO alunos De acordo com o demonstrado, podemos perceber que a grande maioria dos estudantes conhecem o COREn, e apenas 20% dos alunos do 1o e 2o ano da Faculdade A não tem conhecimento sobre o COREn. Gráfico 02: o conhecimento dos estudantes sobre a função do COREn, na cidade de Londrina Qual é a função do COREN? 4º ano Universidade B 4º ano Universidade A R E V I S T A 3º ano Universidade B 3º ano Universidade A 2º ano Universidade B 2º ano Universidade A 1º ano Unversidade B 1º ano Universidade A Não sabe Promoção de Eventos 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 Sindicato % Fiscalizar TERRA E CULTURA - N o 47 - Ano 24 - Agosto a Dezembro de 2008
Anderson Funai, Daniele Sorge de Angeli, Luciana Sayuri Nishikawa, Ricardo Martins,Vanessa Moraes Liberatti Analisando o presente gráfico, observamos que 100% dos alunos da Faculdade B sabem que a função do COREn é fiscalizar os profissionais de Enfermagem. Em relação aos alunos da faculdade A, 20% de todos os anos da graduação tem a ideia errônea de que ele atua como sindicato da categoria, 10% acredita que ele atua na promoção de eventos técnicos e científicos e 5% não souberam responder. Gráfico 03: o conhecimento dos estudantes sobre ABEn,na cidade de Londrina Você conhece a ABEn? 4º ano Universidade B 4º ano Universidade A 3º ano Universidade B 3º ano Universidade A 2º ano Universidade B 2º ano Universidade A 1º ano Unversidade B 1º ano Universidade A NÃO 0 20 40 60 80 100 SIM % Observando o gráfico, 40% do total de alunos da Faculdade A não conhecem a ABEn e 100% dos alunos da faculdade B conhecem a ABEn. 21 Gráfico 04: o conhecimento dos estudantes sobre a função da ABEn, na cidade de Londrina Qual é a função da ABEn? 4º ano Universidade B 4º ano Universidade A 3º ano Universidade B 3º ano Universidade A 2º ano Universidade B 2º ano Universidade A 1º ano Unversidade B 1º ano Universidade A Promoção de Eventos Fiscalizar 0 20 40 60 80 100 De acordo com o demonstrado, percebe-se que a maioria dos alunos, de ambas as faculdades, sabem que a função da ABEn é a promoção de eventos técnicos e científicos. % R E V I S T A TERRA E CULTURA - N o 47 - Ano 24 - Agosto a Dezembro de 2008
- Page 1 and 2: CENTRO UNIVERSITÁRIO FILADÉLFIA E
- Page 3 and 4: ISSN 0104-8112 TERRA E CULTURA Ano
- Page 5 and 6: CENTRO UNIVERSITÁRIO FILADÉLFIA R
- Page 7 and 8: E D I T O R I A L É com satisfaç
- Page 9 and 10: SUMÁRIO NÚCLEO DE CIÊNCIAS BIOL
- Page 11 and 12: NÚCLEO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS E
- Page 13 and 14: Anderson Funai, Daniele Sorge de An
- Page 15 and 16: Anderson Funai, Daniele Sorge de An
- Page 17 and 18: Anderson Funai, Daniele Sorge de An
- Page 19: Anderson Funai, Daniele Sorge de An
- Page 23 and 24: Anderson Funai, Daniele Sorge de An
- Page 25 and 26: Anderson Funai, Daniele Sorge de An
- Page 27 and 28: Apêndice B Termo de Consentimento
- Page 29 and 30: Thatiane Christina Imagawa, Carolin
- Page 31 and 32: Thatiane Christina Imagawa, Carolin
- Page 33 and 34: Thatiane Christina Imagawa, Carolin
- Page 35 and 36: Thatiane Christina Imagawa, Carolin
- Page 37 and 38: Alexandre Alvarenga Ribeiro, Sandra
- Page 39 and 40: Alexandre Alvarenga Ribeiro, Sandra
- Page 41 and 42: Alexandre Alvarenga Ribeiro, Sandra
- Page 43 and 44: Alexandre Alvarenga Ribeiro, Sandra
- Page 45 and 46: Alexandre Alvarenga Ribeiro, Sandra
- Page 47 and 48: Alexandre Alvarenga Ribeiro, Sandra
- Page 49 and 50: Priscila Lumi Ishii, Rodrigo Julian
- Page 51 and 52: Priscila Lumi Ishii, Rodrigo Julian
- Page 53 and 54: Priscila Lumi Ishii, Rodrigo Julian
- Page 55 and 56: Priscila Lumi Ishii, Rodrigo Julian
- Page 57 and 58: Priscila Lumi Ishii, Rodrigo Julian
- Page 59 and 60: Fernando Pereira dos Santos,Lenita
- Page 61 and 62: Fernando Pereira dos Santos,Lenita
- Page 63 and 64: Fernando Pereira dos Santos,Lenita
- Page 65 and 66: Fernando Pereira dos Santos,Lenita
- Page 67 and 68: NÚCLEO DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCI
- Page 69 and 70: Marcelo C. de Cernev Rosa EXISTENCI
COREn no Futuro sobre a ótica dos Estu<strong>da</strong>ntes de Enfermagem<br />
pacientes e, sem dúvi<strong>da</strong>, colaborando assim para a construção de uma socie<strong>da</strong>de ver<strong>da</strong>deiramente<br />
justa e igualitária.<br />
A principal e a mais importante delas é o fortalecimento <strong>da</strong> organização <strong>da</strong> categoria dos<br />
(as) enfermeiros (as) na defesa dos direitos e conquistas. (SERGS,2007)<br />
4. RESULTADOS E DISCUSSÕES<br />
Gráfico 01: a distribuição do conhecimento dos estu<strong>da</strong>ntes sobre o COREn na ci<strong>da</strong>de de<br />
Londrina<br />
Você conhece o COREN?<br />
%<br />
4º ano Universi<strong>da</strong>de B<br />
4º ano Universi<strong>da</strong>de A<br />
3º ano Universi<strong>da</strong>de B<br />
3º ano Universi<strong>da</strong>de A<br />
2º ano Universi<strong>da</strong>de B<br />
2º ano Universi<strong>da</strong>de A<br />
1º ano Unversi<strong>da</strong>de B<br />
1º ano Universi<strong>da</strong>de A<br />
0 20 40 60 80 100<br />
20<br />
SIM<br />
NÃO<br />
alunos<br />
De acordo com o demonstrado, podemos perceber que a grande maioria dos estu<strong>da</strong>ntes<br />
conhecem o COREn, e apenas 20% dos alunos do 1o e 2o ano <strong>da</strong> Facul<strong>da</strong>de A não tem conhecimento<br />
sobre o COREn.<br />
Gráfico 02: o conhecimento dos estu<strong>da</strong>ntes sobre a função do COREn, na ci<strong>da</strong>de de<br />
Londrina<br />
Qual é a função do COREN?<br />
4º ano Universi<strong>da</strong>de B<br />
4º ano Universi<strong>da</strong>de A<br />
R<br />
E<br />
V<br />
I<br />
S<br />
T<br />
A<br />
3º ano Universi<strong>da</strong>de B<br />
3º ano Universi<strong>da</strong>de A<br />
2º ano Universi<strong>da</strong>de B<br />
2º ano Universi<strong>da</strong>de A<br />
1º ano Unversi<strong>da</strong>de B<br />
1º ano Universi<strong>da</strong>de A<br />
Não sabe<br />
Promoção de Eventos<br />
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100<br />
Sindicato<br />
%<br />
Fiscalizar<br />
TERRA E CULTURA - N o 47 - Ano 24 - Agosto a Dezembro de 2008
Change language