Anais - Territórios do PolÃtico - vol. 1 - Universidade Estadual de ...
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aqui, (...). Uma educação rígida (...) era necessária para refrear a<br />
"tendência natural ao crime" 48<br />
As opiniões e críticas <strong>do</strong>s especialistas não eram um discurso limita<strong>do</strong> em si<br />
mesmo, mas expressavam as aspirações da socieda<strong>de</strong>, pelo menos para as elites, que<br />
respiravam ares <strong>de</strong> transformações, acreditan<strong>do</strong> no progresso da ciência e na e<strong>vol</strong>ução<br />
da humanida<strong>de</strong>. O Esta<strong>do</strong> Republicano apo<strong>de</strong>rou-se das questões sociais. “(...)<br />
propunham a separação da infância problemática, (...) em gran<strong>de</strong>s instituições<br />
totais, (...), antes <strong>de</strong> <strong>de</strong><strong>vol</strong>vê-la ao convívio da socieda<strong>de</strong> estabelecida.” 49 Houve a<br />
instrumentalização das estruturas <strong>de</strong> assistência a infância, as crianças expostas <strong>do</strong><br />
perío<strong>do</strong> caritativo se convertem em menores <strong>de</strong>linqüentes. O Reformismo propunha a<br />
criação das instituições totais, organismos disciplinares funda<strong>do</strong>s na filantropia<br />
científica que retirava as crianças da ociosida<strong>de</strong>, transforman<strong>do</strong>-os em trabalha<strong>do</strong>res.<br />
Conclui Maria Luiza Marcílio:<br />
As Instituições totais criadas em fins <strong>do</strong> século XIX e inícios <strong>do</strong><br />
século XX (asilos, reformatórios, colónias agrícolas, colónias<br />
penais, correcionais, etc.) mantiveram a filosofia <strong>de</strong> capacitação<br />
profissional <strong>do</strong>s jovens aban<strong>do</strong>na<strong>do</strong>s e/ou infratores, mas feita<br />
<strong>de</strong>ntro <strong>do</strong>s estabelecimentos, através <strong>de</strong> oficinas <strong>de</strong> artesanato<br />
(marcenarias, sapatarias, corte e costura, alfaiataria, funilaria,<br />
etc.) que buscavam introduzir os a<strong>do</strong>lescentes em uma ativida<strong>de</strong><br />
profissional 50<br />
Enfim, na passagem <strong>do</strong>s séculos XIX - XX enormes transformações ocorreram na<br />
socieda<strong>de</strong> brasileira, ten<strong>do</strong> a cida<strong>de</strong> <strong>de</strong> São Paulo como palco. A infância aban<strong>do</strong>nada<br />
não ficaria alheia a essas mudanças, sain<strong>do</strong> da fase da carida<strong>de</strong>, on<strong>de</strong> sua situação era<br />
tratada nas relações sociais baseadas no paternalismo. Na dinâmica socieda<strong>de</strong><br />
industrial e burguesa, na fase da filantropia, seu papel social mu<strong>do</strong>u radicalmente, elas<br />
serão cooptadas pelo sistema produtivo que não consi<strong>de</strong>ra suas singularida<strong>de</strong>s, serão<br />
enquadradas social e juridicamente em conformida<strong>de</strong> com sua classe social e se<br />
tornaram um joguete <strong>de</strong>ntro capitalismo mo<strong>de</strong>rno <strong>do</strong> século XX.<br />
48 I<strong>de</strong>m, p.194<br />
49 I<strong>de</strong>m, ib<strong>de</strong>m, p.194<br />
50 I<strong>de</strong>m, ib<strong>de</strong>m, p.294