josé oiticica: itinerários de um militante anarquista - Universidade ...

parte do governo, o apoio necessário para a sua realização. O Ministério da Educação,
apesar de ter existido durante dois anos no início da República, ressurge somente em
1930. Durante o período de sua ausência, os assuntos educacionais eram tratados pelo
Ministério da Justiça. Essa falta de apoio ou desinteresse pode também ser notada no
âmbito populacional: para o povo, a instrução escolar não era tida como primeira
necessidade, sendo comum relacioná-la a uma forma de castigo. Tal relação pode ser
percebida no livro Infância, de Graciliano Ramos, quando ele lembra do período em que foi
obrigado a frequentar a escola após ter quebrado alguns vidros da prateleira da venda de
seu pai e ficou se perguntando se o que tinha feito era tão grave para merecer tamanha
penalidade. 53
O sistema educacional público brasileiro, a partir da elaboração da Constituição de
1891, seguiu os princípios liberais que norteavam os ideais republicanos. Buscou-se
justificar a organização e o desenvolvimento da sociedade brasileira. Portanto, segundo
Maria Auxiliadora Christofaro, a instrução escolar se ajustaria ao projeto dominante da
classe burguesa, que visava propagar a idéia de que ―cidadão é aquele que se adapta ao
modelo de organização social dominante‖ 54 .
Oiticica, como dito anteriormente, flertava com ideais liberais. Acreditava, no
entanto, que a emancipação do homem poderia vir de sua instrução escolar, impedindo
assim que as classes sociais mais baixas vivessem sempre subordinadas aos interesses
das classes mandantes. As disciplinas escolares deveriam aguçar a criatividade dos
homens para que assim pudessem realizar suas tarefas na sociedade industrial e
atividades comerciais de uma forma que possibilitasse sua ascensão nesse meio.
Essa concepção da função educacional, aplicada ao Colégio Latino-Americano 55 , a
qual não buscava satisfazer somente as aspirações da burguesia, poderia ter resultado
num baixo interesse por parte das famílias que poderiam pagar mensalidades, o que,
aliado ao desinteresse da população em geral quanto à necessidade de ensino escolar e
53 Ver, RAMOS, Graciliano. Infância. São Paulo, Livraria Martins, 6° Ed. 1967. P.107.
54 HRISTOFARO, Maria Auxiliadora, A organização do sistema educacional brasileiro
e a formação na área de saúde. Texto de apoio elaborado especialmente para o Curso de
Especialização em Desenvolvimento de Recursos Humanos de Saúde – CADRHU, p.189.
55 OITICICA, José. Estatutos do Colégio Latino Americano. Rio de Janeiro, Thipographia da
Gazeta de Notícias, 1905.
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