relaÃ§Ãµes entre valores individuais, valores organizacionais e ... - Ucg

More documents

Recommendations

Info

225 dentro da organização; b) Privacidade Pessoal: respeito à individualidade que o trabalhador possui c) Liberdade de Expressão: forma como o trabalhador pode se manifestar, expressando seus pontos de vista aos seus chefes, sem medo de sofrer punições. Segundo Walton (1973, p.15), a liberdade de expressão é definida como: “O direito para divergir abertamente das visões de superiores na organização sem medo de represálias.” 7) Trabalho e Espaço Total de Vida: categoria que objetiva caracterizar o equilíbrio entre a vida pessoal do trabalhador e a vida no trabalho. Segundo Walton (1973, p. 16): A experiência de trabalho de um indivíduo tem efeitos positivos e negativos em outras esferas da vida dele, como as relações dele com sua família. A relação de trabalho para o espaço total de sua vida é expressa pelo conceito de equilíbrio entre o trabalho e sua vida total. Nessa categoria destaca-se os seguintes indicadores: a) Papel Balanceado do Trabalho: distribuição racional dos horários de trabalho com relação às outras esferas da vida; b) Significado do Trabalho: refere-se a representatividade do trabalho na vida do trabalhador; c) Tempo para Lazer e para Família: relacionamento equilibrado entre o trabalho e o convívio familiar. 8) Relevância Social da Vida no Trabalho: refere-se ao empenho do trabalhador, no sentido de a organização não propiciar a depreciação de seu trabalho e da sua profissão. Segundo Walton (1973, p.16): Organizações que são vistas para estar agindo de uma maneira socialmente irresponsável farão numerosos trabalhadores depreciar o valor de seu trabalho e carreira. Essa categoria destaca os seguintes indicadores: a) Valorização do Trabalho: percepção do sentimento de valorização e relevância do trabalhador, atribuído ao seu trabalho, pela organização e pela comunidade; b) Imagem e Responsabilidade Social da Organização: percepção do trabalhador quanto à importância e responsabilidade do seu trabalho e da sua organização em dar um retorno à comunidade.
226 Para complementar, o quadro a seguir sintetiza as categorias e os indicadores conceituais propostos por Walton (1973) e adaptados por Búrigo (1997). QUADRO 6 – Modelo conceitual proposto por Walton (1973), adaptado por Búrigo (1997, p. 33) CATEGORIAS UNIDADES DE ANÁLISE 1. Condições de Trabalho • Ambiente Físico e Social • Jornada de Trabalho • Saúde Ocupacional • Salubridade • Recursos Materiais 2. Compensação Justa e Adequada • Justiça na Compensação • Proporcionalidade entre os Salários 3. Uso e Desenvolvimento das Capacidades • Autonomia • Multifuncionalidade • Informações sobre o Processo Total de Trabalho • Liberdade para Planejar e Implementar Atividades 4. Oportunidade de Crescimento • Possibilidade de Carreira e de Progressão • Treinamento e Capacitação • Crescimento Pessoal 5. Integração Social • Igualdade de Oportunidades • Ausência de Preconceitos • Mobilidade • Relacionamentos com a Chefia e demais Trabalhadores • Senso Comunitário 6. Constitucionalismo • Direitos Trabalhistas • Privacidade Pessoal
Page 1 and 2:
JOSÉ CALIXTO DE SOUZA PIRES RELAÇ
Page 3 and 4:
UNIVERSIDADE CATÓLICA DE GOIÁS Fo
Page 5 and 6:
AGRADECIMENTOS A Deus por avalizar
Page 7 and 8:
Ainda que eu falasse a língua dos
Page 9 and 10:
9 CAPÍTULO 3 - QUALIDADE DE VIDA N
Page 11 and 12:
LISTA DE FIGURAS Figura 1 - Diagram
Page 13 and 14:
13 Gráfico 19 - Quando, no desempe
Page 15 and 16:
ABSTRACT Values are principles that
Page 17 and 18:
17 Ao conceituar cultura como o est
Page 19 and 20:
19 Seus objetivos específicos fora
Page 21 and 22:
PARTE II Esta parte da dissertaçã
Page 23 and 24:
23 determinado contexto por meio do
Page 25 and 26:
25 cada indivíduo recebe um progra
Page 27 and 28:
27 Como já foi dito, os valores co
Page 29 and 30:
29 por sua vez, conduzem à formaç
Page 31 and 32:
31 Segundo Mintzberg (1995), as cin
Page 33 and 34: 33 3.1.2 Abordagem de Schein Schein
Page 35 and 36: 35 Em outras palavras, Hofstede afi
Page 37 and 38: 37 A dimensão evitação de incert
Page 39 and 40: 39 economia e na ordem social do pa
Page 41 and 42: 41 Segundo Castor e José (1998), a
Page 43 and 44: 43 Para Gaster (1999), a baixa qual
Page 45 and 46: 45 especialização técnica, invia
Page 47 and 48: 47 produz frustração em relação
Page 49 and 50: 49 transituacionais organizados hie
Page 51 and 52: 51 podem ser usados para alcançar
Page 53 and 54: 53 Schwartz e Bilsky (1990). Para e
Page 55 and 56: 55 6. Benevolência: a meta motivac
Page 57 and 58: 57 segurança, servem a interesses
Page 59 and 60: 59 cultura brasileira, constituindo
Page 61 and 62: 61 que elas permaneçam dentro do s
Page 63 and 64: 63 A partir dessas necessidades e c
Page 65 and 66: 65 hierárquica de recursos e de pa
Page 67 and 68: 67 (1991) cita uma pesquisa com 305
Page 69 and 70: 210 não só a humanização do tra
Page 71 and 72: 212 diagnóstico, campanhas, criaç
Page 73 and 74: 214 Nota-se que a concepção de QV
Page 75 and 76: 216 trabalhador. Essa variável é
Page 77 and 78: 218 Benefícios Retroinformação P
Page 79 and 80: 220 3. Elementos comportamentais do
Page 81 and 82: 222 Na perspectiva de Walton (1973)
Page 83: 224 a) Possibilidade de Carreira: v
Page 87 and 88: 228 2) os aspectos da QVT que mais
Page 89 and 90: 230 escolaridade e, dentre as vari
Page 91 and 92: 232 A seguir serão apresentados os
Page 93 and 94: 234 A Interprise é uma sociedade d
Page 95 and 96: 236 Tabela 2 - Distribuição dos T
Page 97 and 98: 238 Superintendência Gerência Sup
Page 99 and 100: 240 equidade); hierarquia (fiscaliz
Page 101 and 102: 242 No tipo Filantropia (Universali
Page 103 and 104: 244 valores Auto-direção (M = 4,9
Page 105 and 106: 246 De acordo com Schwartz (2001),
Page 107 and 108: 248 início às privatizações, ou
Page 109 and 110: 250 focalizar a hierarquia e não a
Page 111 and 112: 252 CAPÍTULO 5 ESTUDO 2 1. Popula
Page 113 and 114: 254 desenvolvido pela Interprise. C
Page 115 and 116: 256 organizados, visando conter as
Page 117 and 118: 258 Família Gráfico 2: Discurso d
Page 119 and 120: 260 Percebe-se, por meio deste rela
Page 121 and 122: 262 4 4 Liberdade No gráfico 3, di
Page 123 and 124: 264 elementos centrais da cultura o
Page 125 and 126: 266 No gráfico 6, diante do núcle
Page 127 and 128: 268 Gráfico 7: Discurso dos trabal
Page 129 and 130: 270 Eu não sei se eu aprendi com o
Page 131 and 132: 272 Choque 2 4 2 Identifique i 3 Be
Page 133 and 134: 274 relação a como proceder, gara
Page 135 and 136:
276 norteiam suas vidas são a dign
Page 137 and 138:
278 3 Respeito pelo cliente Honesti
Page 139 and 140:
280 Segundo ainda o mesmo autor, se
Page 141 and 142:
282 VALORES INDIVIDUAIS E ORGANIZAC
Page 143 and 144:
284 Esses discursos revelam a prese
Page 145 and 146:
286 Bem 4 2 3 Nem tudo é perfeito
Page 147 and 148:
288 Discute, Fala Preenche Relatór
Page 149 and 150:
290 existentes concretamente na org
Page 151 and 152:
292 Atrapalha a Relação Prestaç
Page 153 and 154:
294 1 1 2 3 4 3 Conhece Soube 1 2 4
Page 155 and 156:
296 1 2 3 1 Qual Sim 2 3 2 2 3 3 1
Page 157 and 158:
Bom Válido Benefícios Importante
Page 159 and 160:
300 Por outro lado, existem aqueles
Page 161 and 162:
302 Desvantagem de estar na Interpr
Page 163 and 164:
304 Operacional, Superintendência
Page 165 and 166:
306 POLÍTICA RH 1 2 3 3 2 1 Sim In
Page 167 and 168:
308 Quando Hierarquia 1 1 1 1 2 3 2
Page 169 and 170:
310 4 Departamento Qualidade No gr
Page 171 and 172:
312 Os resultados revelam que as a
Page 173 and 174:
314 Em primeiro lugar a capacidade
Page 175 and 176:
316 existam, entre os trabalhadores
Page 177 and 178:
318 Eu me sinto bem, sinto bem... e
Page 179 and 180:
320 3. Quanto a divergência ou con
Page 181 and 182:
322 [...] como hoje a Interprise t
Page 183 and 184:
324 tem de envolver não só os pro
Page 185 and 186:
326 Mais uma vez, porém, pode-se p
Page 187 and 188:
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS ALLPOR
Page 189 and 190:
330 FLEURY, M. T. e FISCHER, R. M.
Page 191 and 192:
332 MEEK, V. L. Organizational cult
Page 193 and 194:
334 SCHWARTZ, S. H.; ROS, M. Values
Page 195 and 196:
A N E X O S
Page 197 and 198:
338
Page 199 and 200:
340 18. As expectativas que a empre
Page 201 and 202:
342 Anexo 3 INVENTÁRIO DE VALORES
Page 203 and 204:
344 48 __ HONESTO (ser sincero, aut
Page 205 and 206:
12. ____ CURIOSIDADE (busca constan
show all

relaÃ§Ãµes entre valores individuais, valores organizacionais e ... - Ucg

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?