PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO DE ZOOTECNIA - Ucg

crescimento na produção animal, o problema dos fluorocarbonos usados na
refrigeração e nos aerossóis, a destruição da camada de ozônio, o efeito estufa com
o aquecimento do Planeta e a necessidade de se praticar uma agropecuária que
preserve os ecossistemas são exemplos de problemas mundiais que devem merecer
atenção especial dos Zootecnistas e das instituições responsáveis por sua formação.
É preciso que se considere que o valor social e político de qualquer profissão
defluiram do preparo, da eficiência e do nível de serviços oferecidos pelos
profissionais à sociedade. Este aspecto constitui-se no grande indutor da conquista
do espaço profissional num mundo cada vez mais integrado e competitivo.
A Zootecnia brasileira deve considerar os contrastes existentes no nosso
país, onde coexistem, por exemplo, sistemas rudimentares e sofisticados de
produção e que, além das áreas consolidadas de atuação, emergem a ecologia e
manejo da fauna silvestre, a aqüicultura, a etologia, a biotecnologia, a conservação
de recursos genéticos, a criação econômica de animais silvestres, a questão
ambiental, a gestão de empresas, o agronegócio, as atividades de consultoria e
prestação de serviços especializados, entre outras.
Características profissionais essenciais ao Zootecnista:
1. Ter sólida formação básica e humanística;
2. Ter sólida formação profissional nas matérias que constituem o núcleo
epistemológico do curso;
3. Ter formação na área das ciências sociais: economia, sociologia,
administração, extensão;
4. Possuir visão empresarial e desenvolver habilidades para gerir as suas
atividades como autônomo ou empresário;
5. Estar capacitado a interpretar e responder eficazmente às demandas da
agropecuária empresarial e da pequena produção;
6. Desenvolver atitude científica na análise dos problemas e ser um agente
ativo no desenvolvimento da sociedade;
7. Acompanhar as evoluções científicas, tecnológicas, culturais e política do
mundo;
8. Raciocínio lógico interpretativo e analítico para identificar soluções e
problemas;
9. Desenvolver a habilidade para identificar e utilizar a informação relevante,
ao invés de acumular fatos;