1 VYGOTSKY: Uma Perspectiva Histórico-Cultural da ... - Ucg

? Em Gomel 1917 à 1923 escreveu críticas literárias, lecionou e proferiu
palestras sobre temas ligados a literatura, ciência e psicologia. Já nessa
época preocupava-se também com questões ligadas à pedagogia.
? 1924 – grande marco na sua carreira intelectual e profissional, realizou
uma palestra no II Congresso de Psicologia em Leningrado.
? Trabalhou no Instituto de Psicologia de Moscou, no Instituto de
Estudos das Deficiências (por ele fundado). ? Neste mesmo ano escreveu
o trabalho: Problemas da Educação de Crianças cegas, surdo-mudas e
retardadas.
? Ministrou cursos de Psicologia e Pedagogia em diversas instituições de
Moscou e Leningrado e , anos depois, na Ucrânia.
? De 1924 até o ano de sua morte, Vygotsky teve um rítmo de produção
intelectual excepcional. Ao longo desses anos, além de amadurecer seu
programa de pesquisa, continuou lecionando, lendo escrevendo e
desenvolvendo importante investigações.
Seu projeto principal consistia na tentativa na tentativa de estudar os
processos de transformação do desenvolvimento humano na sua
dimensão filogenética, histórico-social e ontogenética.
1-Filogenia = do Gr. phýllon, folha + gen, r. de gígnomai, gerar .Sucessão
genética das espécies orgânicas.
2-Ontogênese = do Gr. ón, óntos, ser + génesis, geração. Série de
transformações sofridas por um ser desde a fecundação até ao completo
desenvolvimento.
Deteve-se no estudo dos mecanismos psicológicos mais sofisticados (as
chamadas funções psicológicas superiores), típicos da espécie humana:
o controle consciente do comportamento, atenção e lembrança
voluntária, memorização ativa, pensamento abstrato, raciocínio dedutivo,
capacidade de planejamento.
A CULTURA TORNA-SE PARTE DA NATUREZA HUMANA
Seu trabalho visava articular informação dos diferentes
componentes que integram os processos mentais: neurológico,
psicológico, lingüístico e cultural.
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