Relatório das oficinas de formação do núcleo ... - IBFAN Brasil
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Aprimorar o uso <strong>do</strong> tempo e a habilida<strong>de</strong> em esperar que o participante<br />
se coloque, compartilhe seus conhecimentos e dúvi<strong>das</strong>.<br />
<br />
Construir competência sobre o tema.<br />
<br />
Ampliar a oficina para 5 ou 6 horas a fim <strong>de</strong> contemplar os objetivos da<br />
oficina e <strong>de</strong>talhar to<strong>das</strong> as ativida<strong>de</strong>s, principalmente as habilida<strong>de</strong>s <strong>de</strong><br />
comunicação e a construção <strong>do</strong> painel.<br />
Análise da Auto Avaliação <strong>do</strong>s participantes da Roda <strong>de</strong> Conversa nas<br />
Unida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> Saú<strong>de</strong><br />
De mo<strong>do</strong> geral, os tutores e tutoran<strong>do</strong>s se sentiram bem prepara<strong>do</strong>s para<br />
conduzir a ativida<strong>de</strong> da roda <strong>de</strong> conversa nas Unida<strong>de</strong>s. O uso <strong>das</strong> habilida<strong>de</strong>s<br />
<strong>de</strong> aconselhamento, i<strong>de</strong>ntificação <strong>das</strong> necessida<strong>de</strong>s e estimulo para reflexão,<br />
bem como melhoria <strong>das</strong> práticas foram cita<strong>do</strong>s como temas que exigem mais<br />
preparo. Quanto ao <strong>do</strong>mínio <strong>do</strong> conteú<strong>do</strong> técnico <strong>do</strong>s <strong>de</strong>z passos não ter si<strong>do</strong><br />
aponta<strong>do</strong> <strong>de</strong> forma satisfatória na auto-avaliação <strong>de</strong> alguns (23,3%) talvez,<br />
<strong>de</strong>va-se à formação heterogênea <strong>do</strong>s participantes.<br />
Avaliação <strong>do</strong>s profissionais <strong>das</strong> Unida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> Atenção á Saú<strong>de</strong> sobre a Roda<br />
<strong>de</strong> Conversa<br />
Como forma <strong>de</strong> avaliar a oficina realizada nas unida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> atenção à<br />
saú<strong>de</strong>, aplicou-se uma avaliação qualitativa, permitin<strong>do</strong> que os participantes<br />
expressassem sugestões e críticas em relação ao conteú<strong>do</strong>, a meto<strong>do</strong>logia e<br />
a implementação da ENPACS.<br />
As avaliações foram compila<strong>das</strong> para facilitar sua apresentação,<br />
contemplan<strong>do</strong> to<strong>das</strong> as idéias expressas pelos participantes.<br />
Em linhas gerais, os participantes <strong>das</strong> <strong>oficinas</strong> nas unida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> saú<strong>de</strong><br />
consi<strong>de</strong>raram o conteú<strong>do</strong> técnico relevante. Destacaram a meto<strong>do</strong>logia<br />
crítico-reflexiva como o ponto alto da oficina, <strong>de</strong>monstran<strong>do</strong> ser um<br />
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