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Relatório das oficinas de formação do núcleo ... - IBFAN Brasil

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Aprimorar o uso <strong>do</strong> tempo e a habilida<strong>de</strong> em esperar que o participante<br />

se coloque, compartilhe seus conhecimentos e dúvi<strong>das</strong>.<br />

<br />

Construir competência sobre o tema.<br />

<br />

Ampliar a oficina para 5 ou 6 horas a fim <strong>de</strong> contemplar os objetivos da<br />

oficina e <strong>de</strong>talhar to<strong>das</strong> as ativida<strong>de</strong>s, principalmente as habilida<strong>de</strong>s <strong>de</strong><br />

comunicação e a construção <strong>do</strong> painel.<br />

Análise da Auto Avaliação <strong>do</strong>s participantes da Roda <strong>de</strong> Conversa nas<br />

Unida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> Saú<strong>de</strong><br />

De mo<strong>do</strong> geral, os tutores e tutoran<strong>do</strong>s se sentiram bem prepara<strong>do</strong>s para<br />

conduzir a ativida<strong>de</strong> da roda <strong>de</strong> conversa nas Unida<strong>de</strong>s. O uso <strong>das</strong> habilida<strong>de</strong>s<br />

<strong>de</strong> aconselhamento, i<strong>de</strong>ntificação <strong>das</strong> necessida<strong>de</strong>s e estimulo para reflexão,<br />

bem como melhoria <strong>das</strong> práticas foram cita<strong>do</strong>s como temas que exigem mais<br />

preparo. Quanto ao <strong>do</strong>mínio <strong>do</strong> conteú<strong>do</strong> técnico <strong>do</strong>s <strong>de</strong>z passos não ter si<strong>do</strong><br />

aponta<strong>do</strong> <strong>de</strong> forma satisfatória na auto-avaliação <strong>de</strong> alguns (23,3%) talvez,<br />

<strong>de</strong>va-se à formação heterogênea <strong>do</strong>s participantes.<br />

Avaliação <strong>do</strong>s profissionais <strong>das</strong> Unida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> Atenção á Saú<strong>de</strong> sobre a Roda<br />

<strong>de</strong> Conversa<br />

Como forma <strong>de</strong> avaliar a oficina realizada nas unida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> atenção à<br />

saú<strong>de</strong>, aplicou-se uma avaliação qualitativa, permitin<strong>do</strong> que os participantes<br />

expressassem sugestões e críticas em relação ao conteú<strong>do</strong>, a meto<strong>do</strong>logia e<br />

a implementação da ENPACS.<br />

As avaliações foram compila<strong>das</strong> para facilitar sua apresentação,<br />

contemplan<strong>do</strong> to<strong>das</strong> as idéias expressas pelos participantes.<br />

Em linhas gerais, os participantes <strong>das</strong> <strong>oficinas</strong> nas unida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> saú<strong>de</strong><br />

consi<strong>de</strong>raram o conteú<strong>do</strong> técnico relevante. Destacaram a meto<strong>do</strong>logia<br />

crítico-reflexiva como o ponto alto da oficina, <strong>de</strong>monstran<strong>do</strong> ser um<br />

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