Relatório das oficinas de formação do núcleo ... - IBFAN Brasil

dos participantes, respectivamente. Muitos classificaram como insuficiente o
tempo dedicado para as atividades da oficina.
Alguns comentários dos participantes:
“Acho que o tempo destinado às habilidades do aconselhamento poderia ser
ampliado nas oficinas para tutores estaduais. Por se tratar de nutricionistas, o
conhecimento sobre alimentação complementar não precisa ser tão repetitivo
porque é mais conhecido. Acredito que as técnicas de aconselhamento necessitam
ser mais trabalhadas.”
“Tivemos muita ênfase no método (processo) e pouca no resultado. Não conseguimos
cumprir os horários, o que leva a uma dificuldade natural em estimar quanto tempo
será necessário para cada atividade. Além disso, como conduzir a atividade de forma
adequada para evitar que atividades não sejam desenvolvidas por falta de tempo,
como ocorreu em nosso curso?”
“A metodologia de problematização foi caótica, uma vez que existiu muita discussão ,
mas um fechamento equivocado. Acho que caímos na armadilha do método (muita
ênfase no processo e pouco cuidado em atingir o objetivo de cada sessão).”
“O tema Alimentação Complementar é muito complexo e com raízes culturais muito
fortes e de difícil modificação, portanto deve ser considerada a possibilidade de se
realizar atividades de monitoramento e avaliação dos progressos obtidos com o curso
nas coordenações Estaduais, municipais e nos serviços de saúde (UBS).”
2.2 Roda de conversa com os profissionais das Unidades de Saúde
A programação da roda de conversa com os profissionais de saúde do
PSF foi bem avaliada. No entanto, realizar esta atividade em sala de aula,
dificultou a execução dos trabalhos no tempo previsto pela programação.
Assim, a parte final da roda de conversa, “O que fazemos e o que podemos
fazer para implementar os Dez passos da alimentação saudável para menores
de dois anos” não pôde ser concretizada.
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