EMAC - UFG - EMAC - Mestrado em Música e Artes Cênicas - UFG

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Ainda nesse atendimento Sandra questionou se além da filmagem, estávamos
sendo observados por outras pessoas, devido à existência de uma sala de espelho situada ao
lado da sala de atendimento. Após os devidos esclarecimentos, nos atentamos mais para o
fato da filmagem poder inibir o envolvimento do grupo. Analisamos ainda que esta pergunta
poderia estar vinculada a uma insegurança da participante em relação à proposta da
musicoterapia e a uma possível resistência em expor seus sentimentos ao grupo. Outra
possível leitura é que Sandra estaria desempenhando o papel de porta-voz do grupo e
verbalizando a insatisfação de estarem sendo filmados.
Devido a um feriado, o quarto encontro foi realizado quinze dias após o anterior,
o que causou novamente uma interrupção no processo. Sete participantes estiveram presentes:
Catarina, Denise, Júlia, Mariana, Sandra, Vanessa e Walter. Paula, uma educadora que havia
sido selecionada para participar da pesquisa mas estava de licença, retornou ao trabalho e
solicitou a entrada no grupo. Conversamos e ficou decidido que ela participaria no encontro
seguinte. Outro ponto que ressaltamos foi a necessidade de iniciarmos no horário acordado, já
que alguns participantes estavam atrasando-se repetidamente, o que provocava a extensão do
horário de término e o prejuízo para alguns participantes que trabalhavam no período da tarde.
Como forma de retomarmos o que havia sido trabalhado no último encontro e
estimular a expressão sonoro-musical dos participantes, aproximando-os da produção de
corpos sonoros, optamos pela técnica da improvisação livre com instrumentos musicais. O
grupo, ao ter contato com os instrumentos, pareceu bastante interessado. Cada participante
escolheu um instrumento que mais lhe chamou a atenção e então solicitamos que cada um
observasse suas diferentes características, individualmente. Quando demos a possibilidade de
troca, todos tiveram a curiosidade de explorar outro instrumento. Assim, os instrumentos
permaneceram com cada participante da seguinte forma: tamborim, Catarina; pandeiro,
Denise; sino, Júlia; alfaia, Mariana; chocalho, Sandra; metalofone pequeno, Vanessa; e
queixada, Walter.
Ao solicitarmos que procurassem interagir com o grupo, em um primeiro
momento os participantes ficaram um período perdidos, ainda na experimentação. Em um
segundo momento, permaneceram por algum tempo executando a mesma célula rítmica,
transcrita abaixo, e houve contato visual constante entre todos.