EMAC - UFG - EMAC - Mestrado em Música e Artes Cênicas - UFG

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Ao conversarmos um pouco mais com os entrevistados, observamos que a
compreensão de experiências musicais estava associada a tocar algum instrumento musical.
No entanto, mesmo sem se ter um aprendizado formal de música, a vivência desta arte é
inerente ao homem. A música é uma forma de expressão humana, e se manifesta em todas as
pessoas, culturas e etnias. Ela está presente nos mais diferentes rituais, e cada indivíduo
desenvolve sentidos para a sua compreensão e seu uso.
Em continuidade à análise iniciada a partir dos relatos do grupo I sobre as
experiências musicais, cabe ressaltarmos a opinião de Queiroz (2003, p.17), que diz que
“todos têm capacidade não só de produzir música e apreciar música, mas de experimentar nela
um significado, viver algo significativo com a música”. O autor cita o exemplo de uma roda
de pagode, onde músicos e ouvintes não são grupos distintos, não se separam totalmente. Por
mais que alguns sejam mais desenvoltos, todos podem cantar e tocar em certa medida (ibid.,
p.16).
2) Experiências terapêuticas: um participante comentou que havia tido
experiências com a música que lhe proporcionaram efeitos terapêuticos.
“Já tive oportunidade de participar de algumas dinâmicas de grupo em que
a música esteve presente e foram ótimas. Gosto de música e no meu dia-adia
ela sempre está presente. É uma forma de tranquilizar a mente e relaxar
a alma.”
A fala desse participante evidencia o potencial terapêutico da música, isto é, a
capacidade que a música tem de ser benéfica ao ser humano tanto em um contexto terapêutico
quanto no seu dia-a-dia. Ressaltamos, no entanto, que apesar do indivíduo ter experiências
diversas com a música que o auxiliem na promoção de bem-estar, isso difere do tratamento
musicoterapêutico, em que cliente/grupo e musicoterapeuta, engajados com a música, vivem
um processo a fim de obter objetivos terapêuticos específicos.
Expectativas quanto aos encontros musicoterapêuticos
No grupo I, as expectativas sobre os encontros musicoterapêuticos puderam ser
classificadas em três categorias:
1) Benefícios profissionais: seis educadores ressaltaram o desejo de que este
trabalho trouxesse contribuições para o seu campo profissional.