EMAC - UFG - EMAC - Mestrado em Música e Artes Cênicas - UFG
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SUMÁRIO DEDICATÓRIA AGRADECIMENTOS RESUMO ABSTRACT LISTA DE ILUSTRAÇÕES SUMÁRIO INTRODUÇÃO .......................................................................................................................... 2 CAP. I – EDUCAÇÃO SOCIAL: PARA ALÉM DOS ESPAÇOS EDUCATIVOS FORMAIS .................................................................................................................................................... 7 1.1 - O Sobrenome como Sinal de Identidade................................................................... 8 1.2 - Visitando o Espaço da Pedagogia Social .................................................................. 9 1.3 - Caminhos Da Educação Social na Sociedade Brasileira ........................................ 16 1.3.1 - Medidas Socioeducativas: uma faceta da Educação Social ............................ 20 1.3.2 - Adolescência, Ato Infracional e as Medidas de Internação ............................ 23 1.4 - O Educador Social: formação e identidade............................................................. 27 1.5 - As Relações Interpessoais no Contexto Institucional ............................................. 34 CAP. II – O ESPAÇO MUSICOTERAPÊUTICO COMO CAMPO DO REPRESENTACIONAL .......................................................................................................... 37 2.1 – Representações Sociais: alguns elementos teóricos e conceituais ......................... 38 2.2 – Representações Sociais e Música ........................................................................... 44 2.3 – Musicoterapia: encontro entre a Música e a Terapia ............................................. 48 2.3.1 A Produção de Corpos Sonoros e Subjetividades no Setting Musicoterapêutico ............................................................................................................................................. 54 2.3.2 Processos Grupais em Musicoterapia ................................................................ 56 2.4 Musicoterapia e Representações Sociais: uma aproximação .................................... 63 CAP. III – INTERSUBJETIVIDADES EM FOCO: UMA PESQUISA QUALITATIVA EM MUSICOTERAPIA NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO SOCIAL ....................................... 70 3.1 – A Escolha do Tema ................................................................................................ 71 3.2 – Riscos e Benefícios da Pesquisa ............................................................................ 73 3.3 – Delimitando e Conhecendo o Campo de Pesquisa ................................................. 74 3.4 – Os Sujeitos da Pesquisa .......................................................................................... 78
3.5 – Estabelecendo Interfaces entre Musicoterapia e Ciências Sociais: uma pesquisa qualitativa ................................................................................................................................. 79 3.6 – Coletando Dados Qualitativamente........................................................................ 82 3.6.1 A Inserção da Pesquisadora no Campo de Pesquisa ......................................... 82 3.6.2 A Pesquisadora-Participante na Pesquisa .......................................................... 83 3.6.3 Etapas da Coleta de Dados ................................................................................ 83 3.7 – A Análise dos Dados .............................................................................................. 88 ANÁLISE E INTERPRETAÇÃO ............................................................................................ 90 CONSIDERAÇÕES FINAIS ................................................................................................. 162 REFERÊNCIAS ..................................................................................................................... 166 ANEXOS ................................................................................................................................ 178 Anexo I – Folha de Aprovação do Projeto Comitê De Ética Em Pesquisa-UFG ................... 179 Anexo II – Termo de Consentimento Livre Esclarecido aos Educadores Sociais ................. 180 Anexo III – Termo de Consentimento Livre Esclarecido aos Gerentes das Instituições ...... 182 Anexo IV – Imagem Escolhida Pela Participante Do Grupo I (Tereza) ................................ 184 Anexo V – Imagem Escolhida Pela Participante Do Grupo I (Sandra) .................................. 186 Anexo VI – Partitura Canção “Mais Uma Vez” Renato Russo .............................................. 187 Anexo VII – Partitura Composição Grupo I ........................................................................... 189 Anexo VIII – Painel Musical - Grupo I .................................................................................. 190 Anexo IX – Imagens Escolhidas Pelas Participantes Do Grupo II......................................... 191 Anexo X – Painel Musical - Grupo II..................................................................................... 192 Anexo XI – Avaliação dos Encontros Musicoterapêuticos pelos educadores sociais ............ 193 Anexo XII – Partitura Da Canção “Tocando Em Frente” - Almir Sater e Renato Teixeira ... 195
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SUMÁRIO<br />
DEDICATÓRIA<br />
AGRADECIMENTOS<br />
RESUMO<br />
ABSTRACT<br />
LISTA DE ILUSTRAÇÕES<br />
SUMÁRIO<br />
INTRODUÇÃO .......................................................................................................................... 2<br />
CAP. I – EDUCAÇÃO SOCIAL: PARA ALÉM DOS ESPAÇOS EDUCATIVOS FORMAIS<br />
.................................................................................................................................................... 7<br />
1.1 - O Sobrenome como Sinal de Identidade................................................................... 8<br />
1.2 - Visitando o Espaço da Pedagogia Social .................................................................. 9<br />
1.3 - Caminhos Da Educação Social na Sociedade Brasileira ........................................ 16<br />
1.3.1 - Medidas Socioeducativas: uma faceta da Educação Social ............................ 20<br />
1.3.2 - Adolescência, Ato Infracional e as Medidas de Internação ............................ 23<br />
1.4 - O Educador Social: formação e identidade............................................................. 27<br />
1.5 - As Relações Interpessoais no Contexto Institucional ............................................. 34<br />
CAP. II – O ESPAÇO MUSICOTERAPÊUTICO COMO CAMPO DO<br />
REPRESENTACIONAL .......................................................................................................... 37<br />
2.1 – Representações Sociais: alguns el<strong>em</strong>entos teóricos e conceituais ......................... 38<br />
2.2 – Representações Sociais e <strong>Música</strong> ........................................................................... 44<br />
2.3 – Musicoterapia: encontro entre a <strong>Música</strong> e a Terapia ............................................. 48<br />
2.3.1 A Produção de Corpos Sonoros e Subjetividades no Setting Musicoterapêutico<br />
............................................................................................................................................. 54<br />
2.3.2 Processos Grupais <strong>em</strong> Musicoterapia ................................................................ 56<br />
2.4 Musicoterapia e Representações Sociais: uma aproximação .................................... 63<br />
CAP. III – INTERSUBJETIVIDADES EM FOCO: UMA PESQUISA QUALITATIVA EM<br />
MUSICOTERAPIA NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO SOCIAL ....................................... 70<br />
3.1 – A Escolha do T<strong>em</strong>a ................................................................................................ 71<br />
3.2 – Riscos e Benefícios da Pesquisa ............................................................................ 73<br />
3.3 – Delimitando e Conhecendo o Campo de Pesquisa ................................................. 74<br />
3.4 – Os Sujeitos da Pesquisa .......................................................................................... 78
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