gestos musicais na fantasia concertante para piano, clarinete e ...

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27 descida em p do compasso seguinte. O acento enfatiza, portanto, o efeito de perda de energia após um ápice, típico dos gestos de suspensão, permitindo que em Sib 2 outro gesto seja iniciado através do afastamento das vozes. É importante observar na passagem para o segundo compasso (Fig. 1a), que Villa- Lobos estabelece uma função estratégica múltipla à ligadura de prolongamento, tanto na parte do clarinete (Mi 3, c. 1) quanto na do fagote (Réb 3, c. 1). Inicialmente esta ligadura também reforça o efeito de perda de energia após o ápice, anulando o acento métrico inicial do segundo compasso. Apesar de neste momento não ocorrer nenhum salto considerável de alturas (após a ligadura o clarinete sobe uma quarta justa e o fagote desce uma terça menor) o efeito de “falta de gravidade métrica” oferecido pela ligadura parece ter sido imaginado de forma estratégica. Esta sensação de suspensão é compensada apenas durante a realização do gesto seguinte, que volta a acumular energia através do afastamento das vozes e do crescendo. Outro papel estratégico que a ligadura exerce é a de promover a continuidade da música, servindo como elo de ligação entre os dois gestos motívicos que constituem o tema: o primeiro, durando apenas o tempo do compasso inicial, e o segundo, salientado pelo crescendo, abraçando os três compassos seguintes. Em sua escrita musical Villa-Lobos estabelece diferentes níveis de articulação entre alturas através da utilização de ligaduras de frase e staccatti. No gesto motívico do primeiro compasso (Fig 1a), é possível perceber, por exemplo, a não utilização da ligadura de frase nas três primeiras colcheias, evidenciando a articulação non legato realizada pelos instrumentos de sopro. Isso atribui ao início da peça um caráter de brincadeira, que deve ser mantido pelo piano no momento em que ele realiza o mesmo gesto motívico em compassos posteriores (Fig 1b, Fig 6a, b, c), seguindo o mesmo grau de articulação sugerido pelos instrumentos de sopro (non legato).
28 Fig. 6a: Gesto temático inicial de A reapresentado pelo piano, c. 9-12. Fig. 6b: Gesto temático inicial de A reaproveitado pelo piano (mão direita), c. 192-195.
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