gestos musicais na fantasia concertante para piano, clarinete e ...

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como a realizada por Cláudio Richerme (1997), evidenciam de antemão que a técnica de
execução de um determinado instrumento está diretamente associada não só a aspectos
mecânicos dos instrumentos, como talvez principalmente, a aspectos fisiológicos e motores
do corpo humano, como sinestesia, coordenação muscular e percepção táctil.
Sem esquecer o fato de que todo gesto musical é expressivo, não convém limitar o
gesto físico a uma simples função técnica de realização sonora. Apesar de o gesto físico ser
manifestado de forma concreta através de movimentos corporais, é válido afirmar que ele
também é dotado de significado. Isso pode ser comprovado facilmente quando notamos o
empenho dos instrumentistas em estabelecer significados aos seus próprios gestos durante a
preparação de uma performance; o movimento parece nascer sempre de uma intenção.
Isso talvez justifique a existência de gestos complementares, durante uma execução
instrumental que não apenas acompanham a expressão musical, mas também integram a
totalidade do corpo humano neste processo. Por isso é possível notar durante uma
performance que, além dos movimentos puramente técnicos da execução instrumental,
“devem existir, num nível mais alto, gestos empregados pelo executante para ajudar o
ouvinte a direcionar sua atenção aos principais contornos da forma” (Hatten, 2004, p. 95).
No gesto instrumental a distinção básica existente entre o objeto produtor de som e
o executante não coincide com a produção sonora feita através da voz, já que esta última se
caracteriza como um instrumento embutido no próprio instrumentista. Assim, o fato de a
voz humana possuir características gestuais próprias torna necessário considerar de forma
separada o gesto vocal.
Por outro lado, o regente também realiza gestos físicos, mesmo sem executar
nenhum instrumento. Indissociáveis do sentido da visão, estes gestos traduzem uma
expressão que deve ser transmitida de forma clara e precisa aos instrumentistas. Desde o
surgimento da figura do maestro, por volta do Séc. XVIII, a conduta dos regentes adquiriu
todo um repertório de códigos gestuais que possibilitam uma melhor comunicação com os
instrumentistas de um determinado grupo musical.