UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA - Prefeitura ...

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Durante a leitura do pré-questionário, com vistas à definição das
instituições participantes da pesquisa de campo, foram considerados os
seguintes critérios: presença ou não do supervisor no período de
realização da pesquisa, ou seja, no ano de 2010; instituição que fazia ou
que não fazia avaliação; uso de instrumentos de socialização de
avaliação das crianças; formação sobre a temática avaliação nos grupos
de estudos ou nas reuniões pedagógicas; presença de argumentação
teórica sobre a avaliação no PPP. Diante destes critérios, foram
selecionadas 05 das instituições cujas supervisoras responderam ao préquestionário
e, como contraponto, foram incluídas mais 05 instituições
onde não havia presença destas profissionais. Também foram
consideradas na escolha instituições que tinham as profissionais de
supervisão, mas estas não haviam respondido ao pré-questionário.
Definido o campo de pesquisa, junto com meu orientador,
procedemos ao cadastro da pesquisa junto a CONEP do Conselho
Nacional de Saúde (CNS), no site do Ministério da Saúde 31 e,
posteriormente, aos trâmites legais (preenchimento de formulários on
line e entrega de documentos) junto ao CEPSH da Pró-Reitoria de
Pesquisa e Extensão (PRPE) da UFSC 32 .
Concomitante a esse processo de autorização da pesquisa por
parte dos CONEP/CNS e CEPSH/PRPE/UFSC, voltei a fazer contato
com a SME de Florianópolis, desta vez junto a Gerência de Formação
Permanente (GEPED), onde submeti meu projeto de pesquisa para
análise e apontei o rol das instituições que gostaria de pesquisar,
recebendo a autorização por escrito para realizar pesquisa na RME de
Florianópolis e as cartas de apresentação a serem entregues nos locais
onde ela seria desenvolvida. Do mesmo modo, entreguei cópia do
projeto de pesquisa na DEI da SME.
Logo em seguida, fiz contato via telefone e, posteriormente,
presencialmente, com as instituições a serem pesquisadas, esclarecendo
os objetivos e a metodologia a ser utilizada nesse processo de pesquisa.
O contato foi realizado com diretoras, supervisoras e com uma
professora readaptada que fazia a coordenação pedagógica numa das
instituições. Considerando que a pesquisa envolveu também
profissionais de sala, o passo seguinte foi obter autorização das mesmas
nas referidas instituições e implicou, necessariamente, o contato com o
restante do grupo para exposição dos objetivos e metodologias desta
31 http://portal2.saude.gov.br/sisnep/pesquisador/
32 http://cep.ufsc.br/