UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA - Prefeitura ...

Educacional Brasileiro; Seminário de Dissertação/EI; Seminário
Especial Educação Infantil, Ecologia de Saberes e Modernidade; EI:
Questões Teórico-Metodológicas da Pesquisa/EI; Seminário Especial Da
Escola Burguesa a Centros Cívicos Educativos – Atender à História e
Pensar o Futuro – Discussão de Trabalhos da Linha de Pesquisa
Educação, História e Política/PPGE – A Educação em Portugal: dilemas
do passado e do presente; Seminário Especial Educação Infantil e
Culturas Infantis.
As referidas disciplinas, se por um lado não me possibilitaram dar
conta de encontrar algumas respostas para as minhas indagações sobre
meu objeto de pesquisa, por outro, fizeram que eu entendesse que o
campo educacional, assim como outros campos das ciências, configurase
como um espaço de múltiplas ideias e correntes, de muitas disputas
políticas, pedagógicas, culturais. Assim, tive a certeza de que precisaria
me precaver com as escolhas metodológicas durante a pesquisa, para
não incorrer no erro de considerar como verdade absoluta apenas
aquelas respostas consideradas válidas por uma das tendências
epistemológicas vigentes no campo.
A definição de epistemologia adotada aqui é conceituada por
Santos e Menezes na Introdução do livro Epistemologias do Sul: “[...]
Epistemologia é toda a noção ou ideia, refletida ou não, sobre as
condições do que conta como conhecimento válido. [...]” (SANTOS;
MENESES, 2010, p.15). Desta forma, fez-se necessário considerar as
múltiplas possibilidades de interpretação, de ação, e transformação
social das constatações e conhecimentos que foram produzidos no
âmbito da pesquisa, junto aos sujeitos que nela se envolverem.
43
1.2 VERIFICANDO A PRODUÇÃO ACADÊMICA
Enquanto cursava as disciplinas, no período compreendido entre
agosto de 2009 e junho de 2010, procurei realizar o balanço da produção
acadêmica sobre a avaliação na educação infantil, tendo como foco
aqueles trabalhos que versavam sobre a avaliação das crianças. Tendo
clareza de que seria inviável, no tempo desta pesquisa, acessar a toda
produção acadêmica sobre o assunto e considerando também a pesquisa
feita por Paz (2005), delimitei minha busca nos trabalhos e pôsteres
apresentados e disponibilizados na Associação Nacional de Pós-
Graduação e Pesquisas em Educação (ANPEd) 15 e no banco de teses e
15 www.anped.org.br