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UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA - Prefeitura ...

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trabalhava na escrita das avaliações das crianças e que, posteriormente,<br />

eram entregues aos responsáveis por elas, ou seja, seus familiares. Pela<br />

primeira vez na vida me dei conta de que estava sendo responsável em<br />

avaliar e estabelecer conceitos sobre alguém, no caso, crianças que não<br />

tinham mais que dois anos de idade, tendo como base poucos<br />

conhecimentos teóricos sobre o assunto e, principalmente, utilizando<br />

parâmetros homogêneos sobre o desenvolvimento infantil.<br />

A convivência com as crianças e as profissionais na instituição<br />

onde trabalhava estimularam-me a estudar, voltei a fazer um curso<br />

profissionalizante em nível médio, concluindo no ano de1996 o curso<br />

Magistério em Educação Física no Instituto Estadual de Educação (IEE),<br />

passando a atuar como professor de educação física em instituições<br />

particulares de educação infantil e ensino fundamental nos municípios<br />

de Florianópolis e São José. Nesta função de professor de educação<br />

física houve um momento em que cheguei a fazer, bimestralmente, a<br />

avaliação descritiva de aproximadamente 360 crianças, visto que<br />

trabalhava em 03 instituições particulares de educação infantil e ensino<br />

fundamental, onde comparecia para ministrar minhas aulas uma ou duas<br />

vezes por semana.<br />

O que eu escrevia sobre as crianças que tinha de avaliar, não<br />

levavam em conta os pontos de vista das demais profissionais das<br />

instituições, chegando muitas vezes a ser contraditório diante do que<br />

elas percebiam, já que não conversávamos sobre o assunto. Assim, os<br />

conteúdos das avaliações que eu escrevia pautavam-se nos poucos<br />

conhecimentos que eu possuía sobre psicomotricidade e que foram<br />

adquiridos no curso Magistério em Educação Física. Por isso, meus<br />

textos eram limitados, padronizados, uma vez que estavam apoiados em<br />

expectativas minhas em relação ao comportamento, participação e<br />

habilidades psicomotoras das crianças. Ainda utilizando esta formação,<br />

atuei como professor de educação física e auxiliar de ensino substituto<br />

na PMF, após meu pedido de demissão do cargo de auxiliar de sala.<br />

Passo seguinte de minha formação, depois de tentar, sem sucesso,<br />

vários vestibulares na Universidade do Estado de Santa Catarina<br />

(U<strong>DE</strong>SC) para o curso de Educação Física, estimulado por uma de<br />

minhas ex-diretoras, prestei vestibular e fui aprovado para o Curso de<br />

Pedagogia na Universidade do Vale do Itajaí (UNIVALI), em Tijucas,<br />

no ano de 1998 e, depois de três semestres já concluídos, resolvi desistir<br />

porque não tinha como continuar pagando as mensalidades e o<br />

transporte até a referida faculdade. Foi então que resolvi prestar<br />

novamente vestibular para a U<strong>DE</strong>SC, desta vez para o curso de

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