UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA - Prefeitura ...

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12- FUNDEF no Rio de Janeiro: a ótica dos perdedores. ESTEVES, Luiz
Carlos Gil.
13- Representações de docentes sobre o regime de progressão continuada:
dilemas e possibilidades. JEFFREY, Débora Cristina.
14- Prática pedagógica e diversidade. PIMENTEL, Marília Araújo.
PÔSTERES
1- O grupo e a formação na escola: buscando alternativas para a
alfabetização. CHALUH, Laura Noemi.
2- A realidade das escolas multisseriadas frente às conquistas na legislação
educacional. HAGE, Salomão Antônio Mufarrej.
3- Indisciplina escolar: percepção social dos professores. DAMKE.
Anderleia Sotoriva.
4- Construção da categoria social aluno: processos de inclusão,
subjetivação e disciplinamento. RODRIGUES, Maria Bernadete Castro;
TRAVERSINI, Clarice Salete.
5- Universidade e ensino fundamental - interatividade nos diálogos acerca
da exclusão. SOUZA, Neusa Maria Marques de; ESPINDOLA, Ana Lúcia.
GT20 - Psicologia da Educação
TRABALHOS
1- A psicologia e a formação de professores: ação e reflexão a partir da
percepção de professores em formação. RAPOSO, Mirian Barbosa Tavares.
2- O construtivismo e seus desvios: da política educacional ao professor.
CHAKUR, Cilene Ribeiro de Sá Leite.
3- Interação da afetividade com a cognição no ensino médio. ULLER,
Waldir; ROSSO, Ademir José.
4- Concepções de professores sobre questões relacionadas à violência na
escola. LOBATO, Vivian da Silva.
5- Vygotsky: o homem cultural e seus processos criativos. BARROCO,
Sonia Mari Shima; TULESKI, Silvana Calvo.
6- Corpo e psique - da dissociação à unificação. Algumas implicações na
prática pedagógica. PEREIRA, Lucia Helena Pena.
7- Produção de Vygotsky (e grupo) e Wallon: comparação das dimensões
epistemológica, metodológica e desenvolvimental. MAHONEY, Abigail
Alvarenga; ALMEIDA, Laurinda Ramalho de; ALMEIDA, Sandro Henrique
Vieira de.
8- Escola: lugar de conhecimento, compromisso, desafios para estudantes
de Pedagogia e Medicina. SOARES, Sandra Lúcia Ferreira Acosta; SOUZA,
Clarilza Prado de.
9- A relação entre família e a escola no contexto da progressão continuada.
MARCONDES, Keila Hellen Barbato; SIGOLO, Silvia Regina Ricco Lucato.
10- Eles passam de bolo e ficam cada vez mais analfabetos: discutindo as
representações de ciclos de aprendizagem entre professores. MACHADO,
Laêda Bezerra.